Урок-Логопедическая коррекция

Урок по предмету :Логопедическая коррекция

Тема: Русская народная сказка «Колобок».

Цель:Знакомство с героем русской народной сказки «Колобок».

ЗАДАЧИ:

Образовательная задача:Формирование умения слушать и воспринимать речь учителя Коррекционная задача:

-Корригировать мышление ,память ,внимание

-Корригировать зрительное и слуховое восприятие

-Развивать коммуникативные навыки;

-Развивать и корректировать мелкую моторику рук

Воспитательная задача:

-Устанавливать и поддерживать эмоциональный контакт

-Воспитывать интерес к предмету через разнообразные виды игровой деятельности

Оборудование: «Колобок»

Ход урока.

I. Орг. момент.

.

Начинаем наш урок! (Звонит в колокольчик.) Вот звенит у нас звонок, начинается урок! Никита, позвони в колокольчик.

У:Здравствуй, Никита!

II. Психологический настрой.

Настраиваемся работать и внимательно слушать

А теперь поздороваемся с носиком ,щёчками ,ушками

- Настраиваем ушки (ребёнок растирает ушки).

- Ушки слушают…. И всё слышат.

- Глазки смотрят…. И всё видят.

Поздороваемся со щёчками и с носиком.

А теперь давай я тебя поглажу по головке .А теперь ты меня погладь.

Метод «аттракции»

Дай ладошку, моя крошка.

(Ребенок подает ладошку учителю).

Я поглажу тебя по ладошке.

(Поглаживает ребенка по ладошке.)

На ладошку, моя крошка.

(Подает ладошку ребенку.)

Ты погладь меня по ладошке.

(Ребенок поглаживает учителя по ладошке).

III.Артикуляционная гимнастика:

Наш Язычок решил погулять. Открыл он свой дом (открывает рот), посмотрел сначала направо, потом налево, опять направо, опять налево, видит, никого нет, и решил лечь на забор и погреться на солнышке (Кладёт язык на нижние зубы. Ребёнок подражает действиям педагога.)

Пальчиковая гимнастика.

«Слепили колобка».

Мы лепили колобка (Ребёнок сжимают и разжимают ладони)

Тесто мяли мы слегка (Ребёнок сжимают и разжимают пальцы)

А потом его катали («Катает» колобок)

На окошечко сажали (Раскрывает ладони, показывают их)

Он с окошка прыг, да прыг (Стучит по ладоням пальцами)

Укатился озорник (Резко разжимаем ладони).

Учитель: Ну, а где же он? Давайте его поищем.

(Ребёнок вместе с учителем, открывают окошко, где сидит колобок)

Появляется Колобок.

Я - весёлый Колобок,

У меня румяный бок,

По дорожке я катился

И вдруг в сказке очутился.

Учитель: Вот он наш колобок!

-Смотри Никита какой Колобок круглый, красивый, весёлый, румяный и т.д.

Учитель: Давай его возьмем.

(Учитель берёт колобка на руки, но «обжигается»)

Учитель: Ой, он горячий, я обожглась! Что же делать?

Никита, давай на него подуем, чтобы он поскорее остыл.

4. Дыхательная гимнастика.

Ребёнок вместе с учителем дуют на колобок, что бы он «остыл».

Учитель: Вот теперь он остыл.

Колобок теперь остыл ,в этом мы ему помогли .А теперь он покатится дальше.

5. Закрепление материала.

Никита ,покажи кого мы сегодня встретили (Колобка)

Он был горячий и мы на него подули ,чтобы он остыл .Покажи как мы подули.

Колобок весёлый и улыбается .Покажи как улыбается Колобок.

6.Итог урока. Оценка деятельности учащегося.

У: Никита ты хорошо ,выполнял задания. А Колобок придёт к нам в гости на следующем уроке.

Давай скажем ему до свидания. Помашем ему рукой.

У: Ты молодец, хорошо сегодня работал на уроке.

Наша умная головка

Думала сегодня ловко (погладить себя по голове).

Ушки все услышали (погладить ушки),

Глазки посмотрели (погладить веки),

Ручки все исполнили (погладить ладошки),

А ножки посидели (погладить ножки).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350890-urok-logopedicheskaja-korrekcija