Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов
«Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Продолжительность: от 36 часов

«Навыки успешного разрешения споров»
Продолжительность: от 16 часов
«Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
Продолжительность: от 16 часов
«Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
Продолжительность: от 16 часов
«Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
Продолжительность: от 36 часов
«Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Продолжительность: от 16 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

25.02.2014

Проект «Нестандартная творческая личность главный потенциал развития общества»

Когут Виктория Сергеевна

учитель английского языка

Проект по английскому языку для работы с одаренными детьми. Системный подход раскрывает творческий потенциал учеников на уроках и во внеурочной деятельности. Уникальная методика развивает нестандартное мышление и языковые навыки, создавая прочную основу для личностного роста и будущих успехов. Комплекс заданий помогает выявить и поддержать талантливых школьников, способствуя их эффективной подготовке.

Оценить

1638 0

Содержимое разработки

ПРОЕКТ

методического объединения английского языка

МБОУ « СОШ № 14»

Тема проекта: « Нестандартная творческая личность - главный потенциал развития общества».

Автор проекта: Когут Виктория Сергеевна, руководитель методического объединения английского языка.

Сроки реализации: 01.09.2012- 01.09.2015

Обоснование проекта:

Когда в 2011г. я стала руководителем МО английского языка, я увидела, что многие дети с ярко выраженным творческим и интеллектуальным потенциалом предоставлены сами себе. Не ведётся систематическая работа с одарёнными детьми. Психолог оказывает психологическую помощь данным детям только в случаи непосредственного обращения самого ребёнка (что случается крайне редко). Уроки педагогов английского языка носят традиционный характер, учителя не владеют современными формами и методами работы с одарёнными детьми. Элективные курсы проводятся только в 10-11 классе, с очень низким процентом посещаемости. Сдавать ЕГЭ по английскому языку выбирают 1-2 человека из всей параллели. Результаты участия детей в городских конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях – низкие. Небольшое количество детей вовлечены в проектную и исследовательскую деятельность. Нет связи с ВУЗом, в то время как многие высшие учреждения предлагают участие в различных конкурсах и олимпиадах и, в случаи успешного участия ребёнка, обещают льготное поступление в свои учреждения. Таким образом, чтобы изменить то неблагоприятное положение, в котором находилась секция английского языка, я приняла решение разработать проект « Нестандартная творческая личность - главный потенциал развития общества».

Главная задача современного образования – формирование личности, способной совершенствовать и развивать общество. Забота об одаренных детях сегодня-забота о развитии науки, культуры и социальной жизни общества завтра. Важная задача взрослых разглядеть и раскрыть едва проявивший себя росток одаренности, не дать ему потускнеть, помочь ребенку освоить свой дар, сделать его достоянием своей индивидуальности, проявить заботу об одаренных детях, так как именно их интеллектуальные и творческие достижения имеют не просто личностный, а социальный смысл.

Цель проекта: создать благоприятные условия, способствующие развитию и реализации творческих и интеллектуальных способностей детей.

Задачи:

Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение талантливых и одарённых обучающихся;

Создать постоянно действующую систему совершенствования профессионального мастерства педагогических кадров для работы с одаренными детьми с учётом требований ФГОС;

Активизировать участие обучающихся и педагогов в городских, областных, российских, международных конкурсах, олимпиадах, конференциях и т.п.;

Развивать способности и творческий потенциал талантливых и одаренных обучающихся на основе системно-деятельностного подхода в образовательном процессе;

Создать условия для эффективной подготовки обучающихся к олимпиадам, конференциям, конкурсам;

Развивать интеграцию урочной, внеурочной деятельности, в том числе через привлечение ресурсов дополнительного образования, интернет - сообществ, ВУЗов;

Совместно с родителями поддерживать талантливого ребёнка в реализации его интересов в школе и семье (родительские собрания; совместные мероприятия).

Участники проекта: учителя английского языка, школьный психолог, завуч по НМР, учащиеся и родители.

Стратегия и механизмы достижения поставленных целей:

Систему работы с одарёнными детьми по английскому языку можно разделить на 4 части:

урочная деятельность: традиционные уроки, инновационные уроки: уроки с ИКТ, проекты, круглый стол, экскурсия, диспут, дебаты, пресс-конференция, ролевая игра, интегрированные уроки;

внеклассная работа: предметные олимпиады, предметные недели, спецкурсы, научно-исследовательская работа, консультации, творческие домашние задания;

система дополнительного образования – дистанционные олимпиады, дистанционные курсы;

самостоятельная работа.

Этапы проекта:

Организационный этап (2012г.-2013г.)Изучение необходимой литературы по теме « Одарённый ребёнок». Проведение семинаров, «круглых столов». Разработка программы системы поиска, целенаправленного выявления и поддержки одаренных детей.

Этап реализации (2013г.-2014г.) Непосредственная работа с одаренными учащимися. На этом этапе планируется организация и проведение предметных олимпиад, конференций и конкурсов, организация научно-исследовательской деятельности учащихся. Предусматривается психологическая и педагогическая поддержка одаренных детей.

Завершающий этап (2014г.-2015г.) Контроль и анализ реализации проекта и достигнутых результатов, определение проблем, возникших в ходе реализации проекта, путей их решения и составление перспективного план дальнейшей работы в этом направлении.

Основные формы работы:

Проведение различных методов диагностики одарённых детей;

Проведение методических семинаров, « круглые столы»;

Организация школьных конкурсов, научно – практических конференций, выставок, экскурсий, интеллектуальных соревнований;

Участие в городских, областных, всероссийских конкурсах, и олимпиадах;

Проведение нестандартных форм уроков с их анализом и самоанализом;

Элективные курсы, кружки;

Работа по созданию детского портфолио.

План работы с одаренными детьми на 2012-2013 учебный год

№ п/п	Содержание работы	Дата проведения	Ответственные
	Знакомство с целями и задачами проекта « Создание условия для развития творческой нестандартной личности»	31 августа	Когут В.С.
	Проведение внутриклассных олимпиад с целью отбора учащихся на школьную олимпиаду	сентябрь	Когут В.С.
	Изучение литературы по теме «Одаренные дети».	октябрь	Когут В.С.,все члены МО
	Диагностика готовности учителей к работе с одаренными детьми.	сентябрь	Школьный психолог-Репухова Я.В.
	Круглый стол «Создание языкового портфолио одаренных детей»	октябрь	Когут В.С., родители 7Б
	Участие в школьной олимпиаде по английскому языку	31 октября	Когут В.С.,все члены МО
	Круглый стол «Личностные проблемы одарённого ребёнка и пути их преодоления» (по результатам диагностики)	Осенние каникулы	Школьный психолог-Репухова Я.В.
	Подбор нестандартных заданий повышенной сложности по англ.языку	октябрь	Все члены МО
	Организация и проведение городского методического семинара « Эффективное использование ИК технологий на уроках английского языка»	17 октября	Когут В.С., Пожаренко Е.В., Попова Л.В., Антипина М.Н.
	Прохождение курсов повышения квалификации в ИИПКРО	ноябрь	Когут В.С, Бугаёва Л.А., Антипина М.Н., Пожаренко Е.В.
	Участие в муниципальном туре предметных олимпиад	15-16 ноября	Антипина М.Н.
	Выступление по теме самообразования «Нетрадиционные формы уроков с использованием ИКТ при обучении ин. яз. учащихся средней и старшей ступени»	ноябрь	Когут В.С.
	Внеклассное мероприятие « Кто хочет стать миллионером» среди учащихся 7 классов с применением ИКТ	декабрь	Попова Л.В.
	Участие в международном конкурсе «BritishBulldog»	17 декабря	Когут В.С.,все члены МО
	Проведение городского конкурса « Фестиваль зарубежной песни»8-9 классы	20 декабря	Когут В.С., Пожаренко Е.В.
	Конкурс чтецов английских и американских поэтов	декабрь	Щербакова Л.В., Бугаёва Л.А
	Внеклассное мероприятие по ан. яз. « Рождество»	25 декабря	Пожаренко Е.В.
	Участие в дистанционной олимпиаде « Олимпус»	январь	Когут В.С.,все члены МО
	Участие в городском конкурсе « Столицы мира»6 классы	январь	Когут В.С., Антипина М.Н.
	Участие в городском конкурсе « В мире английского» 9 класс	февраль	Пожаренко Е.В.
	Участие в городском конкурсе «Наслаждайся английским»5 классы	февраль	Попова Л.В.
	Утверждение рабочих программ для элективных курсов	март	Когут В.С., Попова Л.В.
	Участие в дистанционной олимпиаде « Английский лев»	март	Чирцева Н.В., завуч по НПК

Участие в городском конкурсе « Евровидение-2013»	март	Антипина М.Н.
Участие в городском конкурсе « Звёздный час»	март	Чирцева Н.В.
Участие в дистанционной олимпиаде « Альбус»	апрель	Когут В.С., все члены МО; завуч по НМР
Участие в школьной научно-практической конференции	апрель	Когут В.С., Пожаренко Е.В., Антипина М.Н.
Участие в городской компетентностной олимпиаде 7-10 класс	апрель	Когут В.С., Пожаренко Е.В.,Попова Л.В., Антипина М.Н.
Инсценировка пьесы Шекспира « Гамлет» ( 1 и 2 акт)	23 апреля	Попова Л.В.
Создание банка нестандартных заданий по английскому языку	май	Когут В.С.,все члены МО
Мониторинг обученности учащихся по англ.языку ( 4-11 класс)
Проведения конкурса « Самый умный» по английскому языку - мониторинг уровня компетентного владения всеми видами речевой деятельности одаренных детей	май	Попова Л.В., Когут В.С.
Школьный конкурс « Лучший портфолио ученика»7-11 класс	май	Когут В.С.,все члены МО
Психологическое сопровождение одарённых детей	В течении года	Школьный психолог-Репухова Я.В.
Создание банка данных одарённых детей	В течении года	Когут В.С.

План работы с одаренными детьми на 2013-2014 учебный год

№ п/п	Содержание работы	Дата проведения	Ответственные
	Организация факультативных занятий по английскому языку	сентябрь	Когут В.С., Пожаренко Е.В.,Попова Л.В., Антипина М.Н.
	Проведение внутриклассных олимпиад с целью отбора учащихся на школьную олимпиаду	сентябрь	Когут В.С., Чирцева Н.В.
	Круглый стол «Современные формы и методы работы с одарёнными детьми»	сентябрь	Когут В.С.,все члены МО
	ШМО «Повышение эффективности подготовки учащихся к олимпиадам»	сентябрь	Когут В.С.
	Участие в школьной олимпиаде по английскому языку	октябрь	Когут В.С.,все члены МО
	Экскурсия в Братский педагогический колледж	октябрь	Когут В.С., родители 7Б
	Участие в дистанционной олимпиаде по анг. языку (5-8 классы) на образовательном портале «45 минут»	октябрь	Когут В.С., Пожаренко Е.В., Чирцева Н.В.
	Мониторинг по элективным курсам	октябрь	Когут В.С.
	« Интеллектуальные карты для учителей» психологический тренинг	Осенние каникулы	Школьный психолог-Репухова Я.В.
	Прохождение курсов повышения квалификации в ИИПКРО	Ноябрь-декабрь	Чирцева Н.В.
	Участие в муниципальном туре предметных олимпиад	15-16 ноября	Когут В.С, Бугаёва Л.А
	Выступление по теме самообразования « Использование ИК технологий для развития творческих способностей учащихся»	ноябрь	Антипина М.Н.
	Проведение городского конкурса « Моё сердце в Шотландии»	07.12.13	Когут В.С., Попова Л.В., Пожаренко Е.В.
	Участие в международном конкурсе «BritishBulldog»	17 декабря	Когут В.С.,все члены МО
	Конкурс чтецов английских и американских поэтов	декабрь	Щербакова Л.В., Бугаёва Л.А

Внеклассное мероприятие по ан. яз. « Рождество»	25 декабря	Пожаренко Е.В.
Участие в дистанционной олимпиаде « Олимпус»	январь	Когут В.С.,все члены МО
Участие в городском конкурсе « Столицы мира»6 классы	январь	Антипина М.Н.
Проведение школьного конкурса «Фестиваль английских сказок»	январь	Чирцева Н.В.
Участие в городском конкурсе « В мире английского» 9 класс	февраль	Пожаренко Е.В.
Участие в городском конкурсе «Наслаждайся английским»5 классы	февраль	Попова Л.В.
«Школа современного педагога». «Психолого-педагогическое сопровождение педагогов»	13.02.2014 г	Шербакова Л.В.,Чирцева Н.В.
Подготовка к участию в педчтениях	февраль	Когут В.С.
Утверждение рабочих программ для элективных курсов	март	Когут В.С., Попова Л.В.
Участие в городском конкурсе « Евровидение-2013»	март	Антипина М.Н.
Участие в городском конкурсе « Звёздный час»	март	Чирцева Н.В.
Участие в дистанционной олимпиаде « Альбус»	апрель	Когут В.С.,все члены МО
Участие в школьной научно-практической конференции	апрель	Когут В.С., Пожаренко Е.В., Антипина М.Н.
Участие в городской компетентностной олимпиаде 7-10 класс	апрель	Когут В.С., Пожаренко Е.В.,Попова Л.В., Антипина М.Н.
«Лучший портфолио ученика» школьный конкурс среди 7-9 классов	апрель	Когут В.С., завуч по НМР
Мониторинг обученности учащихся по англ.языку ( 4-11 класс)	апрель	Когут В.С.,все члены МО
Создание банка нестандартных заданий по английскому языку	май	Когут В.С.,все члены МО
Проведения конкурса « Самый умный» по английскому языку	май	Попова Л.В., Когут В.С.
Психологическое сопровождение одарённых детей	В течении года	Школьный психолог-Репухова Я.В.
Пополнение банка данных одарённых детей	В течении года	Когут В.С.

План работы с одаренными детьми

на 2014-2015 учебный год

№ п/п	Содержание работы	Дата проведения	Ответственные
	Организация факультативных занятий по английскому языку	сентябрь	Когут В.С., Пожаренко Е.В.,Попова Л.В., Антипина М.Н.
	Проведение внутриклассных олимпиад с целью отбора учащихся на школьную олимпиаду	сентябрь	Когут В.С.,все члены МО
	Участие в дистанционной олимпиаде по анг. языку (5-8 классы) на образовательном портале «45 минут»	октябрь	Когут В.С., Пожаренко Е.В.
	Участие в школьной олимпиаде по английскому языку	октябрь	Когут В.С.,все члены МО
	Экскурсия в филиал Братского Государственного университета	Ноябрь-декабрь	Когут В.С., родители 8Б
	Прохождение курсов повышения квалификации в ИИПКРО	Осенние каникулы	Попова Л.В., Пожаренко Е.В.
	Участие в городской научно-практической конференции	ноябрь	Когут В.С
	Участие в муниципальном туре предметных олимпиад	ноябрь	Когут В.С
	Выступление по теме самообразования «Создание своего сайта на образовательном портале»	07.12.13	Когут В.С., Попова Л.В.

Проведение городского конкурса « Моё сердце в Шотландии»	декабрь	Когут В.С., Попова Л.В., Пожаренко Е.В.
Внеклассное мероприятие « Кто хочет стать миллионером» среди учащихся 7 классов с применением ИКТ	декабрь	Антипина М.Н.
Участие в международном конкурсе «BritishBulldog»	декабрь	Когут В.С.,все члены МО
Конкурс чтецов английских и американских поэтов	декабрь	Щербакова Л.В., Бугаёва Л.А
Внеклассное мероприятие по ан. яз. « Рождество»	январь	Антипина М.Н., Пожаренко Е.В.
Участие в дистанционной олимпиаде « Олимпус»	январь	Когут В.С.,все члены МО
Участие в городском конкурсе « Столицы мира»6 классы	январь	Пожаренко Е.В.
Проведение школьного конкурса «Фестиваль английских сказок»	февраль	Попова Л.В.
Участие в городском конкурсе « В мире английского» 9 класс	февраль	Когут В.с.
Участие в городском конкурсе «Наслаждайся английским»5 кл.	февраль	Чирцева Н.В.
Участие в олимпиаде для школьников по гуманитарным предметам (заочный и очный этап)	Февраль-март	Проводит ИГЛУ
Утверждение рабочих программ для элективных курсов	март	Чирцева Н.В., Пожаренко Е.В.
Участие в городском конкурсе « Евровидение-2013»	март	Когут В.С.,все члены МО
Участие в городском конкурсе « Звёздный час»	апрель	Когут В.С., Пожаренко Е.В., Антипина М.Н.
Участие в дистанционной олимпиаде « Альбус»	апрель	Когут В.С., Пожаренко Е.В.,Попова Л.В., Антипина М.Н.
Участие в он-лайн викторине «Лучший перевод монолога Меркуцио из трагедии «Ромео и Джульетта»	апрель	Проводит Иркутский Государственный Лингвистический Университет
Участие в школьной научно-практической конференции	апрель	Когут В.С., Попова Л.В.,Антипина М.Н.
Мониторинг обученности учащихся по англ. языку (4-11 класс)	апрель	Когут В.С.,все члены МО, завуч по НМР
«Лучший портфолио ученика» - школьный конкурс среди 5-11 классов	май	Попова Л.В., Когут В.С.
Создание банка нестандартных заданий по английскому языку	май	Когут В.С., все учителя анг. яз.
Проведения конкурса « Самый умный» по английскому языку - мониторинг уровня компетентного владения всеми видами речевой деятельности одаренных детей	май	Когут В.С., Пожаренко Е.В., завуч по НМР
Психологическое сопровождение одарённых детей	В течении года	Школьный психолог-Репухова Я.В.
Пополнение банка данных одарённых детей	В течении года	Когут В.С.
Диагностика удовлетворённости учащихся	май	Когут В.С.

Оценка рисков:

В рамках проекта создаются благоприятные условия, способствующие формированию и развитию интеллектуальных и творческих способностей у одарённых детей. Однако необходимо учесть, что у обучающихся этой группы отмечаются следующие проблемы: высокий уровень тревожности, агрессивность, низкая самооценка, отсутствие склонности к конформизму.

Перечисленные проблемы могут повлиять на то, что некоторые обучающиеся могут категорически отказаться участвовать в том или ином конкурсе, конференции, олимпиаде, хотя результаты у них могли быть высокими. В данной ситуации очень важен созданный благоприятный психологический климат. Если вы систематически работаете с этим ребёнок, он видит вашу заинтересованность в совместной деятельности, вашу уверенность в его успехе, процент того, что он не захочет с вами работать сводится к нулю. Также необходимо помнить, что в подобных ситуациях необходимую помощь вам могут оказать и родители данных учащихся.

Другая проблема - возрастание учебной нагрузки обучающихся при реализации проекта, что может привести к отрицательной динамике в состоянии здоровья ребёнка (зрение, осанка, угроза виртуальной зависимости). Для минимизации этого риска необходимо систематически использовать здоровьесберегающие технологии на уроках англ. языка. Не допускать участие одного и того же ребёнка в олимпиадах по двум и более учебным дисциплинам.

Ресурсное обеспечение проекта:

Для реализации проекта необходимы следующие ресурсы:
1) Материально-технические ресурсы: библиотека, два кабинета мультимедийного оборудования (компьютер, проектор; экран). Оснащение необходимыми материалами организуемых мероприятий с одаренными детьми.
2) Кадровые ресурсы: педагоги, руководитель проектной работы ребёнка, психолог, завуч по научной работе, учителя английского языка. Привлечение к работе с одаренными детьми преподавательского состава высших учебных заведений, специалистов в отдельных областях деятельности, творческих людей.
3) Информационные ресурсы: справочная литература в школьной библиотеке,СМИ, совместные мероприятия, издательская деятельность, Интернет ресурсы.

4) Нормативно-правовые:Подпрограмма «Одаренные дети» федеральной целевой программы «Дети России» на 2007-2010 годы; Положение о школьном и региональном этапе всероссийской олимпиады школьников соответствующие федеральным положениям об олимпиадах и конкурсах.

Дальнейшее развитие проекта:

Продолжение работы по выявлению способных и талантливых детей, организации системы работы с ними;

Разработка и внедрение индивидуальных подпрограмм учителей английского языка для талантливых и одарённых детей;

Создание образовательного сайта « Виртуальная школа для одарённого ребёнка»;

Совершенствование системы взаимодействия « Школа и ВУЗ»;

Прохождение курсов повышения квалификации « Сопровождение одарённых детей в современном образовательном процессе»;

Совершенствование банка данных нестандартных задание;

Публикация(брошюры, статьи, методические рекомендации).

Результаты проекта:

В результате диагностических исследований, которые были проведены школьным психологом за период 2012-2013г., мы можем увидеть положительную динамику учащихся в мотивационной сфере и в понижении уровня тревожности. ( См. приложение №1)

По итогам мониторинга обученности по английскому языку мы наблюдаем увеличение процента качества знаний. ( См. приложение № 2)

По итогам результатов олимпиад, городских конкурсов и НПК - повышение уровня индивидуальных достижений детей по английскому языку. ( См.приложение № 3)

Рост профессионального мастерства педагогических кадров

( См.приложение № 4)

Приложение № 1

Диагностика мотивационной сферы

Диагностика уровня тревожности

Приложение № 2

Анализ образовательной деятельности обучающихся 5-11 классов.

Дата проведения: 16-17 апреля 2013г.

Класс	Ф.И.О учителя	Количество учащихся в группе/ из них выполняло	«5»	«4»	«3»	«2»	% успеваемости	% качество
5 а	Антипина М.Н.	14/12	2	6	3	1		62%
	Попова Л.В.	14/14	3	5	6	-	100%	57%
5б	Антипина М.Н.	15/14	1	8	4	1	93%	64%
	Попова Л.В.	14/14	5	4	5	-	100%	64%
5в	Антипина М.Н.	14/13	-	3	5	5	50%	8%
	Попова Л.В.	14/12	-	4	8	-	100%	33%
итого		86/78	11	24	31	7	91%	46%
6 а	Антипина М.Н.	14/13	3	4	4	2	84%	53%
	Когут В.С.	14/11	1	5	4	1	90%	54%
6 б	Когут В.С.	27/25	5	11	7	2	92%	72%
6в	Антипина М.Н.	14/12	2	2	6	2	83%	33%
	Когут В.С.	15/12	2	5	4	1	90%	58%
итого		84/73	13	27	25	8	89%	54%
7а	Когут В.С.	15/14	2	7	4	1	92%	57%
	Чирцева Н.В.	14/13	2	7	3	1	85%	64%
7б	Когут В.С.	14/13	2	6	4	1	92%	46%
	Чирцева Н.В.	12/10	2	3	4	2	77%	22%
7в	Когут В.С.	15/14	1	5	6	2	84%	38%
	Чирцева Н.В.	14/12	0	4	6	2	75%	25%
итого		84/76	9	32	27	9	82%	53%
8а	Пожаренко Е.В.	14/14	1	4	6	2	69%	23%
	Чирцева Н.В.	11/10	2	5	3	0	100%	70%
8б	Пожаренко Е.В.	14/12	2	4	6	-	100%	41%
	Чирцева Н.В.	12/12	1	5	6	-	100%	50%
8в	Пожаренко Е.В.	12/12	1	4	6	1	83%	25%
	Чирцева Н.В.	12/12	1	4	6	1	75%	25%
итого		76/72	8	26	33	4	94%	47%
9а	Попова Л.В.	14/14	2	7	5	-	100%	64%
	Пожаренко Е.В.	14/13	4	3	6	-	100%	50%
9б	Попова Л.В.	14/14	-	6	8	-	100%	42%
	Пожаренко Е.В.	14/12	3	4	5	-	100%	54%
итого		68/51	9	18	24	-	100%	52%
10а	Антипина М.Н.	15/12	1	5	5	1	75%	41%
	Попова Л.В.	14/12	2	5	4	1	91%	58%
10б	Антипина М.Н.	20/16	2	6	7	1	87%	33%
итого		49/40	5	16	16	3	92%	52%
11а	Пожаренко Е.В.	17/14	2	6	4	2	83%	58%
11б	Попова Л.В.	13/12	1	2	6	1	91%	36%
	Пожаренко Е.В.	12/10	1	5	4	-	100%	56%
11в	Пожаренко Е.В.	19/16	2	5	9	-	100%	44%
итого		61/48	6	18	23	3	93%	50%

Анализ образовательной деятельности обучающихся 5-11 классов.

Дата проведения: 21-22 апреля 2012г.

Класс	Ф.И.О учителя	Количество учащихся в группе/ из них выполняло	«5»	«4»	«3»	«2»	% успеваемости	% качество
5а	Антипина М.Н.	14/14	3	4	4	3	79%	50%
	Когут В.С.	14/10	1	4	3	2	80%	50%
5 б	Когут В.С.	27/24	4	10	8	2	83%	57%
5в	Антипина М.Н.	14/10	0	5	4	1	90%	50%
	Когут В.С.	15/11	2	4	4	1	90%	54%
итого		84/69	10	27	23	9	87%	54%

6а	Когут В.С.	15/14	2	6	5	1	92%	57%
	Чирцева Н.В.	14/14	2	7	3	2	85%	64%
6б	Когут В.С.	14/13	1	6	5	1	92%	46%
	Чирцева Н.В.	12/9	2	-	5	2	77%	22%
6в	Когут В.С.	15/13	0	5	6	2	84%	38%
	Чирцева Н.В.	14/12	0	3	6	3	75%	25%
итого		84/75	7	27	30	11	85%	45%
7а	Пожаренко Е.В.	14/13	0	5	4	4	69%	36%
	Чирцева Н.В.	11/10	2	4	4	1	90%	60%
7б	Пожаренко Е.В.	14/12	1	5	6	-	100%	41%
	Чирцева Н.В.	13/12	1	5	6	-	100%	50%
7в	Пожаренко Е.В.	12/12	0	5	5	2	83%	41%
	Чирцева Н.В.	12/12	-	5	4	2	89%	48%
итого		76/71	4	29	29	9	88%	47%
8а	Попова Л.В.	14/14	2	7	5	-	100%	64%
	Пожаренко Е.В.	14/12	4	2	6	1	100%	50%
8б	Попова Л.В.	14/14	-	6	8	-	100%	42%
	Пожаренко Е.В.	14/11	3	3	5	1	91%	54%
итого		56/51	9	18	22	2	96%	53%
9а	Антипина М.Н.	15/12	-	5	4	3	75%	41%
	Попова Л.В.	14/12	2	5	4	1	91%	58%
9б	Антипина М.Н.	13/11	1	4	8	2	87%	33%
	Попова Л.В.	12/11	1	6	3	1	92%	63%
9в	Антипина М.Н.	14/12	1	5	6	0	100%	50%
	Попова Л.В.	12/10	2	3	4	1	90%	50%
итого		84/72	7	28	29	8	89%	48%
10а	Пожаренко Е.В.	17/12	1	6	3	2	83%	58%
10б	Попова Л.В.	13/11	1	3	5	1	91%	36%
	Пожаренко Е.В.	12/10	-	5	3	-	100%	56%
10в	Пожаренко Е.В.	19/16	3	4	9	-	100%	44%
Итого		61/49	5	18	20	3	94%	47%
11 а	Попова Л.В.	13/11	1	4	6	-	100%	48%
	Антипина М.Н.	12/12	1	3	6	1	91%	33%
11б	Попова Л.В.	12/11	2	4	4	1	90%	54%
	Антипина М.Н.	13/10	1	5	4	-	100%	60%
итого		50/44	5	16	20	2	93%	48%

Динамика качества знаний среди учащихся 5-11 классов (2012г-2013г).

В среднем качество выросло на 13%.

Приложение № 3

Динамика участия в дистанционных олимпиадах.

Динамика результативности участия в городских конкурсах и олимпиадах

Приложение № 4

Курсы повышения квалификации:

2011-2012

«ИКТ и педагогические технологии в профессиональном образовании»-6 преподавателей;

«Развитие универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности»-2 преподавателя;

2012-2013

«Повышение профессиональной компетенции учителя английского языка в условиях реализации ФГОС нового поколения -3 преподавателя;

« Введение в информационные и образовательные технологии XXI века»-3 преподавателя;

«Создание и монтаж мультимедийных образовательных файлов»-1 пр.

2013-2014

« Создание сайта педагога»-2 преподавателя;

«ИКТ и педагогические технологии в профессиональном образовании»-

1 преподаватель

Участие педагогов английского языка во Всероссийских и международных конкурсах, педагогических видеоконференциях:

Ф.И.О. педагога	Название конкурса	Результат
Когут В.С.	Интернет – викторина «Моё образование»	участие
	« Сценарий медиаурока с компьютером»	участие
	« Открытый урок»	участие
	«Современные интерактивные педагогические технологии»	участие
Пожаренко Е.В.	« Сценарий медиаурока с компьютером»	участие
	« Презентация урока»	участие
	«Информационная компетентность учителя в проектировании уроков»	участие
Антипина М.Н	« Сценарий медиаурока с компьютером»	участие
	« Открытый урок»	участие
Попова Л.В.	«Информационная компетентность учителя в проектировании уроков»	участие

	« Открытый урок»	участие
	«Современные интерактивные педагогические технологии»	участие
Бугаёва Л.А.	« Сценарий медиаурока с компьютером»	участие
	« Презентация урока»	участие
Чирцева Н.В.	« Сценарий медиаурока с компьютером»	участие
	«Открытый урок»	участие
Щербакова Л.В.	« Педагогический проект»	участие
	« Сценарий медиаурока с компьютером»	участие
	«Информационная компетентность учителя в проектировании уроков»	участие
	« Педагогический вернисаж»	лауреат

Размещение педагогами авторских публикаций на сайтах в сети Интернет

№	Ф.И.О.	Должность, предмет преподавания	Вид, название публикации	Адрес сайта, где опубликована работа
1	Пожаренко Е.В.	учитель англ. языка	Разработка открытого урока «День Благодарения»	Сайт «Продлёнка»
2	Попова Л.В.	учитель англ. языка	Методическая статья « Психолого-педагогический аспект в обучении видовременных форм глагола»	Сайт «Продлёнка»
3	Когут В.С.	учитель англ. языка	Разработка открытого урока с презентацией по теме « Тур по англоговорящим странам»	Сайт «Продлёнка»
			Тест по английскому языку « Королевский Лондон»	Сайт « Моё образование»
4	Бугаёва Л.А	учитель англ. языка	Разработка открытого урока с презентацией по теме « Еда»	Сайт «Продлёнка»
5	Антипина М.Н.	учитель англ. языка	Разработка открытого урока с презентацией по теме « Описание людей»	Сайт «Продлёнка»
6	Щербакова Л.В.	учитель англ. языка	Разработка открытого урока с презентацией по теме «Мой дом»	Сайт « Продлёнка»

Участие во Всероссийском проекте: «Школа цифрового века»-100%, все учителя английского языка получили сертификат «Учитель цифрового века».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35104-proektnestandartnaja-tvorcheskaja-lichnostg

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Открытый урок «Home»Comparison of the adjectives

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации