Конспект занятия по развитию речи для детей 6-7 лет по теме «Откуда пришел Новый год»

Этап занятия (время)

Деятельность педагога

УУД

1. Организационный момент.

Приветствие в круге.

2 минуты

2.Мотивация на совместную деятельность

5 минут

3. Основная часть занятия.

Разминка.

Создание проблемной ситуации.

8 минут

4.Закрепление пройденного материала.

(Работа в группах)

5 минут

4. Итог занятия:

(Игра «Волшебный снежок»)

5 минут

Педагог:

- Добрый день, ребята! Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Это занятие мы проведем вместе. Пусть вам оно принесет радость и много новых интересных впечатлений.

- Скажите, а что вы заметили утром по дороге к нам?

- Как вам кажется, снега стало больше?

- А воздух становится морознее и свежее с каждым днем?

Педагог:

Красавица какая

Стоит светло сверкая,

Как пышно убрана,

Скажите, кто она?

Он с седою бородой

Шуба, посох со звездой

Он подарки нам принес

Кто же это? Дед Мороз

Педагог:

- Скажите, ребята, а вы догадались, о чем сегодня на занятии мы будем беседовать?

Педагог:

- Да, правильно, сегодня мы будем говорить про Новый год.

- А, что такое Новый год?

Педагог:

- Новый год – это праздник. Трудно найти человека, который бы не любил Новый Год. С раннего детства Новый Год является самым любимым, домашним и теплым праздником для каждого из нас. Вы все ждете его? А почему вы ждете этот праздник?

- Как вы считаете, а чем пахнет Новый год? (елочка, подарки, мандарины и т.д.)

- А как вы думаете, ребята, откуда пришел к нам этот праздник?

(ответы детей)

(Просмотр презентации «Что такое Новый год»)

Педагог:

- Традиция отмечать Новый год 1 января появилась в России всего триста лет назад. Петр I издал указ, в котором говорилось, что Новый год необходимо отмечать 1 января.

По царскому указанию москвичи впервые украсили свои дома на Новый год ветками сосны, можжевельника и ели.

Первоначально на Новый год украшали деревья конфетами, печеньем,

фруктами, орехами и даже овощами.

Но Деда Мороза и Снегурочки на тот период еще не было. Был Мороз – старик с белой бородой, который повелевал зимними холодами. Именно этот персонаж и стал основой для рождения сказки о новогоднем Деде Морозе, который приносит подарки.

Традиционный костюм Деда Мороза тоже появился не сразу. Сначала его изображали в плаще. Дед Мороз умело прочищал дымоходы, через которые забрасывал детям подарки. Снегурочка тоже появилась немного позже. Впервые о ней узнали из сказки «Снегурочка», но там ее просто вылепили из снега. Все помнят момент в сказке, когда она прыгает через костер и тает.

Персонаж так полюбился всем, что постепенно Снегурочка стала неизменным символом новогодних празднований.

Вот таким образом и появился тот Новый Год, который мы привыкли встречать с самого детства.

Педагог:

- А мог бы Новый год быть без снега?

- Давайте мы сейчас превратимся в снежинки и поиграем.

Физ.минутка

Снег кружится, снег искрится

(руки вверх, кисти рук разомкнуты, ноги шире плеч)

И на землю тихо падает, ложится

(повороты туловища)

С рукавичек снег стряхнем

(имитация стряхивания снега)

По снежку домой пойдем

(шаг на месте)

Педагог:

- Ребята, а как вы думает, везде ли Новый год отмечают одинаково?

- Давайте вместе с вами отправимся в путешествие и узнаем, как празднуют Новый год в других странах.

(презентация «Новый год в других странах»)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Педагог: Скоро наступит Новый год в нашей стране.

- А как же вы, ребята обычно отмечаете новый год?

- Ребята, а у кого дома уже стоит нарядная елка?

(ответы детей)

- А скажите, чем можно украшать елку? Какими игрушками и украшениями?

Игра «Нарядим ёлку к празднику».

Педагог: Скажите, ребята, а кто дома помогает украшать елку?

Молодцы. Тогда мы с вами сейчас поиграем в игру «Нарядим елку к празднику».

(Дети делятся на две команды. Перед ними картинки с изображением елочных игрушек и предметов не относящихся к ним (шарики, звезды, сосульки, лисичка, зайчик, табуретка, гвоздь, коньки, дед мороз, Снегурочка, конфеты, молоток, тарелка, брюки.)

Дети приступаю к украшению елочек. Побеждает та команда, которая не только быстро украсит елку, но и правильно. Итоги игры дети подводят сами)

Педагог: Итак, елочка наряжена, дед Мороз готов к приезду, осталось нам наколдовать хорошую новогоднюю погоду

Попробуем? Тогда будьте внимательны

- идет дождь (дождливая)

- светит солнце (солнечная)

- слякоть (слякотная)

- метель (метельная)

- мороз (морозная)

- на улице холодно (холодная)

- идет снег (снежная)

- А какая погода нам подойдет для Новогоднего праздника?

Педагог: - Ну, вот и пришла пора заканчивать путешествие в Новогодний праздник.

- Ребята, а что интересного вы сегодня узнали?

- Что вам понравилось больше всего?

(Дети передают из рук в руки «Волшебный снежок» и отвечают)

- Наше с вами путешествие подошло к концу. Всех с наступающим Новым годом!

Коммуникативные УУД

Моделирование ситуации успеха

Моделирование ситуации для осознанного и произвольного построения речевого высказывания в устной форме

Коммуникативные УУД

Способствовать формированию навыков взаимодействия и сотрудничества.

Коммуникативные УУД (ролевая игра)

Предоставить возможность проявить навыки групповой работы.

Регулятивные УУД

Моделирование ситуации самопознания и рефлексии