Конспект занятия по ознакомлению детей среднего дошкольного возраста с дымковской игрушкой. «Маленькие мастера»

ГБОУ Школа № 1552 здание № 5

Конспект занятия по ознакомлению детей среднего дошкольного возраста с дымковской игрушкой.

«Маленькие мастера»

Воспитатель: Марченкова М.Ф.

Цель: Эстетически воспитывать детей с помощью народного искусства.

  Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания о дымковской игрушке и ее орнаменте.  

Учить различать цвета и геометрические формы, используемые в росписи готового изделия, расположение элементов.

Активизировать употребление в речи название элементов дымковской росписи, совершенствовать диалогическую и монологическую речь.

Воспитательные:

Воспитывать уважительное и бережное отношение к культуре и истории своей Родины.

Воспитывать на народных традициях, показывая народное изобразительное искусство неразрывно от народной музыки, народного творчества.

Развивающие:

Развивать эстетическое восприятие у детей, познание о декоративно-прикладном искусстве.

Предварительная работа:

знакомство с дымковской игрушкой, рассматривание иллюстраций, знакомство с элементами росписи, рисование элементов росписи, роспись глиняных форм-заготовок лошадки, заучивание стихотворений и загадок о дымковских игрушках.

Материал и оборудование: оформление выставки -оригинальные образцы дымковской  игрушки, выполненные мастерами промысла, дымковские игрушки - лошадки выполненные детьми, иллюстрации; мультимедийная презентация «Дымка», музыкальный центр.

Работа с родителями: предложить родителям приобрести раскраски с изображениями дымковской игрушки и рассмотреть их с детьми.

Методика проведения:

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята , отгадайте загадку:

Это детская площадка.

Мячик здесь, ведро, лопатка.

И мальчишки, и девчушки

Принесли с собой... (игрушки)

Воспитатель: Внимательно посмотрите вокруг себя и назовите игрушки не повторяясь.( Ответы детей.)

Воспитатель: А какие игрушки были раньше и из чего их делали? (Ответы детей). А как назывались игрушки сделанные из глины? – Дымковские игрушки.

Воспитатель: Давайте совершим с вами путешествие к дымковским мастерам. Полетим на ковре-самолете.

Воспитатель: Приглашает детей сесть на ковер. Рассаживайтесь поудобней, а чтобы наш ковер-самолёт взлетел нам с вами нужно произнести заклинание.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начал наш ковер взлетать

Над полями, над горами,

Над высокими лесами.

Мы быстрее ветра мчимся.

Глядь — и мигом приземлимся.

Воспитатель: Ребята вот мы с вами и прилетели. Присаживайтесь на стульчики. 
Воспитатель: открывает декорацию. (просмотр видеопрезентации).

Воспитатель:Ребята, понравились вам дымковские игрушки? Я предлагаю вам немножко поиграть. Давайте ненадолго превратимся в дымковские игрушки. Становитесь в круг. Как только я буду называть, какую ни будь игрушку, нужно постараться изобразить ее в движения.

Игра «Изобрази игрушку».
«Барыня!» (дети стараются двигаться так, как по их представлениям, ходит дымковская барыня, придерживая длинную воображаемую юбку, поводя плечиками).
«Конь!» (дети скачут, как лошадка).
«Индюк!» (дети идут, высоко поднимая ноги, хлопая руками крыльями, надувая щеки).

«Уточка» (дети идут, переваливаясь из стороны в сторону).

«Рыбка» (дети вытянув руки в перед изображают рыбку).

Воспитатель: Здорово мы поиграли, а теперь давайте отправимся в мастерскую, где вы превратитесь в настоящих художников по росписи дымковской игрушки. (Дети садятся за столы и смотрят на доску, где висят схемы дымковской росписи).

Дети работают за столами, звучит музыка.

По окончании работы воспитатель предлагает детям вернуться в детский сад.

Воспитатель: А сейчас пришла пора возвращаться. Садитесь поскорей на ковер-самолёт. Еще минута — и он оторвётся от земли.
Раз, два, три! Лети! Вот мы и вернулись.

В любой порядочной избушке,
Есть место дымковской игрушке!
Какие чудные зверюшки!
Лошадки, курочки, индюшки!

Давайте подарим ваши игрушки нашим гостям на память о путешествии.

Заключение

Воспитатель - И по сей день дымковская игрушка продолжает нас удивлять своей яркостью, красочностью. И этот промысел сохранён, благодаря мастерам из села Дымково.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351207-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-detej-sre