- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка по проведению общешкольного мероприятия «Смотр детского патриотического творчества»
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска
«Средняя школа № 8 имени Н.В. Пономарёвой»
Средняя школа № 8
УТВЕРЖДАЮ:
Директор:
__________П.С. Луценко
«14» февраля 2017 г.
Сценарий смотра-конкурса военно-патриотического творчества, посвящённого 23 Февраля
1 – 2 – е классы
«Живая память»
Звучат Военные фанфары
Вед. 1: Добрый день, дорогие друзья!
Вед. 2: Наш зал в очередной раз гостеприимно распахнул свои двери, собрал всех нас на традиционный конкурс патриотического творчества, посвящённого мужеству солдат, офицеров, наших нынешних и будущих защитников Отечества!
Вед. 1: Звучит гимн Российской Федерации! Прошу всех встать!
Звучит гимн
Вед. 2: Разрешите представить членов жюри председатель_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вед. 1: Заранее наши участники были ознакомлены с критериями оцениванияконцертных номеров. Разрешите напомнить принципы оценок:
- пятибалльная система
- соответствие художественного номера тематике (патриотическое творчество);
- оригинальность исполнения (создание сценического образа, наличие костюмов, атрибутики, формы)
- качество исполнения: слаженность коллективного исполнения, подготовленность исполнителей, артистичность, старательность.
Вед. 2:
Как дорог мир! – На утренней заре.
Как сладостно услышать пенье птичье,
Родной простор в звенящем серебре
Весь мир наполнен и покоем, и величьем!
А наша армия хранит для нас покой:
Гордимся ратной силою такой!
На сцену приглашаются ребята 1 а класса, классный руководитель Асаинова Ирина Николаевна
Звучит проигрыш
Стихи
Звучит 1 а «Наша армия»
Вед. 1:
Присягаешь на верность Отечеству,
Исполняешь свой воинский долг
От беды защитить человечество,
Наступил неизбежно твой срок.
День присяги торжественно – строгий
Офицер помнит и рядовой
Пусть солдатские ваши дороги
Неизменно приводят домой!
А мы встречаем 1 б класс, классный руководитель
Чепаксина Татьяна Александровна
Звучит 1 б «Храбрые солдаты»
Вед. 2:
Тебя поздравить есть причина
В февральский день, среди зимы,
Лишь потому, что ты - мужчина:
Защитником гордимся мы!
На сцену выходят ребята 1 в класса, классный руководитель Хусаинова Гульнара Фаргатовна
Звучит 1 в «Морячка»
Вед.2:
Непросто быть Мужчиной в нашем веке,
Быть - лучшим, победителем, стеной!
Надёжным другом, чутким человеком,
Стратегом между миром и войной!
В исполнении ребят 1 г класса звучат стихи, классный руководительАверьянова Елена Юрьевна
Вед. 1:
В самые трудные военные будни воинов выручала весёлая песня! Сегодня наших защитников будут подбадривать частушки в исполнении ребят 2 а класса, классный руководитель Измайлова Нэля Исмагиловна
Звучит «2 а Частушки»
Вед.2:
Слава Армии любимой!
Слава Армии родной!
И солдат отважный, сильный,
Охраняет наш покой.
Пусть сияет ярко солнце,
И пусть пушки не гремят,
Мир людей, страну родную
Защитит всегда солдат!
На сцену выходит 2 б классАдволоткина Светлана Алексеевна
Звучит «2 б Славянка, затем Закаты здесь алые…»
Вед. 1:
Мы в разных уголках страны видали:
Застыли танки на почетном пьедестале!
Они родную землю защищали,
С танкистами, бывало, погибали.
Когда мы этот праздник отмечаем,
То в честь погибших головы склоняем,
А всех живых сердечно поздравляем,
Удачи и победы им желаем!
Пригалашаем ребят 2 в класса, классный руководитель
Антонова Ольга Геннадьевна
Презентация «Дети на войне»
Звучит «Прадедушка»
Вед. 2:
Итак, все конкурсанты выступили, а пока совещается наше уважаемое жюри, для нас выступит наша юная звёздочка Люц Екатерина с песней «Журавли»
Звучит «Журавли»
Вед.1.:
Слово предоставляется жюри!
Вед. 2: Спасибо всем участникам праздника за отличные выступления! Защитников Отечества – будущих, нынешних, от всего сердца поздравляем с праздником и желаем всего самого доброго и светлого! До новых встреч!
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351238-metodicheskaja-razrabotka-po-provedeniju-obsc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.