Число и цифра «0»

Колодовская Э. В.

ОГБОУ "Центр образования для детей

с особыми образовательными потребностями г. Смоленска"

Учитель начальных классов

Конспект урока по математике с обучающимся 1 класса (УО).

Тема урока: число и цифра 0. Сравнение чисел.

Цель урока: узнать название, образование числа 0 и количественный смысл данного числа; формировать умение писать соответствующую цифру; научить сравнивать пройденные числа и цифры (1-5) с числом и цифрой «0».

Задачи урока:

1. Закрепить навыки счета в пределах 5;

отрабатывать навыки отсчитывания по одному предмету;

повторить свойства предметов (цвет, форма, размер,), сравнить предметы с изученными геометрическими фигурами по данным признакам;

узнать название, образование числа 0 и количественный смысл данного числа;познакомить с соответствующей цифрой и формировать умение ее писать; научить сравнивать пройденные числа и цифры (1-5) с с числом и цифрой «0». 2. Развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику рук; умение выполнять инструкции учителя; речь (умение вести диалог). Рассказать, кто такие волонтеры и добровольцы, и для чего они нужны. 3. Воспитывать усидчивость, дисциплинированность и умение работать с минимальной помощью взрослого.

Тип урока: комбинированный.

План урока:

1) Организационный момент.

2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

3) Актуализация знаний.

4) Первичное усвоение новых знаний.

5) Первичная проверка понимания.

6) Рефлексия

Ход урока:

1. Организационный момент.

Здравствуй!

Все на месте, всё в порядке? Цифры, ручка и тетрадка?

Прямо садись и хорошо учись!

Сегодня на уроке нам нужны: карточки с цифрами, лист с заданиями, карандаш для письма.

Значит какой сейчас урок?

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Сегодня на уроке мы узнаем новое число и

для чего оно нам необходимо.

3. Актуализация знаний.

Перед тобой цифры (карточки с цифрами 1-5).

Разложи их от самой маленькой до самой большой.

Давай проверим! Нажимай пальчиком и называй цифры по порядку.

Смотри, что на детской площадке строители оставили тяжелые кубы.

Детям негде гулять. Кубики нужно убрать. Нам нужна помощь.

Многие люди совершают добрые дела, а есть люди, которые часто и бесплатно совершают добрые дела, их называют «волонтеры» или «добровольцы». Они собираются в группы, в которые, когда нужно, обращаются люди, когда им требуется помощь, или волонтеры сами помогают, где считают нужным.

Мы на помощь зовем волонтеров! Будем убирать по одному кубу и говорить, сколько осталось...? Нисколько! Получилось число «0»!

Как получили число 0? (от 1 убрали 1.)

Теперь назови предметы, которые видишь на экране. Они похожи на 0?

(огурец, яйцо, баклажан и предметы других геометрических форм).

Возьми лист с заданиями и соедини линией овощи, которые похожи на «0».

Дополнительно: давай сравним баклажан и огурец.

Цвет разный?А размер?А форма?

Давай узнаем, как записать число «0» - цифрой «0».

Для письма приготовим наши пальчики.

Физкультминутка.

1 — подняться, потянуться, 2 — согнуться, разогнуться.

И в ладоши 3 хлопка, головою 4 кивка.

А на 5 помахать. Начинаем мы писать!

Цифру 0 писать легко - она похожа на яйцо!

Цифра – это знак для записи числа.

С помощью цифры «0» записывают число «0», которое обозначает, что

предметов нет, ничего нет, нисколько. «0» предметов.

Обведи пальцем по стрелке от красной точки.

Теперь обведи карандашом, затем напиши сама.

В ыбери и подчеркни линией самую красивую цифру.

4) Первичное усвоение новых знаний

Теперь представь: приехала сестренка, мама дает вам конфеты.

Тебе 2, а Ире 4. Поровну? У кого больше? Меньше?

Тогда мама тебе дала 2, а Ире 0! Поровну?

Что больше — 2 или ноль? Меньше — 2 или 0? Теперь у кого больше? Меньше?

Сколько денег у мамы? А у тебя?У кого больше? Меньше? (в т. ч. используем «0».

5) Первичная проверка понимания.

Как называются деревья? Какие у них плоды? Шишки ели похожи на «О»? Нарисуй на каждом дереве столько, сколько написано.

7 ) Рефлексия.

Для чего нам нужен «0»? Сколько предметов он обозначает?

Как называются люди, помогающие другим людям?

Вот и закончился урок. Собираем аккуратно карточки и карандаш.

Ты хорошо потрудилась и у тебя почти всё получилось!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351274-chislo-i-cifra-0