Конспект урока по математике «Число 11». (2 класс VIII вида)

Тема : Конспект урока по математике «Число 11». (2 класс VIIIвида)

Цели:

-учить учащихся получать число 11 прибавлением к десятку однозначного числа, соответствующие случаи сложения и вычитания;

- мотивация к учению.

Оборудование:

разрядная таблица,

наборное полотно,

классные счеты,

карточка с задачей

индивидуальные счеты,

счетные палочки,

карточки с числами 10 и 1,

таблицы.

Ход урока.

1.Организация учащихся на урок.

2.Сообщение темы урока.

- Какое число мы изучали на прошлом уроке? (Мы изучали число 11)

- Как мы получали число 11?

( К 1 десятку прибавляли 1 единицу)

- Сегодня мы продолжаем изучать число 11.

3. Устный счет.

- Я показываю число. Вы говорите пример

3

7 8

2 9

5

- На какое действие эти примеры?

(Эти примеры на сложение)

- Вспомните состав числа 10 (карточка)

10 состоит из 9 и ….,

4. Работа с числовым рядом.

- Перед вами числовой ряд.

Вставим пропущенные числа.

1 2 . 4 5 6 . 8 9 .

11

- За каким числом следует число 11?

- Какое число предшествует числу 11?

- Какая тема нашего урока?

5. Работа с палочками.

- Возьмите 1 десяток палочек и еще 1 палочку. Сколько всего палочек? (….11)

- Как мы получили число 11?

(К десятку прибавили 1 единицу.)

- Десяток – это сколько единиц?

(Десяток это 10 единиц)

Запись на доске и в тетрадях: 10+1=11

6. Работа с карточками.

-Возьмите карточки с числами 10 и 1

Наложите карточку с числом 1 на нуль числа 10. Какое получилось число?

(Получилось число 11)

- Что обозначает цифра

1 зеленого цвета - …..1 десяток

1 синего цвета - ……..1 единица.

- Значит из чего состоит число 11?

(Число 11 состоит из 1 десятка и 1 единицы)

Запись на доске и в тетрадях:11=10+1

- Какая тема урока?

(Тема урока: «Число 11»).

- Как получить число 11?

(К 1 десятку прибавить 1 единицу)

7. Физминутка.

Мы немножечко устали

А поэтому все встали.

Руки вверх,

Руки вниз,

На носочках поднялись.

Раз присели,

Два присели.

Тихо все за парту сели.

8. Работа со счетами.

- На каком ряду счет откладываем единицы?

(Единицы откладываем в нижнем ряду счет)

- Отложите 1 единицу, 3 единицы, 5 единиц, 10 единиц.

- Как по другому называется 10 единиц?

(Это 1 десяток)

- В каком ряду счет откладываем десятки?

(Десятки откладываем во втором ряду счет)

- Отложите 1 десяток.

- Как отложить на счетах число 11?

(Надо отложить 1 десяток и 1 единицу).

9. Работа с полосками.

- Возьмите полоски.

- Какого они цвета?

- Определите на глаз, какая полоска длиннее?

- Наложите зеленую полоску на желтую. Проследите, чтобы одна сторона обеих полосок совпадала.

- Какая полоска длиннее? Почему?

- Представьте, что это два поезда: желтый и зеленый. Каждый квадратик – это вагон. Сосчитайте, сколько вагонов в зеленом поезде?

(В зеленом поезде – 10 вагонов)

Сосчитайте, сколько вагонов в желтом поезде?

(В желтом поезде 11 вагонов, нем вагонов больше, чем в зеленом)

Если желтый поезд длиннее, больше зеленого поезда, значит и число 10 >11

10. Игра «Поезд». Прямой и обратный счет.

- Выходим по очереди называя номер вагона.

Первый, второй, …, …., одиннадцатый.

- Отцепляем вагон начиная с одиннадцатого.

11. Работа с учебником.

- Прочитать задание.

(Запиши числа от 4 до 9)

- Какое число напишем первое?

- Какое число напишем последнее?

Один ученик диктует 4, 5, 6, 7, 8, 9 – класс записывает.

Аналогично разобрать числа от 6 до 11

Записать.

Задание на дом: записать число от 7 до 10, от 8 до 11

№ 16 (2).

Записать числа от 10 до 6, от 11 до 9.

Запиши числа от 5 до 1, от 11 до 7

Разобрать задание, записать в тетрадях.

12. Решение задачи.

Учитель читает задачу:

«Сначала купили 10 красных роз, потом 1 белую розу.»

На доске запись: 10 красных роз

1 белая роза

- Придумайте вопрос.

(Сколько купили роз?)

10 красных роз ? роз.

1 белая роза

- Сколько купили красных роз_

- Сколько купили белых роз?

- Какой вопрос задачи?

- Каким действия будем решать задачу?

- Почему?

Запишите решение. Вместо клеток напишите числа.

Р. + р. = р.

Ответ: купили 11 роз.

13. Работа с геометрическим материалом.

14. Подведение итогов.

- Какая тема урока?

- Как мы получили число 11?

Оценки за урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351437-konspekt-uroka-po-matematike-chislo-11-2-klas