Русская народная сказка «Два Мороза». 2 класс VIII вида

Тема: Русская народная сказка « Два Мороза» 2 классVIII вида.

Цель:

познакомить с русской народной сказкой «Два Мороза»;

отрабатывать навыки выразительного чтения;

развивать умение выделить главное в прочитанном тексте, речь, память, внимание, воображение;

способствовать воспитанию трудолюбия.

Оборудование:

Картина с изображением Морозов, диск с записью П.И. Чайковского «Вальс снежных хлопьев», пословицы в конверте (разрезанные на несколько частей 4,5,6)

Картина «Зеленая береза», «Зимний лес», портрет С. Есенина.

Ход урока:

Организация внимания детей.

Дети стоят около парт.

– Какое время года? Месяц? Погода?

Поежились, похлопали себя, подули на руки (теплым воздухом вдох – нос, выход – рот)

Дыхательная гимнастика.

– Представьте, что у вас на ладошке снежинка. Подуйте, как ветер. У кого улетит снежинка. Садитесь.

(Включаю запись тренинга О. Андреева. Работа с таблицами О. Андреева)

Работа над развитием речи.

- Сейчас мы с вами будем художниками и нам необходимо нарисовать словесную картину сказочного зимнего леса.

- Расскажите, что вы нарисовали.

Снег – зимой идет белый снег;

Сугроб – метели намели большие сугробы;

Снежная ёлка - на лапах ели лежит снежные шапки;

Ветер – метет метели, вьюги (У-у-у-у-у-у);

Заяц – под деревом сидит заяц – беляк;

Снегирь – на ветке сидит красногрудый снегирь;

Снежинка – кружится в воздухе, летает;

Береза – прикрылась снегом.

Проверка домашнего задания.

- Какое произведение мы читали на прошлом уроке?

(Мы читали стихотворение С. Есенина «Береза»)

1 группа: Читает стихотворение выразительно.

2 группа: Читает стихотворение наизусть.

5. Постановка цели урока.

Беседа.

- О зиме мы с вами читали много замечательных стихов. Но и композиторы не остались равнодушны к этому времени года. Вот, послушайте, какой восхитительный «Вальс снежных хлопьев» сочинил П.И. Чайковский.

(Дети слушают диск с записью).

- Что вы себе представили, слушая эту музыку?

- И вместе со снежными хлопьями спустились на землю….

- Отгадаете загадку – узнаёте.

Старик у ворот

Тепло уволок.

Сам не бежит,

Стоять не велит.

(Мороз)

- Правильно, мороз. Да не один мороз, а два мороза (показываю картинку)

Закройте глаза.

(Учитель прикрепляет носы – красный, синий)

- Что изменилось?

- Давайте назовем их: Мороз – синий нос и Мороз - красный нос.

- Поэты и писатели говорят о морозе, как о живом существе. Пока он не придет – зима не настанет. Явится – мосты проведет на реках, птиц и зверей загонит по гнездам и норам. Человека заставит быстрее идти, рукавицами похлопывать и приговаривать; «Ай,да мороз!» (хором)

- Вот так об этом волшебстве говорится в сказке. Откройте учебники с. 198. Прочитайте название.

- Сегодня мы познакомимся со сказкой «Два Мороза».

6. Изучение нового материала.

Словарная работа.

- Перед тем, как мы будем читать сказку, давайте выясним значение некоторых слов.

Бубенчик --- металлический шарик с кусочком металла внутри, позванивающий при встряхивании;

Дровосек – человек, рубящий дрова;

Кузнец -богатый человек, живущий в городе, владелец торговой лавки.

Крестьянин - бедный человек, живущий в деревне, занимающийся обработкой земли.

Чтение текста учителем и хорошо читающими детьми.

Первичная проверка понимания.

- Понравилась сказка?

- Назовите действующих лиц сказки.

- Можно ли эту сказку назвать волшебной? Почему?

- Как решили подшутить Морозы?

- Удалось ли заморозить крестьянина? А купца? Почему?

- Какой урок можно извлечь из этой сказки?

- Какой пословицей заканчивается сказка?

- Как вы ее понимаете?

- О чем она? (о трудолюбии).

- Назовите пословицу в тексте.

Гимнастика для глаз.

Смотрите на кончик указки, следите за снежинкой, как она летает на ветру.

Игра «Найди пословицу»

На доске написаны пословицы. Найдите те, которые относятся к нашей сказке:

А) Землю солнце красит, а человека труд.

Б) Волков бояться - в лес не ходить.

В) Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.

Сенсорно – координаторный тренаж

Я называю цифру, вы смотрите на снежнику, под которой находится данная цифра и запоминаете, какого она цвета.

7. Физминутка.

Вдаль по улице метелица метет.

Скоро все она дороги заметет.

Запряжем мы в сани лошадей.

В лес поедем за дровами поскорей.

Топорами мы ударим дружно в раз. 1 – 2 – 3.

Только щепочки по лесу летят.

8. Закрепление нового материала.

1. Словарная работа

- Перед чтением мы с вами потренируемся читать сложные слова. (на доске)

Проезжая дорога

Свистнули

Ко-ло-коль-чик

Бу-бен-чик

Дро-во-сек

Кресс-тья-нин

Вы-ко-ла=чи-вать

По-за-ба-вить-ся

2. «Жужжащее чтение» учащимися .

- Возьмите карандаши и отметьте то место, в котором говорится о том, как два Мороза пытались заморозить купца и крестьянина.

3. Выборочное чтение.

- Прочитайте, как Мороз – синий нос пытался заморозить купца.

- Удалось ли ему это сделать?

- Посмотрите на иллюстрацию. Как одет купец?

- Почему же Морозу удалось заморозить купца?

- Прочитайте, как Мороз – красный нос пытался заморозить крестьянина.

- Удалось ли ему это сделать?

- Посмотрите на иллюстрацию. Как одет крестьянин?

- Почему же Морозу не удалось заморозить крестьянина?

4. Соберите пословицу:

От лени

От труда

Человек болеет, а здоровеет.

9.Итог урока.

- С какой русской народной сказкой вы познакомились сегодня?

-- О ком рассказывается в сказке?

- Какая главная мысль сказки?

(Человеку, который трудится, никакая беда не страшна.)

10. Задание на дом

- Перечитать сказку, у кого будет желание, проиллюстрировать сказку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351342-russkaja-narodnaja-skazkadva-moroza-2-klass-