Урок СБО в 9 классе: учимся правильно стирать одежду в домашних условиях

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оборудование

I. Организационный момент и мотивация к учебной деятельности.

Приветствие.

Зарядка. Чтобы было всё в порядке, наш урок начнём с зарядки!

Здоровье в порядке! Спасибо зарядке!

Проверка готовности учащихся к уроку.

Приветствуют учителя.

Выполняют физ. упражнения.

Зарядка-танец.

Барбарики «Если друг не смеётся…»

II. Повторение ранее изученного материала.

Какое сегодня число и месяц?

Какой день недели?

Какое время года?

Ноябрь – какой по счёту осенний месяц?

А в году?

Беседа учителя:

Ребята, в этом учебном году вы заканчиваете школу. Вы – выпускники. Мы с вами многому научились, хорошо поработали и, совсем скоро, вы будете сдавать экзамены. Сегодня на уроке мы с вами покажем наши умения и навыки, которые приобрели на уроках социально-бытовой ориентировки.

Тема урока: стирка одежды в домашних условиях.

Цель урока: познакомить с видами стирок, научить подбирать средства для стирки вещей.

Одежда должна быть всегда чистой, выглаженной. Для этого её нужно заботливо хранить. Бережно носить и умело ухаживать за ней.

Чтобы правильно стирать вещи необходимо распределить их по виду ткани и цвету.

Как вы думаете, почему?

Задание 1:

Предлагаю обучающимся распределить одежду по цвету, а затем и по виду ткани.

Обучающиеся отвечают на вопросы учителя.

- сегодня 9 ноября;

- день недели пятница;

- время года осень;

- ноябрь 3 осенний месяц;

- ноябрь 11 месяц в году.

- разный вид ткани стирается в разной температуре.

- ткань может полинять.

Выполняют задание.

Памятка по уходу за тканью.

Одежда.

III. Изучение нового материала.

Дружно маме помогаем —

Мы белье теперь стираем,

И полощем, отжимаем…

- А как вы думаете, как мы можем постирать вещи?

- А какие вещи мы можем постирать руками, а какие в стиральной машине?

Мультпауза: «Фиксики», серия «Стиральная машина».

- А что мы можем использовать для стирки вещей? Какие средства?

Правильно. В настоящее время существует огромное количество средств для стирки вещей. Давайте разбираться во всё этом многообразии.

- Какие средства мы можем использовать для ручной стирки?

- А какие средства мы используем для стирки в стиральной машине?

А вот, чтобы нам не ошибиться в использовании стиральных средств мы должны внимательно посмотреть на коробку или упаковку с порошком или гелем. На них есть специальные значки и надписи.

- мы можем постирать вещи в ручную, используя тазик и постирать в стиральной машине.

- мелкие вещи – носки, плавочки, носовые платки мы можем постирать вручную, а крупные вещи в стиральной машине.

Просмотр мультфильма.

- для стирки мы можем использовать стиральный порошок, мыло, гели.

- мы можем использовать хозяйственное мыло, порошок для ручной стирки.

- мы можем использовать порошок и гель.

Рассматривают упаковки со стиральными средствами.

Предметные картинки.

Тазик.

Одежда.

Видеопроектор.

стиральный порошок, мыло, гели.

IV. Закрепление полученных знаний.

Задание 2:

Распределить вещи для ручной стирки и для машинной.

Задание 3:

Распределить стиральные средства для ручной стирки и для машинной.

Чему мы научились сегодня на уроке?

- выполняют задание.

- выполняют задание.

-Распределять вещи для ручной стирки и для машинной.

-Различать стиральные средства для ручной стирки и для машинной.

Одежда.

Средства для стирки вещей.

V. Подведение итогов.

1. Отмечаю работу обучающихся, их активность, оцениваю правильность выполненной работы.

2. Выставление оценок за работу на уроке и за практическую работу.