Час общения «Кем вы хотите стать, дети?»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

Петровский детский дом.

Час общения

«Кем вы хотите стать, дети?»

Подготовила и провела

воспитатель 3 группы

Бахчева М.А.

2014

Форма проведения: Час общения

Цель: формирование нравственных качеств обучающихся через осмысление ценности труда

Задачи:

помочь каждому ребенку понять значение труда в жизни человека;

способствовать формированию трудолюбия обучающихся;

воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

Оборудование: предметные картинки на тему "Кем быть?", фразеологизмы, рисунки детей "Профессия моей мечты", конверты для работы в группах, аппликации, сигнальные карточки, фонограмма "Лунная соната" Бетховена.

Ход занятия

Организационный момент

Сообщение темы и целей часа общения. (Стенд закрытый)

Тема сегодняшнего мероприятия «Кем хотите стать вы, дети?». И в самом деле, кем быть? Какую профессию выбрать? Об этом мы поговорим сегодня. Вы узнаете, какие бывают профессии, чем интересна и чем полезна для общества та или иная специальность, а также вы выполните ряд интересных заданий, а наше уважаемое жюри (педагог дополнительного образования Бахчева А.А.) оценит каждое задание и определит победителя.

Основная часть

2.1 Сегодня для нашей встречи ребята приготовили стихи

Дж. Радари "Чем пахнут ремесла?" (Дети читают стихи)

2.2 Воспитатель:Как вы думаете, о чем пойдет разговор сегодня? (открывается доска)

- Запах, какого ремесла вам понравился больше всего? (Ответы детей)

- А кто никак не пахнет? Почему? (Ответы детей)

Воспитатель: На свете огромное количество профессий. Когда вы станете взрослыми, сможете сами себе выбрать профессию по душе. Для того чтобы освоить какую - либо профессию, надо специально учиться после окончания школы, например в училище, колледже, институте, в академии, в университете. Чем больше знаний и опыта имеет человек в области своей профессии, тем более ценным специалистом он считается, тем больше он принесет пользы обществу.

2.3 Воспитатель: Кто знает, что такое профессия? (Ответы детей)

- Обратимся к толковому словарю Ожигова:

"Профессия - это основное занятие человека, его трудовая деятельность"

2.4 Воспитатель: К часу общения вы приготовили рисунки, на тему "Кем хотите быть?" Кто хочет рассказать о своей профессии - мечте? (Рассказы детей 2-3 человека)

2.5 Работа в группах:

Дети объединяются в группы в соответствии с их мечтами:

- Я хочу работать с людьми (1 группа)

- Я хочу работать с животными (2 группа)

- Я хочу работать с техникой (3 группа)

- Я хочу работать писателем, художником, артистом, музыкантом (4 группа)

(Каждая группа называет профессии, относящиеся к этой группе)

Каждой группе предлагается составить список качеств, необходимых человеку данной профессии. (Используется список подсказок). После обсуждения группы представляют составленный список качеств (в виде солнца и его лучей).

Воспитатель: Ребята давайте с вами выясним, какие качества у нас совпали.

- Как вы думаете почему? (Ответы детей)

Воспитатель:Каждый труд почетен. То, как человек относится к своим обязанностям, зависит, достоин ли он уважения. Издавна в народе пользуются уважением люди трудолюбивые, а с ленивыми работником никто не хочет иметь дело.

Задание: определите о каком (трудолюбивом или ленивом) человеке эти фразеологизмы: "мастер своего дела", "работает спустя рукава", "лень прежде него родилась", "золотые руки", "трудится не покладая рук", "от лени мохом оброс", "работает, словно спит", " работа в руках горит"

Вы можете назвать кого-то из одногруппников и сказать, что он трудолюбивый?

Где еще может проявляться у вас трудолюбие?

Очень важно развивать трудолюбие с детства.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам заполнить страничку в "Азбуке открытий моего "Я", которая посвящена профессии мечте. (показать страничку, зачитать вопросы) (см. Приложение)

Каждый на страничке Азбуки записывает название любимой профессии и отвечает на вопросы:

- Какую пользу выбранная профессия приносит людям?

- Чем она мне нравится?

2.6 Дети читают стихотворение Пулата Муллина "Прекрасных профессий на свете не счесть"

Заключительный этап

- Так какие качества ценятся в каждой профессии? (Ответы детей)

- Почему важно выбрать профессию по душе? (Ответы детей)

Воспитатель: В завершении нашей встречи хочу вам подарить прекрасные слова -напутствия из письма, известного писателя, режиссера и актера, Василия Макаровича Шукшина одному из школьников:

К желанной цели тебя приведет не столько мечта, сколько разум и труд.

Ты сам хозяин своей судьбы, никто больше: Никто. Знай больше других, работай больше других - вот вся судьба!

Кто бы ты ни был: комбайнер, академик, художник - живи и выкладывайся весь без остатка.

Старайся знать много, не жалуйся и не завидуй, не ходи против совести, старайся быть добрым и великодушным.

Помни, что тебе надо много успеть сделать для своего народа.

Из письма В.М. Шукшина одному из школьников

(Дети приклеивают листочки со словами-напутствиями на страничку Азбуки)

Воспитатель:Спасибо вам большое ребята, вы много сегодня узнали о разных профессиях и выполнили все задания. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35165-chas-obschenija-kem-vy-hotite-stat-deti