Маршрутная игра «Прокачай в себе лидера»

Сценарий к маршрутной игре «Прокачай в себе лидера»

Цель: создание условий для развития лидерских способностей школьников.

Участники: 5-8 классы.

Число участников в каждой команде: 10 человек.

Вожатые: 10 классы.

Руководители станций: 9 и 11 классы.

Оборудование: маршрутные листы, плакаты с названиями станций, 5 ватманов формата А 3, фломастеры, клей, цветные стикеры: красные, синие, фиолетовые, белые, зелёные, карточки со смайлами, магниты, сертификаты участников, фрагменты фразы: «Лидер – это человек, который может заставить других делать то, что им не нравится, и при этом делать вид, что им нравится это делать», сертификаты участников, призы для участников, благодарственные письма для вожатых и организаторов станций.

Ход мероприятия.

У входа в актовый зал стоят волонтёры и раздают участникам разноцветные стикеры.

Ведущий приветствует участников. Разделяет ребят на команды в зависимости от цвета стикера. Представляет вожатых каждой команды, которым вручаются маршрутные листы. Затем даёт старт игры.

Станция «Студия креатива». Руководитель станции проводит с ребятами игру «Такой разный апельсин». Инструкция к игре: какой-либо предмет, допустим ручку, участники передают по кругу, называя по одному свойству предмета, игра продолжается 3-5 кругов в зависимости от количества участников. Далее участникам вручается уже два предмета, допустим ручкк и тетрадь. Участникам нужно передавать эти предметы по кругу, называя свойство, которое их объединяет. Игра продолжается 3-5 кругов. После завершения игры, каждый из участников должен поделиться своими впечатлениями, рассказать, что ему удалось, а что нет. Организатор станции вручает фрагмент фразы.

Станция «Дружба». Руководитель станции проводит методику «Скульптура дружбы». Инструкция к игре: участники должны за 3 минуты выстроить скульптуру дружбы, а затем рассказать о ней. После завершения игры, каждый из участников должен поделиться своими впечатлениями, рассказать, что ему удалось, а что нет. Организатор станции вручает фрагмент фразы.

Станция «Театральная академия «Позитив».Руководитель станции организует для участников импровизированный театр. Раздаёт участникам роли и фразы. Объясняет инструкцию: ««Сейчас я буду зачитывать сказку, когда вы услышите имя своего персонажа, то вы должны произнести свою реплику и показать то действие, про которое идёт речь в сказке. Реплик и действий у каждого героя по несколько, так что будьте внимательней».

Сценарий сказки.

Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Мышка (реплика) бежит, побежала и стучит в Теремок. И стала Мышка (реплика) жить.

Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Лягушка (реплика) бежит, побежала ближе и стучит. Выглянула Мышка (реплика) и стала звать к себе Лягушку (реплика) вместе жить.

Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Ежик (реплика) бежит, побежал он к двери и стучит. И стали Мышка (реплика) да Лягушка (реплика) звать (машут лапками) к себе Ежика (реплика) вместе жить.

Стоит в поле Теремок (реплика), он не низок не высок. Вот над полем Грач (реплика важно) летит, опустился возле двери и стучит. И стали Мышка (реплика), Лягушка (реплика) да Ежик (реплика) звать к себе Грача (реплика) вместе жить.

Стоит в поле Теремок(реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Ослик (реплика) идет, подошел он к двери и стучит.. И стали Мышка(реплика), Лягушка(реплика), Ежик (реплика) да Грач (реплика) звать к себе Ослика вместе жить.

Стоит в поле Теремок(реплика), он не низок не высок. Вот по полю-полю Медведь (реплика) бредет, подошел он к двери и ревет.. Испугались Мышка(реплика испуганно), Лягушка (реплика испуганно), Ежик (реплика испуганно), Грач (реплика испуганно) и Ослик (реплика испуганно) да и выскочили из Теремка(реплика испуганно). А Медведь (реплика) залез на крышу (обнял за плечи «теремок») и раздавил Теремок(реплика хором и умирающим голосом).

Вот и сказке конец! Каждый зритель - молодец!

После завершения игры, каждый из участников должен поделиться своими впечатлениями, рассказать, что ему удалось, а что нет. Организатор станции вручает фрагмент фразы.

Станция «Дискуссионный клуб «Мнение». Руководитель станции делит участников на три группы и проводит с ребятами мыследеятельностную игру «Яма».

Организатор рассказывает ситуацию: «В некотором городе на дороге образовалась большая яма, она была настолько большой, что люди не могли её обойти и падали вниз, а так как она была глубокой, то выбраться они тоже оттуда не могли».

Задание 1. За 1 минуту написать не менее 3 проблем, которые возникли у горожан после появления ямы. Участники обдумывает задание, затем озвучивают, что у них получилось.

Задание 2. Написать способы решения этих проблем. Участники обдумывает задание, затем озвучивают, что у них получилось.

Задание 3. Составить список ресурсов, необходимых для решения проблем. Если есть необходимость, то дать определение этому ресурсы (средства, используемые для реализации мероприятий, например подъёмный кран, лопата, камень, лестница, деньги).

После завершения игры, каждый из участников должен поделиться своими впечатлениями, рассказать, что ему удалось, а что нет. Организатор станции вручает фрагмент фразы.

7.Станция «Мастерская эмоций».

Организатор показывает карточки со смайлами, а ребята должны назвать эмоции, которые на них изображены.

Руководитель даёт задание: «Каждому из участников нужно произнести фразу «шурум-бурум» с той эмоцией, которую он хочет показать, а остальные должны отгадать, что за эмоция была загадана».

Затем организатор выполняет с ребятами релаксационное упражнение.

Представьте себе чудесное солнечное утро. Вы находитесь возле тихого прекрасного озера. Чуть слышно ваше дыхание. Вдох-выдох. Ярко светит солнце, и вы чувствуете себя всё лучше и лучше. Вы чувствуете, как солнечные лучи согревают вас. Вы абсолютно спокойны. Светит солнце, воздух чист и прозрачен. Всем телом вы ощущаете тепло солнца. Вы спокойны и неподвижны. Вы чувствуете себя спокойным и счастливым. Вы наслаждаетесь покоем и солнечным теплом. Вы отдыхаете… Вдох-выдох. А теперь откройте глаза. Потянулись, улыбнулись и проснулись. Вы хорошо отдохнули, у вас бодрое и весёлое настроение, и приятные ощущения не покинут вас в течение всего дня.

После завершения игры, каждый из участников должен поделиться своими впечатлениями, рассказать, что ему удалось, а что нет. Руководитель станции вручает фрагмент фразы.

Участники возвращаются в актовый зал. Где им необходимо за 10 минут собрать фразу из фрагментов и изобразить её схематично. Затем им нужно презентовать свой рисунок.

Каждая команда становится победителем в той или иной номинации: «Самые сплочённые», «Самые креативные», «Самые целеустремлённые», «Самые дружные», «Самые эрудированные». Каждому классу, чьи представители принимали участие в игре, вручаются сертификаты. Вожатым и организатором станций вручаются благодарственные письма.

Ребята могут оставить свои впечатления о мероприятие, написав свой отзыв на стикере и прикрепив его информационному стенду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351828-marshrutnaja-igra-prokachaj-v-sebe-lidera