Высокий -низкий

Цель: Создать условия для формирования умений сравнивать предметы по высоте, используя определения высокий, низкий.
Задачи:
1. Образовательная
-Познакомить с приёмами сравнения двух предметов по высоте,
подвести к пониманию слов высокий – низкий, выше – ниже.
2. Развивающая
- Развивать любознательность, память, мышление, речь
3. Воспитательная
- Воспитывать дружелюбие, бережное отношение к природе.
.
Материалы и оборудование: Две ёлочки, контрастные по высоте; игрушка-Миша (медведь с мелодией из м/ф «Маша и медведь), три зайчика, домики, клей, бумажные ёлочки разные по высоте.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята мы сегодня с вами поедим на поезде.
Становимся в паровозик .Мы идём, идём, идём, никогда не устаём.
А сейчас, посмотрите какие ёлочки здесь растут.
Сколько ёлочек? Каким они цветом? Что вы ещё можете сказать о ёлочках?
(Воспитатель проводит рукой вдоль каждой ёлочки (снизу вверх) и поясняет: «Это высокая ёлочка, а это низкая ёлочка», «можно сказать одна ёлочка выше, а другая ниже» (давайте вместе скажем, повтори Катя, Миша)
Ребята, посмотрите, на полянке цветы ,
- А сколько здесь цветов? (много)
-Какого цвета Костя, Лена, Миша?
Давайте, поиграем с самолётиками.
(Физминутка)
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
А теперь отправляемся дальше.
Мы идём, идём, идём, никогда не устаём.
Вижу на лесной лужайке
Весело играют зайки.
Здравствуйте, зайки! (дети здороваются)
-Посмотрите. Ребята, сколько зайчиков на полянке? Давайте посчитаем. (3)
-Ребята, что вы можете сказать про зайчиков? Какие они? (одинаковые) У зайчиков на полянке тоже растут ёлочки.
-Сколько ёлочек? (столько сколько зайчиков, поровну)
-Какие ёлочки по высоте? Давайте посчитаем. (1 высокая и 2 низких)
Зайки приглашают нас к ним в творческую мастерскую.(Дети садятся за столы)
Зайчики просят нас нарядить им ёлочки для праздника. Перед вами бумажки. Какой они геометрической формы? (круг, квадрат, треугольник) Давайте при помощи клея наклеим эти бумажные фигуры на ёлочки.(Дети приклеивают)
Ребята. Покажите зайчикам как красиво вы нарядили ёлочки.(Дети демонстрируют свои работы)
Эвелина, какая у тебя ёлочка? А какая у Дианы? (Моя выше чем у Дианы)
Ну что ж ребята, в гостях хорошо, но нам пора возвращаться в детский сад.
Мы идём, идём, идём, никогда не устаём.
Вижу садик впереди, приглашает нас войти.