- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Примерная структура итогового педагогического анализа работы школы за учебный год
Автор: Суслова Ольга Евгеньевна
Место работы:Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 с.Черниговка Черниговского района Приморского края
Должность:заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Примерная структура итогового педагогического анализа
работы школы за учебный год
1. Цель итогового педагогического анализа
2. Объекты анализа (дается описание объектов итогового педагогического анализа, выделяются блоки, по которым будет осуществляться анализ)
3. Информационная справка (общие сведения об ОУ, данные о контингенте обучающихся (по ступеням образования), формах обучения, дополнительных платных услугах, сведения о составе и квалификации педагогических работников)
4. Анализ результатов образовательного процесса (можно провести в динамике за последние 2-3 года):
- анализ результатов учебной деятельности (% успеваемости, средний балл, качество знаний, стратиграфический анализ, кол-во похвальных листов, похвальных грамот, медалей);
- анализ результатов образовательного процесса по образовательным областям;
- анализ результатов государственной (итоговой) аттестации;
- анализ участия обучающихся в предметных олимпиадах (школьный, муниципальный, региональный, всероссийский уровни).
5. Анализ методической работы (можно провести в динамике за последние 2-3 года):
- организационно-педагогическая деятельность;
- повышение квалификации педагогов (общий уровень (%) квалификации по школе, процентные составляющие (т.е. кадровый потенциал) по областям, курсы повышения квалификации и тд);
- методическое обеспечение учебного процесса (например, разработка программ подготовки к итоговой аттестации, дидактических материалов, программ факультативов, элективных курсов);
- участие педагогов в семинарах, конкурсах различных уровней.
6. Анализ воспитательной работы
- спортивно-оздоровительное направление;
- духовно-нравственное направление;
- общеинтеллектуальное направление;
- общекультурное направление;
- социальное направление;
- участие обучающихся в конкурсах, фестивалях, акциях различных уровней
7. Анализ деятельности социального педагога, психолога
8. Анализ работы районного ресурсно-методического центра
9. Анализ материально-технической базы школы
10. Анализ реализации дополнительных платных услуг.
11. Проблемный анализ
12. Задачи на следующий учебный год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/3520-primernaja-struktura-itogovogo-pedagogichesko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Современный этап школьного географического образования»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Содержание и организация работы тифлопедагога»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика начального образования
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.