Секреты работы с керапластом: как вода влияет на процесс лепки

Шилова Ирина

План-конспект урока в ДХШ при НГХУ

Студент практикант: Шилова Ирина Витальевна

Предмет:Скульптура класс 2(б)

Дата проведения: 18.09.2018 – 1.5 ч.

Тип урока: комбинированный

Тема урока: Изготовление украшений и брелоков . Выполнение композиции в объемной технике.

Цель:Создатьусловия дляхудожественно - эстетического развития обучающихся ДХШ как субъектов творческой и познавательной активности

Задачи:

Образовательная:

Варианты:

1 уровень: Дать представление о материале крапласт, различных способах изготовления украшений и брелоков.

2 уровень: Обеспечить формирование знаний о свойствах пластического материала, этапов работы с ним, методах изготовления брелоков и различных украшений.

3 уровень: Способствовать формированию умения использовать эскизы при задумке украшения, брелка, пользоваться полученными знаниями работы с керапластом в дальнейшем творчестве, наблюдать предмет, анализировать его объем, пропорции, форму; грамотно отобразить с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира, передавать массу, объем, пропорции, характерные особенности предметов;

Воспитательная: Воспитать у ребёнка во время работы усидчивость, кропотливость и фантазию.

Развивающая:Развивать у ребёнка чувство прекрасного.

Основныепонятия, термины: керапласт

Средства обучения:

для преподавателя: презентация, керапласт, стеки, акриловая краска, кисти

для обучающегося: досточка для лепки, альбомный лист, карандаши, стеки

Формы работы на уроке:

Методы

словесные: рассказ, беседа

наглядные: презентация, демонстрация

практические: выполнение украшения или брелока.

Планируемый результат

Предметный: Воспитание у ребёнка аккуратности и кропотливости при выполнении творческого задания, получение детьми представлений о материале и методах работы с ним.

Личностный:Научиться оценивать полученный результат в ходе работы, выполненной вместе с советами учителя, развить у ребёнка усидчивость и уверенность.

Метапредметный: «Объемное видение» предметов актуально в рисунке, живописи

Эскиз наглядного пособия Эскиз работы учащихся

Рисунок на доске

Этапы урока

1.Организационный этап_5(мин)__

2.Изучение нового материала_12(мин)__

3.Выполнение практического задания_63(мин)____

4.Просмотр и анализ работ_5(мин)____

5.Информация о домашнем задании_5(мин)__

Ход урока:

Здравствуйте дети, напоминаю ,что меня зовут ,Шилова Ирина Витальевна и тема нашего сегодняшнего урока «Изготовление бреолков и различных украшений из керапласта».

Для начала я вам расскажу , что же это за материал и как им работать.

При работаете с керапластом таким необычным материалом – руки и инструменты лучше смачивать водой. Это чуток уменьшит скорость застывания материала во время работы с ним. Ведь вода замещается. Только воду нужно хорошенько смахивать. Чтобы в пластике не было «лишней» воды. Её наличие грозит большим количеством трещин при высыхании. Зато! Чем больше воды – тем мягче становится керапласт.

Работать стоит на какой-то не впитывающей воду поверхности (забирать воду =сушить материал). Из пачки брать ровно столько, сколько надо для работы «здесь и сейчас». Ждущий своей очереди материал нужно держать герметично упакованным. Плотно завернутым в пакет. Но только не тонкую пленку.

Бороться с трещинами и их количеством можно и порой нужно. Для этого есть несколько разных методов:

1. В процессе застывания «заглаживать» появляющиеся трещины мокрым пальцем или мокрой кисточкой.

2. Замазывать уже появившиеся трещины после просушки. Покрываете изделие тонким слоем того же керапласта, хорошо втирая его в трещинки.

3. Накрывать сохнущее изделие мокрой тряпочкой. Мочишь тряпочку, накрываешь изделие, оставляешь. Это замедляет процесс сушки и «выравнивает» его (помни про слои)

4. Делать изделие слоями (не толще 5 мм). То есть кладете один слой, ждете пока он просыхает, кладете второй, даёте ему высохнуть, третий… и так далее.

5. Сушить в холодильнике. Изделие ни чем не накрываете, ни во что не заворачиваете. Кладёте в холодильник как оно есть. И пусть лежит там до полной готовности. Говорят, высыхает с неделю, зато поверхность получается идеально гладкой.

После застывания поверхность изделия получается как будто мелованная - оставляет белые следы на руках, но не сильные (как если бы это был мел). От сильного давления ногтем на поверхности остается неглубокий след. Затвердевшие и высохшие предметы можно раскрашивать и лакировать различными способами (например, темперными или акриловыми красками)…

Изготовление брелоков и украшений.

(показываю слайды на которых примеры готовых украшений)

А теперь приступаем к работе,но для начала я вам помогу быстренько определиться с задумкой.

Выполнение брелоков. Подведение итогов урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352167-konspekt-uroka-predmetskulptura