Внеклассное мероприятие «Конкурс исторических миниатюр»

Внеклассное мероприятие – « Конкурс  исторических миниатюр»

Цели- 1.развитие познавательного интереса к истории

2.развитие творческих способностей учащихся

3.повторение и обобщение знаний по истории древнего мира и средних веков

Этот праздник проходит среди учащихся  5 – 6 классов. Накануне праздника проходит жеребьевка,  где каждому классу  достается какое – то историческое  крылатое выражение. Ученики готовят домашнее задание- театр исторических миниатюр.     

Вступительное слово учителя-

Дорогие ребята! Мы собрались в зале на праздник. История принесла нам много «крылатых выражений», которые обогатили нашу речь.

Крылатые слова… Название это восходит к Гомеру, в поэмах которого ("Илиада" и "Одиссея") оно встречается много раз ("Он крылатое слово промолвил"; "Между собой обменялись словами крылатыми тихо"). Гомер называл "крылатыми" слова потому, что из уст говорящего они как бы летят к уху слушающего.

Этим термином обозначают вошедшие в нашу речь из литературных источников краткие цитаты, образные выражения, изречения исторических лиц, имена мифологических и литературных персонажей, ставшие нарицательными (например, Геркулес, Тартюф, Плюшкин), образные сжатые характеристики исторических лиц (например "отец русской авиации", "солнце русской поэзии").

Нередко термин "крылатые слова" толкуется в более широком смысле: им обозначают народные поговорки, присловья, всевозможные образные выражения, возникшие не только из литературных источников, но и в быту, из народных обычаев и верований, терминологии различных ремесел, старинного судопроизводства и т.д.

Итак, вот эти «крылатые выражения»

 1. «Ящик Пандоры»                                                                  

2. «Соломоново решение»

3. «Яблоко раздора»

4.«Между Сциллой и Харибдой»

5. «Перейти Рубикон»

6.«Троянский конь»

7. «Разрубить гордиев узел»

8. «Хлеба и зрелищ»

9. «Дамоклов меч»

10. «Ахиллесова пята»

11.«Валтасаров пир»

12. «Авгиевы конюшни»

13. « Нить Ариадны»

14. «Дары данайцев»

15. «Как гуси Рим спасли»

16. «Пиррова победа»

17. «Горе побежденным»

18. «Ткань Пенелопы»

19. «Высечь море»

20. «Ходить в Каноссу»

21. «Если гора не идет к Магомету, то Магомет идет к горе»

22. «Бросить перчатку»

23.«Париж стоит мессы»

 Эти выражения учащиеся должны «обыграть», используя музыку, костюмы, другие декорации. Но самое главное -  ученики должны раскрыть смысл исторического выражения.

  Актовый зал,  где проходит праздник,   торжественно украшен и портретами выдающихся исторических деятелей, и мудрыми высказываниями. Заранее выбирается жюри, разрабатываются критерии конкурса. Например, самый высший балл – 10 баллов за оригинальность, костюмы, раскрытие темы, знание исторического материала, музыку. Ведущий объявляет миниатюры. Пока жюри подводит итоги в зале со зрителями можно провести небольшую игру: «Топай – хлопай». Суть этой игры следующая: если учащиеся согласны с данным утверждением, то они дружно хлопают, а если нет,  то  придется топать. Итак, зрителям были предложены следующие утверждения:

1.      Клио – богиня истории.(да)

2.      Родина демократии – Китай.(нет)

3.      Бумагу изобрели в Египте.(нет)

4.      Конфуций – древнеегипетский мудрец.(нет)

5.      Турнир – военное состязание рыцарей.(да)

6.      Атилла – « бич божий».(да)

7.      Законы царя Хаммурапи были написаны на свитках папируса.(нет)

8.      Пирамида – дворец фараона.(нет)

9.      Вассал – военный  слуга феодала.(да)

10.  Устав – главная церковь в средневековом городе.(нет)

11.  Аббат – начальник монастыря.(да)

12.  Иерусалим – главный город мусульман.(нет)

13.  Ратуша – здание городского совета в  Западной Европе и др.(да)

В конце праздника подводятся итоги. Побеждает тот класс, который набирает больше баллов.

Список литературы:

"Мифы и сказания Древней Греции и Древнего Рима" - М. "Правда", 1988

А. Литвинов "История становится ближе. Задачник". - М. "Народное образование", 1996.

И.Д. Агеева "Кто лучше всех знает Россию?" - М. "Творческий центр", 2005.

О.И Бахтина "Задания для самостоятельной работы по истории древнего мира". - М. "Просвещение" 1988.

Н.Б. Крючкина "Дидактические игры, тесты, загадки по истории Древнего мира" - М. "Творческий центр" 2003.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352432-vneklassnoe-meroprijatie-konkurs-istoriches