Конспект занятия по развитию речи «В гостях у Хозяюшки»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №55 комбинированного вида»

Конспект занятия

по развитию речи

во второй младшей группе

группе №2 :

«В гостях у Хозяюшки»

Подготовила: Макеева Т.И.

воспитатель

Саранск 2019

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе:

«В гостях у Хозяюшки»

Цель: Приобщение детей к русскому народному творчеству.

Задачи:речевое развитие

Создать благоприятную атмосферу для детского словотворчества, активизировать словарный запас детей,

Закреплять знания детей об устном народном творчестве русского народа. Выявить знания пословиц, потешек, поговорок, считалок.

социально-коммуникативное развитие

Познакомить детей с русскими народными костюмами, с русской печкой.

Развивать внимание, мышление, память.

познавательное развитие

Прививать любовь и уважение к народному творчеству.

художественно-эстетическое развитие

музыкальное сопровождение

Предварительная работа:

заучивание потешек, прибауток

Методические приёмы:

Игровой (использование сюрпризных моментов).

Наглядный (использование букв и слов).

Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

Поощрение, анализ занятия.

Демонстрационный материал: Народный костюм для воспитателя, шапочки Петушка и Котика для детей, мягкие игрушки петушка и котика, сундук, русская изба, руская печь.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.

Пальчиковая гимнастика «Здравствуй!»(загибаем поочередно пальчики)

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, солнце злотой,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок.

Мы живем в родном краю,

Всех я, вас, приветствую.

Воспитатель: А теперь я вас приглашаю к себе в гости.(Звучит русская народная музыка). Хозяюшка и дети подходят к избушке.

Воспитатель: Дым колечком над трубой, видно варится обед. Есть здесь кто то или нет? Пальчиковая гимнастика «Замок»:

На двери висит замок (руки сцепить в замок)

Кто его открыть бы смог? (урки плавно тянут в стороны)

Постучали (руки стучат основаниями кистей друг о друга)

Покрутили (повороты кистями по часовой стрелке и обратно)

Потянули (руки плавно тянут в стороны)

И открыли (расцепленные руки разводят в стороны).

Воспитатель: Вот и открылся нам замок. Проходите, ебята, будьте моими гостями, рассаживайтесь поудобнее. Хорошо у меня, тепло и уютно.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Сядем рядком, да поговорим ладком. Есть у меня сундук волшебный. Я его сейчас открою ипосмотрим, кто у меня здесь есть. Отгадайте, кто у меня здесь живет?

Загадка.

Хвост узорами,

Сапогоги со шпорами.

Утром рано встает,

Детям спать не дает.

(Петух)

Воспитатель: А ласково?- Петушок.

Да где же мой петушок?(достает игрушку). Давайте нарядим Петушком...(имя ребенка).Вот какой красивый Петушок. Походи, покажи,как ходит петушок.

Потешка

Как у наших у ворот,

Петух зернышки клюет.

Петух зернышки клюет,

К себе курочек зовет.

Как зовет петушок курочек (ку-ка-ре-ку).

Дидактическая игра «Кто как кричит?»

Воспитатель говорит первую строчку, а дети-вторую.

Наши курочки в окно

Ко-ко-ко, ко-ко-ко!

Наши уточки с утра

Кря-кря-кря, кря-кря-кря!

Наши гуси у пруда

Га-га-га, га-га-га!

А индюк среди двора

Бла-бла-бла, бла-бла-бла!

А как Петя-петушок

Рано-рано по утру нам поет?

Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: А кто еще у меня в избе живет?

Загадка.

Мягкие лапки

В лапках царапки.

(Кот)

Воспитатель: А ласково?-котик. Да,это котик. Какая шубка у кота?(ответы детей). Котик сидит на печке, ему тепло здесь, греется и мурлычет(мур-мур). А что любит котик? (ответы детей).А как он облизывается?(артикуляционная гимнастика).

В сейчас давайте поиграем в игру «Кот и мышки» с аудиосопровождением.

Воспитатель: Ребята, оказывается котик любит бывать на мельнице. Давайте спросим, что он там делает?

Потешка «Кисонька-мурысонька»

Дети хором спрашивают, а котик отвечает(наряженный ребенок)

-Кисонька-мурысонька, ты где была?

-На мельнице.

-Кисонька-мурысонька, что там делала?

-Муку молола.

-Кисонька-мурысонька, что из муки пекла?

-Прянички.

Кисонька-мурысонька, с кем пряники ела?

-Одна.

-Не ешь одна, не ешь одна.

Воспитатель: Котик устал, петушок отдыхает, а мы свами давайте поиграем.

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Слон большой. а мышка — маленькая,

Кубик квадратный, а мячик — круглый,

Днем светло, а ночью — темно,

Лук горький, а конфета — сладкая,

Волк злой, а зайчик — добрый,

Зимой холодно, а летом — тепло,

Котик пушистый, а ежик — колючий.

Воспитатель: Утомился котик. Давайте отпустим его. А вы напомните мне, кто в моем доме живет? (ответы детей).

Жил-был кот-колобород,

Он развел огород,

Уродился огурец

Потешкам,песенкам конец!

А нам, ребятки угощаться и прощатся пора! Молодцы, вы, детвора!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352433-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-gostj