Методические разработки уроков ОБЖ в 6 классе

Рассмотрена на заседании ШМО учителей

ОБЖ, физической культуры

от «___»_______________20____г,

протокол №___ .

Руководитель ШМО_______________

(_______________________________)

Согласовано на методическом совете

Протокол №__ от «___»_________20___г.

Заместитель директора по УР МОУ

______________________И.Г.Корянова

Утверждена на заседании педагогического совета школы

Протокол № ___ от «___»_________________20__г.

Председатель педагогического совета

____________________ (__________________)

Обучающийся научится

Обучающийся получит возможность научиться

Предметные результаты

-современной культуре безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

-знаниям о необходимости безопасного и здорового образа жизни;

- понимать личную и общественную значимость современной культуры безопасности жизнедеятельности;

-понимать необходимость здорового образа жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;

-понимать необходимость сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;

-Применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций

-предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;

-принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

- оказать первую помощь пострадавшим

Метапредметные результаты обучения (УУД):

Регулятивные УУД:

-самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

-самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией

-оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;

-владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

Познавательные УУД

-определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии ,устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы

-создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

-приёмам действий в опасных и чрезвычайных ситуациях, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

Коммуникативные УУД:

- организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

-компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

умениям взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

№ модуля, раздела темы

Наименование модулей, разделов, тем

Количество часов

Количество часов

Теоретические

Практические

Модуль 1

Основы безопасности личности, общества и государства

25

Раздел-1

Основы комплексной безопасности

25

Тема 1

Подготовка к активному отдыху на природе

6

5

1

Тема 2

Активный отдых на природе и безопасность

5

4

1

Тема 3

Дальний(внутренний) и выездной туризм и меры безопасности

6

5

1

Тема 4

Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде

4

4

Тема 5

Опасные ситуации в природных условиях

4

3

1

Модуль 2

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

10

Раздел –4

Основы здорового образа жизни

6

Тема 6

Здоровье человека и факторы, на него влияющие

5

5

Раздел-5

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

4

Тема 7

Первая помощь при неотложных состояниях

4

1

3

Всего часов

34

27

7

№

п/п

Дата

Наиме­нование

раздела, тема урока

Кол-во

часов

Личностные

резуль­таты

УУД

Пред­метные

ре­зуль­таты

План

Факт

регулятивные

познавательные

коммуникативные

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства (25 ч)

Раздел 1. Основы комплексной безопасности (25 ч)

Подготовка к активному отдыху на природе (6 ч)

1

06.09

Природа и человек.

1

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах

Регулятивные:

осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований

определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, , строить логическое рассуждение,) и делать выводы

формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

Знание основных опасных ситуаций в условиях акклиматизации и сбоя биологических часов,

знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности

2

13.09

Ориентирование на местности.

1

3

20.09

Определение своего местонахождения и направления движения на местности.

1

4

27.09

Подготовка к выходу на природу

1

5

04.10

Определение места для бивака и организация бивачных работ

1

6

11.10

Определение необходимого снаряжения для похода

1

Активный отдых на природе и безопасность (5 ч)

7

18.

10

Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе

1

формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

Умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и

познавательных задач.

Формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций

Знание основных чрезвычайных ситуаций, возникающих при поездке на различных вида транспорта;

знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях ЧС;

формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности в условиях повседневной жизни

8

25.

10

Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности

1

9

08.

11

Подготовка и проведение лыжных походов

1

10

15.

11

Водные походы и обеспечение безопасности на воде

1

11

22.

11

Велосипедные походы и безопасность туристов

1

Дальний (внутренний) и выездной туризм и меры безопасности (6 ч)

12

29.

11

Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем (внутреннем) и выездном туризме

1

формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

Умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и

познавательных задач.

Формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций

Знание основных чрезвычайных ситуаций, возникающих при поездке на различных вида транспорта;

знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях ЧС;

формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности в условиях повседневной жизни

13

06.

12

Акклиматизация человека в различных климатических условиях

1

14

13.

12

Акклиматизация в горной местности

1

15

20.

12

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта

1

16

27.

12

Обеспечение личной безопасности на водном транспорте

1

17

17.

01

Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте

1

Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде (4 ч)

18

24.

01

Автономное существование человека в природе

1

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях

Умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

Формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций

Знание основных чрезвычайных ситуаций, возникающих при поездке на различных вида транспорта;

знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях ЧС;

формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности в условиях повседневной жизни

19

31.

01

Добровольная автономия человека в природной среде

1

20

07.

02

Вынужденная автономия человека в природной среде

1

21

14.

02

Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании

1

Опасные ситуации в природных условиях (4 ч)

22

21.

02

Опасные погодные явления

1

Развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и делать выводы

организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе

умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;

умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки

23

28.

02

Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях

1

24

07.

03

Укусы насекомых и защита от них

1

25

14.

03

Клещевой энцефалит и его профилактика

1

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (10 ч)

Раздел5.Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (4 ч)

Первая помощь при неотложных состояниях (4 ч)

26

04.

04

Личная гигиена и оказание первой помощи в природных условиях

1

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах

умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим

Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

умение оказать первую помощь пострадавшим;

умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

27

11.

04

Оказание первой помощи при травмах

1

28

18.

04

Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе, отморожении и ожоге

1

29

25.

04

Оказание первой помощи при укусах змей и насекомых

1

Раздел 4. Основы здорового образа жизни (4 ч)

Здоровье человека и факторы, на него влияющие (4 ч)

30

16.

05

Здоровый образ жизни и профилактика утомления

1

освоение норм и правил поведения, способствующих сохранению здоровья

самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии и делать выводы

организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе

Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

формирование установки на здоровый образ жизни,

31

23.

05

Компьютер и его влияние на здоровье.

1

32

30.

05

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека

1

33

Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека

1

34

Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека

№

п/п

Дата

Наиме­нование

раздела, тема урока

Кол-во

часов

Личностные

резуль­таты

УУД

Пред­метные

ре­зуль­таты

План

Факт

регулятивные

познавательные

коммуникативные

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства (25 ч)

Раздел 1. Основы комплексной безопасности (25 ч)

Подготовка к активному отдыху на природе (6 ч)

1

05.09

Природа и человек.

1

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах

Регулятивные:

осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований

определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, , строить логическое рассуждение,) и делать выводы

формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

Знание основных опасных ситуаций в условиях акклиматизации и сбоя биологических часов,

знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности

2

12.09

Ориентирование на местности.

1

3

19.09

Определение своего местонахождения и направления движения на местности.

1

4

26.09

Подготовка к выходу на природу

1

5

03.10

Определение места для бивака и организация бивачных работ

1

6

10.10

Определение необходимого снаряжения для похода

1

Активный отдых на природе и безопасность (5 ч)

7

17.

10

Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе

1

формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

Умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и

познавательных задач.

Формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций

Знание основных чрезвычайных ситуаций, возникающих при поездке на различных вида транспорта;

знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях ЧС;

формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности в условиях повседневной жизни

8

24.

10

Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности

1

9

07.

11

Подготовка и проведение лыжных походов

1

10

14.

11

Водные походы и обеспечение безопасности на воде

1

11

21.

11

Велосипедные походы и безопасность туристов

1

Дальний (внутренний) и выездной туризм и меры безопасности (6 ч)

12

28.

11

Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем (внутреннем) и выездном туризме

1

формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах

Умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и

познавательных задач.

Формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций

Знание основных чрезвычайных ситуаций, возникающих при поездке на различных вида транспорта;

знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях ЧС;

формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности в условиях повседневной жизни

13

05.

12

Акклиматизация человека в различных климатических условиях

1

14

12.

12

Акклиматизация в горной местности

1

15

19.

12

Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта

1

16

26.

12

Обеспечение личной безопасности на водном транспорте

1

17

16.

01

Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте

1

Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде (4 ч)

18

23.

01

Автономное существование человека в природе

1

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях

Умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

Формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций

Знание основных чрезвычайных ситуаций, возникающих при поездке на различных вида транспорта;

знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях ЧС;

формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности в условиях повседневной жизни

19

30.

01

Добровольная автономия человека в природной среде

1

20

06.

02

Вынужденная автономия человека в природной среде

1

21

13.

02

Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании

1

Опасные ситуации в природных условиях (4 ч)

22

20.

02

Опасные погодные явления

1

Развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и делать выводы

организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе

умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;

умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки

23

27.

02

Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях

1

24

06.

03

Укусы насекомых и защита от них

1

25

13.

03

Клещевой энцефалит и его профилактика

1

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (10 ч)

Раздел5.Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (4 ч)

Первая помощь при неотложных состояниях (4 ч)

26

03.

04

Личная гигиена и оказание первой помощи в природных условиях

1

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах

умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим

Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

умение оказать первую помощь пострадавшим;

умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

27

10.

04

Оказание первой помощи при травмах

1

28

17.

04

Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе, отморожении и ожоге

1

29

24.

04

Оказание первой помощи при укусах змей и насекомых

1

Раздел 4. Основы здорового образа жизни (4 ч)

Здоровье человека и факторы, на него влияющие (4 ч)

30

15.

05

Здоровый образ жизни и профилактика утомления

1

освоение норм и правил поведения, способствующих сохранению здоровья

самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии и делать выводы

организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе

Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

формирование установки на здоровый образ жизни

31

22.

05

Компьютер и его влияние на здоровье.

1

32

29.

05

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека

1

33

Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека

1

34

Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека