- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие «Угощаем Хрюшу и Степашку»
МАДОУ ЦРР «Детский сад № 144»
Культурные практики
« Угощаем Хрюшу и Степашку»
Составиль
Малыгина Е. В.
2017 г.
Цель: научить детей накрывать на стол к чаю, постепенно закрепляя в процессе действий названия и назначение посуды (чайник, ваза для конфет, чашки, блюдца).
Задачи: формировать умение здороваться (по напоминанию воспитателя); употреблять слова спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания. Воспитывать желание заботиться о гостях. Побуждать высказываться об игрушках.
Материал: чайные пары, ваза для конфет, хлебобулочные изделия (муляжи), проигрыватель, игрушки, мыльные пузыри.
НОД:
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Мы встречаем гостей».
Воспитатель: Ребята к нам скоро придут гости. Нужно мне помочь накрыть на стол. Что нам нужно поставить на стол, чтобы попить чай? (Ответы детей.)
На стол ставится посуда: чашки, блюдца, чайник, ваза для конфет.
Дети за воспитателем повторяют названия предметов.
Воспитатель: Ой, ребята к нам кто-то стучится. Интересно, кто пришёл к нам? (Ответы детей.)
Воспитатель вносит игрушки, Хрюшу и Степашку.
Воспитатель: Ребята! А, вот и гости пришли. Давайте с ними поздороваемся и познакомимся.
Дети описывают игрушки. Степашка какой? (добрый, красивый, какая у него одежда?) Хрюша какой? (добрый, веселый).
Дети здороваются и называют свои имена.
Воспитатель: Надо гостей пригласить за стол и угостить чаем.
Дети берут игрушки и усаживают их за стол.
Воспитатель: Гости дорогие, угощайтесь. Пейте чай, кушайте наши булочки. Ребята, помогите нашим гостям. Из чего нальём чай Степашке? Для чего нужна ваза для конфет? Из чего пьёт чай Хрюша? (Ответ ребёнка.) С чем пьёт чай Степашка? (Ответ ребёнка.) Дети вместе с игрушками «пьют» чай. Какие булочки лежат в вазе для конфет? (пышные, вкусные, сладкие).
Воспитатель: Ребята! Скажите, а что в гостях делают, когда попили чай? (Ответы детей, если они затрудняются ответить, задаю наводящий вопрос.) А, Степашка очень любит игру «Пузырь». Ребята, давайте поиграем в любимую игру Степашки.
Дети вместе с воспитателем играют в игру. Игрушки сидят на полке и «смотрят», как дети играют.
Дети становятся в круг и по ходу текста песенки, повторяют движения за воспитателем.
Воспитатель: Ребята! Нашим гостям очень понравилась игра, а Степашка и Хрюша принесли для нас подарок, давайте посмотрим? Ой! А, это мыльные пузыри!
Воспитатель надувает мыльные пузыри. Дети и гости остались очень довольные.
Воспитатель: Гостям очень понравилась у нас, и они довольные уходят к себе домой. Что нужно сказать гостям? (Ответы детей.) До свидания.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.