- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
конспект развитие речи "Рассказ В. Драгунского "Друг детства"
Задачи: Помочь детям оценить поступок мальчика; Развивать способность общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками; Воспитывать интерес к книгам, художественным произведениям; Активизировать речь детей: поступок, правильный, мудрый, милосердным, золотое сердце.
Предварительная работа: беседы на тему «Добро», «Добрые поступки», «Друг». Словарная работа: Капитанский мостик (комната на борту корабля, откуда капитан управляет кораблем), Сингапур (город-государство), Ален Бомбар (путешественник, пересекший в одиночку океан), челнок (маленькая узкая лодка).
2658
0
Развитие речи.
Тема: «Рассказ В. Драгунского «Друг детства».
Цель. Знакомство детей с рассказом В. Драгунского «Друг детства».
Задачи: Помочь детям оценить поступок мальчика; Развивать способность общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками; Воспитывать интерес к книгам, художественным произведениям; Активизировать речь детей: поступок, правильный, мудрый, милосердным, золотое сердце.
Предварительная работа: беседы на тему «Добро», «Добрые поступки», «Друг». Словарная работа: Капитанский мостик (комната на борту корабля, откуда капитан управляет кораблем), Сингапур (город-государство), Ален Бомбар (путешественник, пересекший в одиночку океан), челнок (маленькая узкая лодка).
План ОД.
1. Вводная часть.
- Психологический настрой: «Здравствуй, небо!».
- Игровая ситуация.
+ Сейчас у нас занятие - Развитие речи!
- Поговорим?
- О чём?
- О разном и о прочем.
- О том, что хорошо и хорошо не очень.
- О чём-то знаешь ты, а что-то мне известно.
- Поговорим?
- Поговорим!
- Нам будет интересно.
+ А чтобы разговор состоялся, давайте определим, кто сегодня наш собеседник?
+ Взгляните на портрет писателя.
+ Сегодня нашим собеседником будет один из любимейших детских писателей Виктор Юзефович Драгунский.
- Проблемная ситуация.
+ Как думаете, чем сегодня займемся на занятии?
+ Сегодня на занятии мы познакомимся с рассказом В. Драгунского «Друг детства» и постараемся оценить поступок мальчика из этого рассказа.
2. Основная часть.
+ Виктор Юзефович Драгунский родился в Белоруссии в городе Гомеле. В детстве он был заводилой во всех играх, товарищи уважали его. В. Драгунский очень любил театр, цирк. В книгах Драгунского есть герой, который переходит из одной книжки в другую, - мальчик Дениска (младший сын писателя). Ваши мамы, папы, дедушки и бабушки хорошо знали «Денискины рассказы» этого писателя.
+ Прежде чем начать читать рассказ, ответьте на вопрос, кем бы вы хотели быть и почему?
+ Интересных профессий так много, что выбрать что-то одно действительно сложно. Но у вас есть время. Подрастете, определитесь.
- Чтение рассказа.
- Физминутка «Все ребята дружно встали!»
+ Какой поступок совершил мальчик?
(Правильный, мудрый, верный, хороший).
+ Каким человеком оказался мальчик?
(Добрым, милосердным, великодушным, с золотым сердцем, никогда никого не обидит, никого не предаст).
+ Мальчик совершил правильный поступок. Милый и добрый мальчуган не предал, не обидел друга детства.
+ А с вами ничего подобного не происходило?
3. Заключительная часть.
+ С каким автором мы сегодня познакомились?
+ Как называется рассказ?
+ Поделитесь впечатлениями о рассказе?
+ Каким должен быть настоящий друг?
+ Ребята, мне с вами было приятно работать, наше занятие подошло к концу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352956-konspekt-razvitie-rechi-rasskaz-v-dragunskogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Олигофренопедагогика: основы науки и методы исследования»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.