Русский язык 4 класс ПНШ

Урок русского языка 4 кл. ПНШ

"Учимся различать форму 2-го лица множественного числа настоящего времени и повелительную форму глаголов"

Цель

учить различать форму 2 го лица мн. ч. и повелительную форму глагола;

Формируемые УУД

Познавательные УУД: осуществлять поиск нужной информации в учебнике, проводить сравнение и классификацию, строить устный ответ в соответствии с заданным вопросом, осуществляет анализ объекта, формулирует общий вывод на основе сравнения объектов, проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

Регулятивные УУД: определять цель учебной деятельности, соотносить выполненное задание  с образцом, принимать и сохранять учебную задачу, проговаривать вслух последовательность производимых действий, адекватно воспринимать оценку товарищей.

Коммуникативные: использовать простые речевые средства, включаться в диалог с учителем и одноклассниками, осуществлять взаимоконтроль  и взаимную помощь, принимает другое мнение и позицию, выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Личностные: проявлять положительное отношение к учебному предмету «Математика», проявлять интерес к учебному материалу, участвовать в самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Планируемый результат

Предметные: выделять глагольный суффикс, суффикс

повелительной формы; разбирать глаголы по составу; показывать, как образованы повелительные формы единственного числа глаголов; ставить ударение в повелительной форме глагола

Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные: уметь определять и формулировать цель урока, проговаривать последовательность действий на уроке, работать по плану, оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. 

Ресурсы: учебник «Русский язык 4 класс 2 часть, автор Н.А.Чуракова»,

карточки для индивидуальной работы

Технологическая карта урока

I. Мотивация к учебной деятельности

-Сегодня на уроке у нас гости. Они пришли посмотреть, чему мы научились

-Чтобы урок получился успешным , что нам для этого нужно?

(Быть активными, не бояться высказывать своё мнение, быть внимательными, не отвлекаться.)

-Чего вы ждете от этого урока?

( Ждем чего-то нового, интересного, полезного для нас)

2.Актуализация знаний

Эпиграфом нашего урока послужит пословица: Корень учения горек, а плод сладок.

-Как понимаете пословицу?

-Тогда подарите улыбку и пожелайте друг - другу удачи!

ТЕСТ №1

Подведём итог. Расскажите о глаголе используя ответы теста.

Подписывают «Число. Классная работа»

3.Создание проблемной ситуации. На доске

1. Игра «Добавь недостающие части глаголов»

Берег… книгу! Не бери… её грязными руками

И не клади… её на грязный стол.

Не перегибай… книгу и

Не загибай… у неё листов.

Если вы возьм… книгу в библиотеке,

То не забудь… её вернуть в срок..

-Что объединяет эти глаголы? Найдите «лишнее» слово

В каких жизненных ситуациях мы используем форму повелительного наклонения?

4. Постановка учебной задачи

-Кто мне может сформулировать тему урока?

-Где мы сможем получить более подробную информацию по этой теме?

-Откройте содержание учебника, на какой странице откроем учебник? Стр 101.

Читают тему и ставят цель.

1. Повторить, что мы уже знаем о пов.форме глагола

2. Учиться различать глагольные суффиксы и суффиксы повелительной формы;

3. Учиться различать форму 2-го лица множественного числа и повелительную форму глаголов;

5. Работа по учебнику стр. 120. упр. 127 (работа по цепочке)

(выполнение задания по учебнику).

Терять – не теряйте – теряете.

Охранять – охраняйте – охраняете.

Гулять – гуляйте – не гуляете.

– Чем отличаются окончания повелительной формы мн. числа и формы 2 лица мн. числа?

Вывод: повелительная форма и форма 2 л. мн. числа отличаются по составу: в повелительной форме множественного числа окончание – те, в форме 2 л. мн. ч. – ете.

Упр 129 .В паре 1ряд-1) 2 ряд-2) 3 ряд-3)

6. Закрепление.

Упр 133 Есть ли в этом тексте глаголы в повелительной форме.

7. Рефлексия Я сегодня узнал…. Было интересно… Я понял, что… Было сложно… Теперь я могу…

8. Итог урока

– С какими формами глагола работали на уроке? Как можно отличить глагол повелительной формы от глагола в форме 2 лица множественного числа?

9. Домашнее задание

упр. 130, 133 (2)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352973-russkij-jazyk-4-klass-pnsh