- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Картотека пальчиковых упражнений
Картотека пальчиковых упражнений
Младшая группа
«Дождик, дождик, веселей»
Дождик, дождик, веселей (каждым пальчиком правой руки стучат по левой ладошке)
Капай, капай, не жалей (наоборот)
Только нас не замочи (изображают брызги)
Зря в окошко не стучи! (правый кулачок стучит по левому, затем наоборот)
Брызни в поле гуще (изобразить брызги)
Станет травка гуще! (скрестить ладошки, пальцы растопырены).
«Сорока-ворона»
Сорока-ворона(выполняют круговые движения указательным пальцем по ладони левой руки)
Кашу варила,
Деток кормила
Этому дала, (затем по очереди загибают мизинец)
Этому дала, (безымянный)
Этому дала, (средний)
Этому дала, (указательный)
А этому не дала: (большой не загибают)
Ты воды не носил, (грозит указательным пальцем)
Дров не рубил,
Каши не варил –
Тебе ничего нет!
Осенние листочки
Раз, два, три, четыре, пять. (загибаем пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать (сжимаем и разжимаем кулачки)
Листья березы, (загибаем пальчики, начиная с большого)
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем. («шагаем» по столу средним и указательным пальцами).
Тили – тили – тесто
Тесто мы месили (сжимаем кисти рук)
Мы пирог лепили (ладошки лепят)
Шлёп, шлёп,
Шлёп, шлёп
Слепим мы большой пирог! (разводим руки в стороны)
Мишка-косолапый вразвалочку идет
Мишка- косолапый по лесу гулял (пальцами изображается походка вразвалочку)
Для своей берлоги место выбирал
Под сосной высокой землю стал копать, (левой рукой изобразить сосну – поставить её на локоток и растопырить пальцы, «лапками» поскрести у локтя)
Выкопал берлогу и улегся спать (левой ладошкой накрыть правую – медведя)
Звездочки- снежинки падали с небес (руки поднять кверху, и шевеля пальчиками, медленно опустить вниз)
Замело дорожки, и дома, и лес (волнистыми движениями показать как покрывается земля)
И деревья ветер зиму всю качал (руками изобразить качающиеся ветки)
И всю зиму мишка сладко-сладко спал.(сложить ладошки под щекой, глазки закрыты).
Как на горке снег...
Как на горке снег, снег (встаем на носочки, руки вверх)
И под горкой снег, снег (приседаем)
И на елке снег, снег (встаем, руки в стороны)
И под елкой снег, снег (обхватываем себя руками)
А под снегом спит медведь (пальчик к губам)
Тише, тише не шуметь. (шепотом, поворачиваясь в разные стороны)
Ёлочка
Утром дети удивились, (разводят руки в стороны, подняв плечи)
Что за чудеса случились
Этой ночью новогодней,
Ожидали, что угодно (сжимают и разжимают пальцы)
А увидели парад:
В ряд снеговики стоят, (руками рисуют воздухе круги)
Глазки весело горят, (закрывают и открывают ладонями глаза)
А перед ними елочка (хлопают в ладоши)
Пушистая в иголочках.
Снеговик
Мы лепили снежный ком (сжимаем ладошки)
Шляпу сделали на нем (руки «крыша» над головой)
Нос приделали и в миг (крутим кулачком у носа)
Получился снеговик! (описываем в воздухе круги)
Мишка, Мишка-лежебока
Мишка, Мишка-лежебока
Спал он долго и глубоко (потягиваемся)
Зиму целую проспал,
И на елку не попал, (указательным пальцем правой руки качаем влево-вправо)
И на санках не катался, (ладошки вместе, движение вперед)
И снежками не кидался. («кидаем снежки»)
Все бы Мишеньке храпеть,
Эх ты, Мишенька-медведь!
Машина
Заведу мою машину (заводят «мотор»)
Би-би-би, налью бензину (три хлопка)
Крепко-крепко руль держу («держать руль» рулить)
На педаль ногою жму. (топать правой ногой)
Маленькая птичка прилетела к нам
Маленькая птичка прилетела к нам (машем «крылышками»)
Маленькой я птичке зернышки я дам (ладошки соединить)
Маленькая птичка зернышки клюёт (указательным пальцем стучать по ладошке левой руки)
Маленькая птичка песенки поет.
Помощники
Раз, два, три, четыре (удар кулачками, хлопки в ладоши)
Мы посуду перемыли (одна ладошка скользит по другой)
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварешку (загибают пальчики, начиная с большого)
Мы посуду перемыли (одна ладошка скользит по другой)
Только чашку мы разбили,
И кастрюлю уронили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился,
Ложку мы чуть-чуть сломали (загибают пальчики, начиная с большого)
Так мы маме помогали (удар кулачками, хлопки в ладоши).
Солнышко
Солнце утром рано встало,
Всех детишек приласкало. (ладошки скрестить, пальцы широко раздвинуть, образуя «солнышко с лучами»)
Алые цветы
Наши алые цветки
Распускают лепестки (Соединить ладони в форме тюльпана, затем медленно раскрывать пальцы)
Ветерок чуть дышит
Лепестки колышит (покачивать кистями рук)
Наши алые цветки
Закрывают лепестки (медленно соединить пальцы, образуя цветок)
Тихо засыпают,
Головой качают («цветок» покачивается на ветру)
Повстречались
Повстречались два котенка: «Мяу-мяу».
Два щенка: «Ав-ав»
Два жеребёнка: «И-го-го»
Два теленка, два быка: «Му-у»
Смотри, какие рога! (на каждую фразу соединять одноимённые пальцы левой и правой рук по одному, начиная с мизинца. На последнюю фразу показать «рога», одновременно выпрямив указательные пальцы и мизинцы).
Собачка
У собачки острый носик,
Есть и шейка,
Есть и хвостик.
Ав-ав-ав!
(Правая ладонь на ребро, на себя. Большой палец вверх, указательный, средний, безымянный вместе. Мизинец попеременно опускается и поднимается – собачка лает).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353033-kartoteka-palchikovyh-uprazhnenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.