Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной логопедической группе Гость с далекой планеты

Мухина Татьяна Николаевна

МАДОУ «ЦРР – детский сад № 144» г. Пермь

Учитель-логопед

НОД в подготовительной логопедической группе

Гость с далекой планеты.

Образовательные задачи:

Связная речь: учить составлять рассказ на тему, предложенную воспитателем;

Учить сравнивать предметы, точно обозначая словом черты сходства и различия; Продолжать учить описывать предметы, активизировать  в речи прилагательные и закреплять навык согласования прилагательных с существительными;

Образование существительных с уменьшительно - ласкательным значением.

Развивающие задачи:

Словарь и грамматика: уточнить значение слов мебель;

Учить самостоятельно, образовывать названия мебели;

Развивать умение составлять рассказ с использованием мнемосхем.

Воспитательные задачи:

Повышать самооценку детей, способствовать улучшению их эмоционального благополучия;

воспитывать коммуникативные навыки.

Ход занятия

Организационный момент:

Игровая мотивация.

(дети стоят около воспитателя, рядом стоит «космическая» ширма)

Звучит космическая музыка и появляется за ширмой инопланетянин.

Логопед: Ребята, только что  в нашей группе совершил посадку космический корабль с жителем далёкой планеты. Чтобы не испугать нашего гостя, будем говорить спокойным голосом. Как тебя зовут? И с какой планеты ты к нам прилетел?

Инопланетянин:

Приветствую вас. Меня зовут КВУКОКС. Я прилетел с удивительной планеты. Там всё по-другому. Давайте с вами поздороваемся: 

ТА – КА – ПА       КА –НА – ПА ХА - ХА - ПА                  БУ - БУ - ГУ                   СЫ – СКЫ - ВЫ    ГА – ГМА -МА    НО - ВО-ВО                     КА – СА - НА

ВО - ДВО-ГО         ТУ – ХТУ - ФУ       НО – КНО -ТО

ФА –КА -ДА           ДА –ДА - НА           ПЫ –БЫ –НЫ

А как называется ваша планета? (ответы детей)

Какие планеты вы еще знаете?

Ребята, на моей планете нет смены времен года. А у вас такая красота!!!! Расскажите, какое время года у вас сейчас?

Логопед:

Ребята, он совершенно ничего не знает о нашей планете.  Давайте расскажем о временах года.

Какие приметы осени вы знаете? (Пожелтели листья, похолодало, идет дождь, небо пасмурное, погода прохладная т. д.)

- Назовите осенние месяцы. (Сентябрь, октябрь, ноябрь).

- Какая погода осенью? (Холодная, прохладная, пасмурная).

Д/и «Отвечай быстро»

- Какое время года было до осени?

- Какое время года наступит после осени?

- Какое время года было между зимой и летом?

- Какое время года будет между весной и осенью?

- Назови времена года по порядку, начиная с осени.

Основная часть.

Квукокс: Ребята, а на чем это вы сидите? И что это за предметы вокруг вас? Для чего они нужны?

Логопед: Давайте расскажем Квукоксу, что нас окружает? (Мебель)

Игра «Доскажи словечко».

(Воспитатель читает детям четверостишья, дети сидят.)

Если ты захочешь спать,

В спальне ждет тебя (кровать)

Чтобы ноги отдохнули,

Сиди-ка ты на (стуле)

С пирогами чай попьем

За обеденным (столом)

Как приятно на нашей Тане

Поваляться на (диване)

Свитер, кофту, теплый шарф

Аккуратно сложим в (шкаф)

Д. игра с мячом «Скажи ласково»

Л. –На планете Квукокса всё маленькое, поэтому и говорят они про все ласково. И мы будем говорить ласково. Послушай,  как мы умеем это делать.

Стул - стульчик. Кровать, шкаф, стол, табурет, полка, кресло, диван, комод, пуф.

Игра «Из чего сделано?»

(дети сидят)

- Из чего мастер сделал шкаф? (из дерева)

- Значит шкаф, какой? (деревянный)

- Из чего сделан стул? (из пластмассы)

- Значит стул, какой? (пластмассовый)

- А из чего еще может быть сделан стул? (из дерева, из железа)

- Из чего сделан диван? (из кожи; с обивкой из кожи)

- Значит диван, какой? (кожаный)

(Дети самостоятельно описывают другую мебель)

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

 Шкаф высокий, а комод (низкий).

Кровать мягкая, а стул (жёсткий).

Комод большой, а полка (маленькая)

Табурет  жёсткий, а кресло (мягкое)

Физминутка  «Мебель»

Квукокс: Как у вас мне нравится. Я бы тоже хотел, чтобы у меня на планете была мебель. Вы могли бы мне что-нибудь подарить?

Логопед: Ну, что ребята, подарим Квукоксу мебель?

Составление рассказа о мебели по схеме.

Это стул, на нем сидят, он может стоять на кухне, в комнате – он коричневого цвета, кожаный - у него есть сиденье, спинка и ножки, он квадратной формы, его моют(чистят) – это мебель.

Детям предлагается схема:

(дети по очереди подходят к столу и рассказывают, какую мебель они подарят)

Квукокс: Спасибо, ребятки, за ваши подарки. У вас так весело, вы такие дружные. Теперь и на моей планете появится такая удобная и красивая мебель. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353115-neposredstvenno-obrazovatelnaja-dejatelnost-v