- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки по смысловому чтению
Внимательно прочитай текст. Запиши номера правильных утверждений.
Давным-давно в каждом селе был свой кузнец. Ковать железо мог не каждый. Дело это тяжёлое – требующее, с одной стороны, большой силы, с другой – большой сообразительности и изобретательности. Потомки кузнецов гордились своими предками и с гордостью называли себя Кузнецовыми. А также Ковалёвыми (коваль – «кузнец» по - украински и по-польски). Немецкий Шмидт и английский Смит тоже имеют предков-кузнецов. Вообще, «кузнечные» фамилии самые распространённые в мире.
1. Давным-давно в каждом городе был свой кузнец.
2. Ковать железо мог каждый.
3. Дело это было лёгкое.
4. Требовало большой силы, сообразительности и изобретательности.
5. Потомки кузнецов гордились своими предками.
6. «Кузнечные» фамилии самые распространённые в мире.
Внимательно прочитай текст. Запиши номера правильных утверждений.
Оказывается, побеги риса бывают разных оттенков зелёного цвета – от почти жёлтого до тёмно-зелёного. Японские крестьяне сажают рис таким образом, что получаются красивые картины, которые видны с вертолёта или какого-нибудь высокого места. Картинами можно любоваться до тех пор, пока рис не созреет. А потом рис убирают, изображение исчезает, и крестьяне задумывают какую-то новую картину.
1. Побеги риса бывают разных оттенков красного цвета.
2. Рис сажают таким образом, что получатся красивые картины.
3. Чтобы рассмотреть рисовую картину, нужно нагнуться пониже.
4. Картинами можно любоваться постоянно.
Внимательно прочитай текст. Запиши номера правильных утверждений.
Диаметр самого крупного в мире цветка более одного метра. Весит он почти десять килограммов, а источает не запах мёда, не вкусные ароматы, а запах… испорченных продуктов. Аромат мёда привлекает пчёл, но эти огромные цветки опыляют не пчёлы, а мухи. Вот и источает цветок аромат, который больше всего нравится мухам.
1. Диаметр самого крупного в мире цветка более одного сантиметра.
2. Весит он десять килограммов.
3. Источает запах мёда.
4. Огромные цветки опыляют пчёлы.
5. Источает аромат, который нравится мухам.
Внимательно прочитай текст. Запиши номера правильных утверждений.
Давным-давно в каждом селе был свой кузнец. Ковать железо мог не каждый. Дело это тяжёлое – требующее, с одной стороны, большой силы, с другой – большой сообразительности и изобретательности. Потомки кузнецов гордились своими предками и с гордостью называли себя Кузнецовыми. А также Ковалёвыми (коваль – «кузнец» по - украински и по-польски). Немецкий Шмидт и английский Смит тоже имеют предков-кузнецов. Вообще, «кузнечные» фамилии самые распространённые в мире.
1. Давным-давно в каждом городе был свой кузнец.
2. Ковать железо мог каждый.
3. Дело это было лёгкое.
4. Требовало большой силы, сообразительности и изобретательности.
5. Потомки кузнецов гордились своими предками.
6. «Кузнечные» фамилии самые распространённые в мире.
Внимательно прочитай текст. Запиши номера правильных утверждений.
Оказывается, побеги риса бывают разных оттенков зелёного цвета – от почти жёлтого до тёмно-зелёного. Японские крестьяне сажают рис таким образом, что получаются красивые картины, которые видны с вертолёта или какого-нибудь высокого места. Картинами можно любоваться до тех пор, пока рис не созреет. А потом рис убирают, изображение исчезает, и крестьяне задумывают какую-то новую картину.
1. Побеги риса бывают разных оттенков красного цвета.
2. Рис сажают таким образом, что получатся красивые картины.
3. Чтобы рассмотреть рисовую картину, нужно нагнуться пониже.
4. Картинами можно любоваться постоянно.
Внимательно прочитай текст. Запиши номера правильных утверждений.
Диаметр самого крупного в мире цветка более одного метра. Весит он почти десять килограммов, а источает не запах мёда, не вкусные ароматы, а запах… испорченных продуктов. Аромат мёда привлекает пчёл, но эти огромные цветки опыляют не пчёлы, а мухи. Вот и источает цветок аромат, который больше всего нравится мухам.
1. Диаметр самого крупного в мире цветка более одного сантиметра.
2. Весит он десять килограммов.
3. Источает запах мёда.
4. Огромные цветки опыляют пчёлы.
5. Источает аромат, который нравится мухам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353042-kartochki-po-smyslovomu-chteniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.