- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КВН «ВЕЛИКАЯ НАУКА – МАТЕМАТИКА»
представлений и воображения. А также способствует развитию интереса у детей при изучении математики.
КВН «ВЕЛИКАЯ НАУКА – МАТЕМАТИКА»
Цели:
повысить интерес к изучению математики;
способствовать развитию логики мышления, пространственных
представлений и воображений;
3) учить делать самостоятельные выводы, преодолевать трудности и добиваться успехов.
Выбираются две команды по семь человек (капитан команды).
«Бусинка» - будь умным, смекалистым и находчивым как Архимед.
«Кот» - команда отличных товарищей.
Жюри, болельщики.
Начинается с песни:
Мы начинаем КВН.
Для чего? Для кого?
Чтоб не осталось в стороне
Никого, никого.
Пусть не решить нам всех задач,
Не открыть теорем.
Но всем нам хочется удач
И удач без проблем.
Ведущий: Хотите узнать, что мы будем делать? Тогда отгадайте ребусы. (Раздаются командам карточки с ребусами. Отгадывают ребус, переворачивают лист, а там слово.)
1 команде- во 7 ша
та
(играть) (считать)
2 команде- 100 лб ка
ход
(думать) (отгадывать)
Жюри оценивает.
1. Разминка для команд.
Ведущий: математика дружит с многими науками. Например, с литературой.
1 команде: когда Золушка должна была возвратиться с бала?
а) 10ч в) 11ч
б) 12ч г) 1ч ночи.
2 команде: сколько монет было у Буратино?
а)8 в) 10
б) 1 г) 5
1 команде: сколько раз летал Гвидон к царю Салтану?
а) 5 в) 1
б) 3 г) 4
2 команде: сколько существует нот?
а) 8 в) 10
б) 7 г) 5
1 команде: сколько часов в сутках?
а) 20ч в) 42ч
б) 24ч г) 12ч
2 команде: сколько месяцев в году?
а) 13 в) 6
б) 10 г) 12
1 команде: сколько было спасателей в мультфильме « Чип и Дейл спешат на помощь» ?
а) 5 в) 7
б) 4 г) 6
2 команде: сколько дней в году?
а) 365 в) 400
б) 360 г)352.
Жюри подводит итоги.
2 Математическая эстафета.
Ведущий: давайте вспомним табличные случаи умножения и деления. Эстафета «Кто быстрее забьёт гол?» Игроки по очереди решают примеры. Команда, которая решила первая все примеры срывает мяч.
20:5 40:8
7*7 6*6
48:6 24:3
54:6 45:9
4*7 6*7
72:9 18:6
3*8 5*4
Жюри проверяет и оценивает.
3. Конкурс капитанов.
« Хитрые задачки».
1 капитану: одно яйцо нужно варить 5 минут. Сколько времени потребуется, чтобы сварить 6 таких яиц?
2 капитану: тройка лошадей в час пробежала 24км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
1 капитану: крышка стола имеет четыре угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало у крышки стола?
2 капитану: у какой фигуры нет ни начала, ни конца?
Жюри подводит итоги.
4. Разминка.
Рыбки весело плескались
В чистой голубой воде.
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке.
Сколько точек в этом круге,
Столько раз поднимем руки.
Приседаем столько раз,
Сколько рыб здесь у нас!
Сколько чаек у нас?
Столько мы подпрыгнем раз!
5. « Полетаем на ракетах!»
Когда на Землю летит космонавт.
Глядят ему вслед
Миллионы ребят.
Чтоб в небо взлететь,
Нужно много знать,
И при этом вам поможет
Очень нужная наука
Ма-те-ма-ти-ка.
На доске 2 ракеты с примерами. Команда, которая быстрее решит примеры – побеждает.
96:16 45:15
12*7 13*6
99:99 77:77
57+26 82-62
80-54 60:5
52:4 34+49
16*3 17*5
Жюри подводит итоги.
6. Кроссворды.
Команды разгадывают кроссворды. Ведущий в это время читает задачи болельщикам.
- Сколько хвостов у 8 коров?
- Сколько рогов у 4 коров?
- Сколько ушей у 5 мышей?
- Сколько ног у 5 коров?
- Сколько хвостов у 40 ослов?
- Сколько шин у 15 машин?
Задача. В семье 5 сыновей. У каждого из них одна сестра. Сколько всего детей в семье? (6 детей)
Задача. Груша дороже яблока в 2 раза. Что дороже: 8 яблок или 4 груши?
(8 яблок и 4 груши стоят одинаково)
Жюри проверяет кроссворды.
7. Геометрический материал.
Ведущий: посчитайте, сколько треугольников на каждой фигуре.
Жюри подводит итог. Вручает грамоты.
Знайте, друзья, что нам в жизни всегда
Пригодится
Точная наука
Ма-те-ма-ти-ка!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353126-kvn-velikaja-nauka--matematika


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.