- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театрализованная деятельность для малышей: сценарий «Как котенок искал маму»
8 Марта во второй младшей группе.
Дети входят в зал под музыку, становятся полукругом
Ведущая:Солнце льет свой свет прекрасный,
Птицам песни петь не лень,
Тает снег и небо ясно,
Вот и праздник – Мамин день.
1 ребёнок: Мы сегодня нарядились,
Будем петь и танцевать,
Будем вместе веселиться,
Будем маму поздравлять!
2 ребёнок: Пусть звучат сегодня в зале
Песни, музыка и смех
Мы на праздник мам позвали!
Все дети: Наши мамы лучше всех!
3 ребенок: Привела я маму в детский сад
Я её поздравить очень рада.
Мама – солнышко моё,
Очень я люблю её.
4 ребенок: Спорить с вами не хочу –
Вы мне так поверьте:
Моя мама лучше всех,
Лучше всех на свете!
5 ребенок: Мы сложили песенку
Для тебя, родная,
Слушай нашу песенку,
Мама дорогая!
Песня «Звенят синички тень, тень..»
Дети садятся на стулья. Звучит музыка.
Ведущая. Ребята, кажется, к нам кто-то спешит, давайте громко похлопаем, пусть скорее нас найдут.
Входит Матрёшка.
Матрёшка. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Я — весёлая Матрёшка, на ногах моих сапожки, люблю петь и танцевать, и хочу вам показать. Подружки-матрёшки, выходите, и со мною попляшите.
1. Мы -матрёшки, мы -матрёшки, не видны под платьем ножки
Очень длинный сарафан, а на нём большой карман.
2. Мы -матрёшки, мы -матрёшки, мы в кармане носим ложки,
Чтобы весело играть, громко ложками стучать.
Танец матрёшек.
Матрёшка. Ай, матрёшки — умницы, поплясали славно!
6 ребенок: Люблю я бабушку свою,
И часто песню ей пою, бывает, даже помогаю,
Целую крепко, обнимаю, она как солнце для меня родная бабушка моя.
7 ребенок: Ты у нас самая, самая, Лучшая, милая, славная.
Даже не знаю, что ей подарить, будем все бабушек крепко любить.
Песня «Бабушка»
Ведущая. Матрёшка, а наши дети не только петь и танцевать умеют, они — главные мамины помощники.
Матрёшка. (удивлённо) Правда? Такие маленькие, а уже мамам помогают?
Ведущая. Да, а как они помогают, ребята нам сейчас расскажут.
1. Маме, маме помогаю,
Мою я посуду.
Кто же будет помогать,
Если я не буду?
2. Уберу свои игрушки:
И машинки и хлопушки,
Подмету в столовой пол,
Помогу накрыть на стол.
3. А приляжет на диван,
Я подушку ей подам.
Плед на ноги положу,
Тихо рядом посижу.
4. В кухне вымою посуду,
А шуметь совсем не буду.
Очень, очень я люблю
Маму милую мою!
Танец мальчиков «Стирка»
Становятся полукругом.
1. С 8 Марта поздравляю,
Бабушку и маму.
Им сегодня песни петь,
Танцевать я стану.
2. Чтобы только улыбались
Вы, мои любимые.
Вы, поверьте, у меня
Самые красивые.
3. Утром папа маме подарил букет.
У меня для мамы ведь букета нет.
Подойду тихонько, нежно обниму,
И скажу на ушко: «Я тебя люблю!»
4. Маму поздравляем,
Мама лучше всех,
Пусть звучит почаще
Её звонкий смех.
5. С Восьмым марта дорогие:
Мамы, бабушки родные,
Будет пусть всё хорошо
И в душе всегда тепло!
Песня «Солнышко лучистое»
(садятся на стулья, герои сказки готовятся)
Матрёшка. Ах, ребятки, какие вы хорошие и пригожие. А я ведь к вам не просто так пришла. Я вам сказку принесла — про Котёнка, непослушного ребёнка. Он однажды гулял, веселился да в лесу заблудился… А что было дальше, вы сейчас увидите.
Сказка «Как котёнок маму искал»
Входит котёнок, оглядывается по сторонам.
Котёнок. Здесь лес такой густой, густой,
Я к мамочке хочу, домой. (плачет)
Входят зайчиха и зайчонок.
Зайчонок (разглядывает Котёнка).Мама, посмотри: зайчонок!
Зайчиха. Не зайчонок, а котёнок.
Зайчиха обращается к котёнку, гладит его по голове. Что ты плачешь, дорогой?
Котёнок. К маме я хочу, домой!
Зайчиха. Что ж, пойдём скорее с нами, Отведём тебя мы к маме.
Зайчиха, зайчонок и котёнок идут дальше,
встречают медведя-дедушку и медвежат.
Медведь.Низко кланяюсь соседке, (восхищённо) У тебя такие детки!
Зайчиха. Добрый день. Вас видеть рада. Но признаюсь, мне награда -только этот вот зайчонок,
(подталкивает зайчонка вперёд, тот кланяется)
А другой зверёк — котёнок. Мы его домой ведём, Да дороги не найдём.
Котёнок плачет. Медвежонок рассматривает котёнка.
1 Медвежонок (обращается к деду).Деда, видел я бельчат,
Но не видел я котят. Он такой смешной, пушистый, Мех на спинке серебристый.
2 Медвежонок. Маленький, а с коготками… Как же он ушёл от мамы?
Я большой, и лес я знаю, Но один я не гуляю.
Медведь. В чаще мы живём, соседка, И выходим очень редко.
Я б пришёл к вам на подмогу, Но не знаю я дорогу.
Ты, зайчиха, не серчай, Нам идти пора, прощай. (уходят)
Зайчиха, зайчонок и котёнок уходят
(выходит Лиса,к ней подбегает её лисёнок)
Зайчиха, зайчонок и котёнок навстречу к лисе и лисёнку.
Зайчиха. Здравствуй, лисонька.
Лиса. Привет. Мы не виделись сто лет!
Зайчиха. Всё дела: хозяйство, дом… А сейчас искать идём
Где живёт вот эта крошка.
Лиса. У него ведь мама кошка? (обращается к лисёнку)
Видишь, Рыжик, как бывает: Кто от дома убегает И не слушается мамы.
Плохо быть таким упрямым.
Лисёнок. Что ты, мама, я без спроса Не показываю носа.
Слушаюсь тебя всегда, И из норки - никуда.
Зайчиха. Где искать нам дом, скажи?
Лиса (указывает вдаль). На сосну ты путь держи. Я сама бы отвела,
Но, соседушка, дела.
Лиса и лисёнок уходят, котёнок снова начинает хныкать.
Зайчиха. Так скорей же в путь, ребята,
Чтоб успеть нам до заката. (идут под музыку)
Зайчиха. Вот сосна, конец пути, Дальше нам нельзя идти.
Невдалеке летает Сорока.
Зайчонок. Мама, посмотри, Сорока? Попроси её скорей.
Пусть на помощь к нам придёт и котёнка отведёт.
Сорока. Вас приветствую, друзья, меня вы звали, да?
Зайчиха. Выручай нас, помоги и котёнка отведи.
Мама кошка его ждёт. Здесь в лесу он пропадёт.
Сорока. Я везде, друзья, летаю. Где живёт котёнок, знаю.
Что ж, малыш, пойдём со мной, Отведу тебя домой.
Котёнок. Спасибо, тётушка зайчиха. Даю Вам слово: никогда
От дома не уйду без спроса. И буду слушаться всегда.
Котёнок и Сорока уходят. Зайчиха и зайчонок машут вслед. Все выходят на поклон и поют
песню «У дождинок мама есть»
Матрёшка. Надеюсь, ребята, вы запомните, что надо быть послушными и никуда не ходить без разрешения, чтобы не потеряться, как этот котёнок.
Ведущая. Конечно же, Матрёшка, наши дети обязательно будут послушными, ведь они так сильно любят своих мам. Ребята, вы сильно любите ваших мам. (Да). Видишь, Матрёшка, для волнения нет причин.
Матрёшка. Тогда, малыши, приглашайте ваших мам танцевать.
Танец с мамами.
Ведущая. Вот и закончился наш праздник, но мы еще раз хотим поздравить наших мам и бабушек с наступлением весны. Хорошего вам настроения всегда улыбайтесь, будьте здоровы, красивы и счастливы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353249-teatralizovannaja-dejatelnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.