Проектная деятельность как инструмент формирования универсальных учебных действий

Проектная деятельность учащихся на уроках.

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

Поэтому в основе разработки стандартов нового поколения лежит системно-деятельностный подход.  Ведущей технологией для формирования УУД  является проектная деятельность.

Для чего нужен метод проектов?

Развивать способности к аналитическому, творческому мышлению учеников и учителя.

 Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников.

 Размышлять, опираясь на знания фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы.

 Принимать самостоятельные аргументированные решения.

 Научиться работать в команде, выполняя разные социальные роли.

Организуя работу над проектом на уроках математики важно помнить несколько условий:

Тематика проектов должна быть известна заранее. Учащиеся должны быть ориентированы на сопоставление и сравнение некоторых фактов, фактов из истории математики и жизни ученых математиков, подходов и решений тех или иных проблем.

Проблема, предлагаемая ученикам, формулируется так, чтобы ориентировать учеников на привлечение фактов из смежных областей знаний и разнообразных источников информации.

Необходимо вовлечь в работу над проектом как можно больше учеников класса, предложив каждому задание с учетом уровня его математической подготовки.

Существует три этапа проектной деятельности:

1. Постановка проблемы, которая требует решения. На данном этапе учащиеся ставят перед собой проблему, выдвигают гипотезу, обсуждают пути решения проблемы, планируют своюдеятельность по реализации  проекта.

2.Выполнение работы. На данном этапе учащиеся собирают информацию, структурируют её, занимаются изготовлением и оформлением продукта. 
3. Презентация проекта. На данном этапе учащиеся выбирают форму проведения презентации, готовят презентацию проекта, производят самоанализ.

Проектная деятельность, с точки зрения учащихся, – это возможность самостоятельно создать интеллектуальный продукт, максимально используя свои возможности; это - деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и публично показать результат, самоутвердиться.

Учащиеся видят определенный результат своей деятельности в виде конечного продукта: наглядного пособия, презентации.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353432-proektnaja-dejatelnost-uchaschihsja