Правовое регулирование занятости и трудоустройства. 11 класс

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН АВТОРСКОГО УРОКА

Сценарный план авторского урока (в формате Word или Pdf) должен включать в себя:

заявление.

Прошу принять меня с «______»______________20___года на работу (основная/по совместительству) на должность________________________

Документы прилагаю согласно списку:

1. ________________________________________________

2._________________________________________________

3._________________________________________________

4._________________________________________________

5._________________________________________________

6._________________________________________________

7.__________________________________________________

«_____»_____________20___года ____________(________________________)

Подпись Ф.И.О. работника

Практика: найдите ошибки, допущенные в договоре

«Хозяйство Попа»

1 сентября 1801 г.

№ 376

Трудовой контракт.

Полное наименование работодателя: хозяйство попа.

В лице Попа (именуемого в дальнейшем «работодатель»), с одной стороны, и Балда (именуемый в дальнейшем «работник») с другой стороны. Заключили настоящий трудовой договор (контракт).

1. Предмет трудового договора (контракта)

1.1 По настоящему трудовому договору (контракту) работник обязуется выполнять обязанности по профессии (должности): «на все руки без скуки» в хозяйстве Попа, с подчинением трудовому распорядку организации, а работодатель обязуется обеспечить работнику необходимые условия работы, своевременную выплату заработной платы, необходимые социально-бытовые условия в соответствии с действующим законодательством, локальными нормативными актами, коллективным договором и настоящим трудовым договором (контрактом).

2.Общие положения.

2.1 трудовой договор (контракт) заключается:

2.1.1 на неопределенный срок

2.1.2__________________________________

Указывается конкретная работа

2.1.3 Срок действия договора с __________по_________

2.1.4 Трудовой договор (контракт) является договором (контрактом)

По __________________________________________________________

Основной работе, совместительству

2.1.5 Работнику устанавливается испытательный срок продолжительностью один год.

3. Права и обязанности сторон.

3.1 Права Работника: вставать в 6 утра, чистить конюшню, поить лошадей, доить коров, пасти скот, выполнять работу по дому.

3.2 Обязанности работника: беспрекословно подчиняться.

4. Режим работы, время отдыха и социально-бытовые условия.

4.1 Режим работы 14 часов в день.

5. Оплата труда.

5.1 За выполнение обязанностей предусмотренных настоящим договором (контрактом), Работнику устанавливается:

5.1.1 Оклад, надбавки к заработной плате и прочее денежные выплаты. Бесплатное питание и штаны с рубахой один раз в год.

6. Ответственность сторон.

6.1 работник несет ответственность в соответствии с законодательством:

6.1.1 За невыполнение или нарушение обязанностей, предусмотренных настоящим трудовым договором (контрактом).

6.1.2 За ущерб, причиненный Работодателю виновным действиями (бездействием) Работника.

6.1.3 За разглашение сведений, составляющую служебную или коммерческую тайну организации, указанных в приложении к настоящему трудовому договору (контракту.)

Работодатель

Работник

Почтовый индекс 1234567

Почтовый индекс 1234567

Юридический адрес: г. Неизвестный. Ул. Поповская, д. самый первый на деревне

Адрес по прописке (без регистрации)

Реквизиты организации (работодателя): хозяйство Попа

Справка от Попа, что он Балда

Должность: Поп толоконный лоб

Должность: «на все руки от скуки»

Фамилия, инициалы: Поп толоконный лоб

Фамилия, инициалы: Балда

Подпись:

Подпись:

ГРУППА 3: УСЛОВИЯ ТРУДА, ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ДНЯ И НЕДЕЛИ (ОТ КАКИХ РАБОТ ВПРАВЕ ОТКАЗАТЬСЯ? НА КАКИЕ ЛЬГОТЫ ПОДРОСТОК ИМЕЕТ ПРАВО?)

вредные условия труда;

ограничения по переноске тяжестей;

рабочее время и время отдыха;

совмещение работы с учебой

Практика: проанализируйте текст и найдите нарушения трудовых прав Золушки.

«Пятнадцатилетнюю золушку мачеха отправила на работу в дом быта. Отец Золушки ничего не знал об этом. Так как дочь не хотела его расстраивать.

При приеме девочка устно обговорила условия своей работы с хозяйкой дома быта и приступила к работе с 6 утра до 21-00.в течение трех месяцев она должна была проявить себя, после чего хозяйка примет окончательное решение: оставить на работе или уволить.

Однажды хозяйка вызвала золушку и сказала: скоро новогодний бал! Нужно привести в порядок новогодние костюмы для придворных, поэтому придется работать в выходные дни. Золушка проработала все выходные и даже оставалась ночью, чтобы выполнить задание хозяйки.

Золушка надеялась, что на повышенную зарплату за работу в выходные дни и ночную смену. Она сможет себе купить вечернее платье и покорить принца. Но к ее удивлению зарплата осталась той же, что и в прошлом месяце.

На балу Золушке так и не пришлось танцевать с принцем. Хозяйка по поручению короля отправила ее работать крупье в придворный игорный клуб.

Золушка столько много времени трудилась. Не покладая рук, что заслужила настоящий отпуск. Пришло лето. Хозяйка сама уехала отдыхать в тридесятое царство, а у золушки как всегда было много работы, и в отпуск она не пошла. Лишь осенью хозяйка сжалилась над девочкой и дала ей отдохнуть две недели.

(Каждая группа представляет свои ответы, контролируют правильность выполненного задания учащиеся, пожелавшие в будущем стать юристами)

Деловая игра «Юридическая консультация»

(Включаем скайп, на связи находятся действующий юрист, работник центра занятости населения, социальной защиты населения. Они задают вопросы, связанные с трудоустройством и просят разрешить ситуацию, представленную посетителями. Они же и контролируют ответы. Ребята пользуются программой КонсультантПлюс для поиска ответов на вопросы)

Задача 1. 13-летний Д. пришёл наниматься на работу грузчиком в магазин, родители дали согласие на то, чтобы ребёнок работал в свободное от учебы время.

Ответьте на вопрос посетителя, примут его на работу или нет?

При ответе необходимо опираться на правовую норму.

Работа с текстом КЗоТ.

Ст.94. Продолжительность ежедневной работы (смены).

Продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать:

для работников в возрасте от 15 до 16 лет 5 часов, в возрасте от 16 до 18 лет — 7 часов, для учащихся... совмещающих в течение учебного года учёбу с работой, в возрасте от 14 до 16 лет — 2,5 часа, в возрасте от 16 до 18 лет — 3,5 часа.

Задача 2. 15- летний К. в свободное от учёбы время работает курьером по доставке почты. Начальник почтового отделения установил для подростка рабочий день продолжительностью 4 часа, но отказал ему в предоставлении ежегодного оплачиваемого отпуска.

Правомочны ли действия начальника почты?

Работа с текстом КЗоТ.

Ст. 122 Порядок предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков.

Оплачиваемый отпуск должен предоставляться работнику ежегодно. Право на использование отпуска за первый год работы возникает у работника по истечении б месяцев его непрерывной работы в данной организации.

До истечения б месяцев непрерывной работы оплачиваемый отпуск по заявлению работника должен быть предоставлен:

Работникам в возрасте до 18 лет...

Ст. 267. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до 18 лет.

Ежегодный основной оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до 18 лет предоставляется продолжительностью 31 календарный день в удобное для них время.

Задача З. 17 летний чертежник Волков проработал в учреждении 9 месяцев и подал заявление о предоставлении ему очередного отпуска в летнее время. Начальник отдела, ссылаясь на то, что во - первых, летом и так много сотрудников находится в отпуске он отпустить Волкова в очередной отпуск не может а, во-вторых, для того, что бы пойти в отпуск необходимо проработать в учреждении 11 месяцев.

Соответствовало ли закону решение начальника отдела?

Работа с КЗоТ.

Ст. 70. Испытание при приёме на работу.

При заключении трудового договора соглашением сторон может быть обусловлено испытание работника в целях проверки его соответствия поручаемой работе. Испытание при приёме на работу не устанавливается для: лиц, не достигших возраста 18 лет; молодых специалистов впервые поступающих на работу...

Учитель : Я думаю, посетители нашей юридической консультации остались довольны, они получили квалифицированную помощь и чётко усвоили, на что имеет право несовершеннолетний работник.

Как вы думаете, почему закон защищает несовершеннолетних в области труда?

Каждый из вас знает, что нет прав без обязанностей. Обладая правами, подразумевается, что человек должен соблюдать и определённые обязанности. Не исключение и правовое регулирование трудовых отношений.

Как вы думаете, какие обязанности должен иметь каждый работник?

Работа с текстом КЗоТ.

Ст. 21. Основные права и обязанности работника.

Работник обязан:

добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором; соблюдать правила внутреннего трудового распорядка организации; соблюдать трудовую дисциплину; выполнять установленные нормы труда; соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда; бережно относиться к имуществу работодателя и других работников.

Задача 4. 16-ти летний слесарь Павлов опоздал на работу. Директор завода попросил Павлова написать объяснительную записку и объявил ему выговор в приказе. Павлов написал объяснительную записку, но с объявлением выговора не согласился и пообещал обжаловать действия директора завода, поскольку, по мнению юноши, несовершеннолетние не подлежат дисциплинарным наказаниям за мелкие проступки.

Прав ли слесарь Павлов?

Какой вывод следует из этой ситуации? (слайд 7)

Если в области прав трудовое законодательство даёт преимущество несовершеннолетним, то в области обязанностей существует равенство.

3 вопрос: Занятость населения. Социальная защита и социальное обеспечение.

Освещение данного вопроса и ответы на интересующие вопросы дают работник социальной защиты

4 вопрос: Профессиональное образование.

Вопросы : Какие существуют ступени профессионального образования? На каких условиях происходит прием в профессиональные учебные заведения?

(идет обсуждение)

Ученица демонстрирует основные знания об образовательном учреждении, куда собирается поступать. Обращает внимание на основные моменты, выбора учебного заведения( Сеть интернет)

IV . Закрепление нового материала.

-Кем мы сегодня с вами работали?

(Учащиеся перечисляют профессии, которые дали нам возможность осветить урок)

-Выскажите свое мнение, почему вы решили выбрать ту или иную профессию.

- Какие качества позволяют вам надеяться на успешную реализацию себя в данной профессии?

- Какую роль играет предмет обществознание в вашем жизненном самоопределении?

Выполнили ли мы поставленную задачу в начале урока?

(ответы учащихся)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353485-pravovoe-regulirovanie-zanjatosti-i-trudoustr