Рабочие программы для 1 класса

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса составлена на основе нормативно-правовых документов:

Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями).

Постановления Главного государственногосанитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 года №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями).

Письма Министерства образования и науки России от 28.10.2015 № 08-1786 «О рабочих предметов».

Приказа Министерства образования и науки РФ №253 от 31.03.2014 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих основного общего, среднего общего образования».

Авторской программы к курсу «Изобразительное искусство» Б.М. Неменского, В.Г. Горяева, Г.Е. Гуровой и др. Москва, «Просвещение» 2011год.

Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов (модулей) групповых занятий МОАУ СОШ с. Великокнязевки от 23.05.2018 г. (протокол № 5 педагогического совета).

Основнойобщеобразовательнойпрограммыначального общего образования МОАУ СОШ с. Великокнязевки на 2018-2023 годы.

Учебного плана МОАУ СОШ с. Великокнязевки на 2018-2019 учебный год.

Рабочая программа, согласно учебному плану, рассчитана на 33 часа в год (1 час в неделю).

При реализации рабочей программы используется учебник «Изобразительное искусство».(«Ты изображаешь, украшаешь и строишь»)1 класс: учеб. Для общеобразовательных учреждений / Неменская Л.А.; под ред. Неменского Б.М. – М.:Просвещение, 2015г.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате изучения учебного предмета «Изобразительное искусство» формируются следующие предметные результаты:

пользоваться художественными материалами и применять главные средства художественной выразительности живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства в собственной художественно-творческой деятельности;

понимать, что такое деятельность художника (что может изобразить художник – предметы, людей, события;

с помощью каких материалов изображает художник – бумага, холст, картон, карандаш, кисть, краски и пр.);

основные (красный, синий, желтый) и составные (оранжевый, зеленый, фиолетовый, коричневый) цвета;

различать теплые (красный, желтый, оранжевый) и холодные (синий, голубой, фиолетовый) цвета;

узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;

сравнивать различные виды изобразительного искусства(графики, живописи, декоративно-прикладного искусства, скульптуры и архитектуры, бумагу);

применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению), в декоративных работах – иллюстрациях к произведениям литературы и музыки;

пользоваться простейшими приемами лепки (пластилин, глина);

выполнять простейшие композиции из бумаги.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

РазделI. Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения.(7 часов)

Введение в предмет. Изображения всюду вокруг нас.Мастер Изображения учит видеть. Изображать можно пятном.Изображать можно в объеме.Изображать можно линией. Разноцветные краски. Изображать можно и то, что невидимо (настроение). Цветы. Художники и зрители. Цветы. Художники и зрители (обобщающий урок).

РазделII. Знакомство с Мастером Украшения. (10 часов)

Мир полон украшений. Красоту надо уметь замечать. Узоры на крыльях. Украшения птиц. Красивые рыбы.Готовимся к новогоднему карнавалу.Праздничные новогодние гирлянды и игрушки. Узоры, которые создали люди. Как украшает себя человек. Как украшает себя человек

РазделIII.Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки.(9 часов)

Постройки в нашей жизни. Дома бывают разными. Домики, которые построила природа. Дом снаружи и внутри. Рисуем город, село. Все имеет свое строение. Рисуем вещи. Город, в котором мы живем. Город, в котором мы живем.

РазделIV. Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу.(7 часов)

Совместная работа трех братьев-мастеров. Праздник весны. Разноцветные жуки. Урок любования. Умение видеть и наблюдать. Итоговая творческая работа. Создание коллективной композиции. «Здравствуй, лето!»

Формы организации учебных занятий: урок.

Основные виды учебной деятельности:практическая, художественно-творческая деятельность ученика и восприятие красоты окружающего мира, произведений искусства.

КАЛЕНДАРНО –ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353515-rabochie-programmy-dlja-1-klassa