Звёздный час: игровое путешествие в мир животных для начальной школы

Тема: «Путешествие в мир животных».

Оборудование:

Набор рисунков животных;

Звёзды трёх цветов;

Карточки с номерами;

Бумага и ручки;

Песочные часы;

Медали и призы.

Ход игры.

Звучит музыка.

Ведущий. Сегодня мы отправляемся путешествовать в мир животных. А путешествовать будем, играя в «Звёздный час».

Звёздный час. Когда он наступает? Для одних он наступает при успешном окончании учебного года, для других – при победе в каком-нибудь конкурсе. А сегодня звёздный час наступит для тех ребят, которые лучше знают всех животных.

В нашей игре принимают участие 3 команды. Команда , команда и команда .Команды должны пройти несколько туров, в которых необходимо указать единственно верный ответ, подняв карточку с нужным номером. Та команда, которая правильно подняла карточку , получает звезду. На обдумывание каждого вопроса даётся 30 секунд. Между турами будут предлагаться разминки, где вы тоже можете заработать звёзды. Итак, отправляемся путешествовать в мир животных!

Первый тур

Представлены иллюстрации животных разных классов, с которыми дети знакомились на уроках.( Слайд 1)

Жук

Щука

Жаба

Ящерица

Синица

Медведь

задание: надо ответить на вопрос, правильно подняв карточку с номером того животного, о котором идёт речь.

Вопросы:

Кто вскармливает своих детёнышей материнским молоком? ( 6 – медведь.)

Каких животных больше всего по численности?(1 – жук.)

Чьи передние конечности превращены в органы полета – крылья? (5 – синица.)

Какое животное является предком динозавра?( 4 – ящерица.)

Кто может жить как в воде, так и на суше? (3 – жаба.)

Кто является быстрым и ловким пловцом? ( 2 – щука.)

Разминка «КТО БОЛЬШЕ»

Задание: Кто больше за 2 минуты составит слов, имён существительных в единственном числе, используя буквы слова «млекопитающее». Команда получит 3 звезды за большее количество слов и 2 звезды за самое длинное слово.


Второй тур «По страницам Красной книги».

Представлены иллюстрации животных:

Амурский тигр;

Утка-мандаринка;

Лось;

Сова;

Ящерица.

Надо поднять карточку с номером того животного, о котором идёт речь.

Вопросы:

Какое животное обитает в лесах Украины и его называют сохатым? ( 3 -- ЛОСЬ)

Кого из этих животных называют «хозяином тайги»? (1 – АМУРСКИЙ ТИГР)

Какое яркое и красивое животное живёт на дереве, устраивая там свои гнёзда? ( 3 – УТКА- МАНДАРИНКА)

Это животное населяет старые смешанные, и особенно пойменные, леса. Гнёзда устраивает чаще всего в дуплах. В кладке 4 – 6 яиц. (4 – СОВА)

Это животное встречается в разреженных хвойных и лиственных лесах, на просеках, на лугах, в садах, по обочинам дорог. Питается преимущественно насекомыми.

( 5 – ЯЩЕРИЦА)

Разминка «Лесная головоломка».

Задание: чья команда быстрее соберёт мозаику и отгадает животное, которое нарисовано.( лошадь, т.к. 2014 год- год лошади).

Третий тур «Внимание, фотовыставка»

Представлены иллюстрации животных:

Заяц

Ёж

Волк

Сова

По описанию надо узнать, о каком животном идёт речь, и поднять карточку с правильным номером.

Это животное очень чуткое и осторожное. Ведь случалось ему сильными задними ногами и от ястреба отбиваться, и змею от своей лежки отвадить. На него многие охотятся – и лисы, и волки, и рыси, и охотники с собаками. А у него против них единственное средство – быстрый бег. (1 – ЗАЯЦ )

Днём это животное спит в густом кустарнике на подстилке из травы и листьев, а под вечер проголодается. Сейчас он пойдёт искать жуков, дождевых червей, гусениц, личинок насекомых. Аппетит у него хороший, за ночь он побродит и основательно подкрепится. (2 -- ЁЖ )

Живут эти животные стаями. И все в движении, особенно зимой, когда стоят морозы. Все звери прячутся, и им голодно. Они могут тогда наведаться в деревню – попытаться утащить овечку или свинку. А осенью, когда близко холода, сбиваются в стаи. Воют – перекликаются. «Вот, мол, мы здесь, а вы где? Подходите к нам, познакомимся.» (3 – ВОЛК).

Своими большими глазами это животное отлично видит в темноте и к тому же слышит любой шорох среди лесной травы и листьев. Днём сидит где-нибудь на суку или пне и благодаря буровато-пёстрой окраске почти незаметно, а ночью добудет зайца или тетерева, а может быть, даже глухаря.( 4 – СОВА).

Финальная игра « Поразмыслим не спеша»

Задаётся вопрос и предлагается 3 варианта ответа. Команды поднимают карточку с номером.

Чем птицы человеку полезны?

А) уничтожением вредителей;

Б) пением и общением;

В) как объект промысла.

2. Сколько ног у насекомых?

А) 4;

Б) 8;

В) 6.

3. Какая из лягушек самая маленькая по размерам и хорошо лазает по деревьям и кустарникам?

А) жерлянка;

Б) квакша;

В) чернопятнистая лягушка.

4. Как поступает волк, добыв пищу?

А) Ест сам;

Б) кормит волчицу;

В) отдаёт пищу новорождённым волчатам.

5. У кого из этих животных детёныши появляются несколько раз в год?

А) заяц;

Б) лиса;

В) волк.

6. Где чаще всего можно встретить стрекоз?

А) в лесу;

Б) вблизи водоёмов;

В) в поле.

Ведущий. Мы завершили наше путешествие в мир животных. Теперь подсчитаем количество звёзд у команд и наградим их призами. Команде победительнице предоставляется слово.

( Можно прочитать одно из предложенных стихотворений.)

Наша планета Земля добра к нам. Ответим ей теплом на тепло, любовью на любовь!

Услышу ль сосен шум в полдневный час,

Журчанье струй средь камешков и брода –

О люди, мыслю я, у всех у нас

Есть Мать одна по имени Природа!

О человек!

Природа-мать ни рек и ни морей

От глаз твоих не прячет,

Ни росных трав, ни голубых озёр…

Цени его, доверие Природы!

Не обмани его!

И в тёмный лес входи,

Как в храм под мраморные своды.

Все-все на свете , на свете нужны!

И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись без чудищ нелепых

И даже без хищников злых и свирепых.

Нужны все на свете, нужны все подряд

Кто делает мёд и кто делает яд.

Плохие дела у кошки без мышки,

У мышки без кошки – не лучше делишки.

Да! Если мы с кем-то не очень дружны,

Мы всё-таки очень друг другу нужны.

Хочу, чтоб в мире было много света,

Хочу, чтоб в мире было много лета,

В котором – солнце, птичьи голоса

И на траве – зелёная роса.

Хочу, чтоб в мире было меньше плача,

А больше смеха, радости, удачи.

Улыбок детских, как цветенье зыбких,

Цветов, сравнимых с детскою улыбкой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353554-puteshestvie-v-mir-zhivotnyh