Творческий отчет метод.объединения учителей начальных классов

Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

средняя школа №12 имени В.Г.Распутина

г.Братск

Творческий отчет

МО начальных классов

Авторы: Баженова С.В.

Воробьева О.В

Сквозь время, что боится их

Несокрушимой мощью силы
Что неподвластна для других,
Пронзают небо пирамиды.
Здесь время замедляет бег,
И исчезает в неизвестность.
За веком здесь проходит век,
Но пирамиды смотрят в вечность…

Сегодня мы «построим» пирамиду, которая отражает работу нашего МО за прошедший год.

Начальная школа в системе среднего образования занимает ведущее место. Образование, полученное в начальной школе, служит базой, фундаментом для последующего обучения. Все реформы, которые происходили и происходят сейчас в системе образования, начинают реализовывать учителя начальных классов. Но нас, педагогов это не пугает. С большим интересом и увлечением, шаг за шагом, мы осваиваем переход на новые ФГОС. В повседневной работе мы опираемся на 3 нормативных документа (на доске появляются «кирпичики» пирамиды, образец в приложении)

1 кирпичик: Конституция РФ

2 кирпичик: Федеральный государственный стандарт начального общего образования 

3 кирпичик: Закон РФ «Об образовании».

Учитель- профессия творческая и ищущая. Наш разум жив до тех пор, пока мы творим, учим и работаем...Меняется наш мир, вместе с ним меняются наши дети, устои и разумеется- мы. На сегодняшний день УЧИТЕЛЬ - это и чтец, и жнец и мыслями творец. Нужна мобильность и компетентность во всем. Есть замечательное высказывание Али Апшерони «Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами».

Давайте посмотрим на 2 ступеньку нашей пирамиды.

1 кирпичик: Курсовая подготовка….

2 кирпичик: Представление опыта…

3 кирпичик: Вебинары…

4 кирпичик: Эксперты…

5 кирпичик: Конкурсы…

6 кирпичик: Авторские публикации…

«Если твои планы рассчитаны на год - сей рожь, если на десятилетия - сажай деревья, а если твои планы рассчитаны на века- воспитывай детей.»

Поднимаемся на следующую ступеньку: Целостное развитие младшего школьника

(по щелчку)

1 кирпичик: Внеурочная деятельность

Определяющим качеством учителя начальных классов является любовь к детям, умение вместе с ними творить и фантазировать. Дети младшего школьного возраста очень любознательны: им мало знаний, которые они получают на уроках, хочется узнать ещё что-то. В связи с этим, неотъемлемой частью работы учителя начальных классов является организация внеурочной деятельности. Нами разработаны 6 рабочих программ по внеурочной деятельности. Охвачены …% детей.

2 кирпичик: Урок

Обучать - нелегкая задача,
Научить - задачка посложней.
Только тот учитель настоящий,

Кто легко справляется и с ней.

В настоящее время идёт поиск новых технологий воспитания и обучения, целью которых должно стать создание условий для максимального раскрытия творческого потенциала каждого конкретного ребёнка. В связи с этим каждый учитель начальных классов старается построить урок так, чтобы детям было интересно, эмоционально и комфортно. Урок — это кузнеца, мастерская; это самое главное в учебном процессе. Хороший урок включает в себя много компонентов: методы, формы работы и, конечно, профессионализм и мастерство самого преподавателя. 

Наши учителя демонстрируют владение классической структурой урока на фоне активного применения собственных творческих и методических наработок, как в смысле его построения, так и в подборе содержания учебного материала, методики и технологии его подачи.

Применяют разнообразные современные методы и технологии обучения, создают условия для благоприятного микроклимата на уроке.
3 кирпичик: Школьные мероприятия

Школьные мероприятия – это своеобразная форма духовного обогащения ребёнка. 

Начальные классы принимают самое активное участие во всех школьных мероприятиях: это и традиционные Ассамблеи, интеллектуальные марафоны, школьные олимпиады, флешмобы.

4 ступенька нашей пирамиды сложена из 3 кирпичиков

1 кирпичик: Муниципальные …

2 кирпичик: Российские ….

3 кирпичик: Международные ….

И все это способствует тому, что качество образования наших школьников находится на высоком уровне 66% (по щелчку)

Конечно высокое качество — это показатель нашего совместного труда, труда учителя и ученика. Однако и у нас есть проблемы, над которыми наше МО будет работать.

Давайте посмотрим на пирамиду.

Первое на что нам нужно обратить внимание - это более активно делиться своим опытом как на уровне школы, так и города. Обмен знаниями между работниками повышает эффективность каждого из них. Организация становится более продуктивной, а, следовательно, и более успешной.  (ставим флажок по щелчку)

Второе, это- реализация своих авторских публикаций (флажок)Благодаря тому, что сегодня педагог может разместить свои наработки, к примеру, статью или же публикацию на просторах Интернета является для него отличной возможностью, которая способна расширить рамки его образовательного труда. И с другой стороны, читатели смогут расширить и пополнить знания благодаря нашей работе, которая также может пригодиться и послужить примером для других педагогов.

И третье-хотелось бы возродить такую традицию, посещение и представление открытых уроков.Ведь открытый урок —это возможность самосовершенствоваться, обмениваясь опытом и глядя на себя со стороны. Лучший педагог всегда будет стремиться учиться и развиваться до бесконечности, не пренебрегая опытом коллег, ведь, как известно, non est terminus — «Нет предела совершенству». 

Вот мы и поднялись на последнюю ступеньку.

Младший школьник — еще маленький человек, но уже очень сложный, со своим внутренним миром, со своими индивидуально-психологическими особенностями. К концу младшего школьного возраста ребенок должен хотеть учиться, уметь учиться и верить в свои силы. В этом и заключается наша работа.

На нашей пирамиде видно:

Что каждый час, и каждую минуту,

О детских душах вечная забота,

Кусочек сердца отдавать ребятам –

Такая вот у нас работа!!!

Приложение

Качество обучения

Источники информации:

https://nsportal.ru

https://cyberleninka.ru

https://открытыйурок.рф

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353585-tvorcheskij-otchet-metodobedinenija-uchitelej