НОД по художественному творчеству (аппликация) в средней группе по теме «Геометрическая мозаика»

Государственное бюджетное образовательное учреждение Школа имени Маршала Чуйкова В.И.

г. Москвы

Дошкольное отделение №20

НОД по художественному творчеству (аппликация) по теме: «Геометрическая мозаика»

Воспитатель:

Бобылева Людмила Станиславовна

г. Москва, 2019 г.

Аппликация «Геометрическая мозаика»

Цели:

- выбор и составление узора,

- развивать воображение ребенка,

- умение трансформировать геометрические фигуры (из квадрата и прямоугольника получать различные треугольники),

- закреплять умение работать с ножницами и клеем.

Материалы:

- цветная основа с изображенным контуром квадрат размером 10,5х10,5 см

- 3 полоски, отличные от цвета основы, размером 6х3 см,

- ножницы, клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка, поднос.

Ход НОД:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будет очень интересное занятие, но сначала отгадайте загадки:

1. Три моей стороны

Могут разной быть длины,

Где стороны встречаются

Угол получается.

Что же вышло, посмотри,

Ведь углов-то тоже три.

На меня вы посмотрите

Мое имя назовите. (треугольник)

2. В ворота его не закатишь, как мяч,

И он за тобою не пуститься вскачь,

Четыре угла и четыре сторонки

Похожи, точно родные сестренки

Фигура знакома для многих ребят

Ее вы узнали? Ведь это …. (квадрат)

- Молодцы! Ребята сегодня мы будем выполнять аппликацию из геометрических фигур, которая называется «мозаика» .

МОЗАИКА – это разновидность аппликации, при котором изображение выполняется из частиц одного или нескольких разноцветных материалов, которые выкладываются на основе и закрепляются.

В раннем детстве у многих была мозаика – настольная игра, состоящей из разноцветных шариков, цветных кружочков с ножками. На специальных подставках с углублениями можно было выкладывать чудесные узоры или картинки, их можно было разобрать и сложить узор. Мозаика может быть разной по своему виду. Это каменная, стеклянная, глиняная или керамическая, деревянная мозаика, а также мозаика может быть выполнена из пластмассы, бумаги, природного материала.

- А сейчас, я прочитаю вам стихотворение:

Я в мозаику играла

И картинки собирала:

Вот квадратик, вот кружочек,

Вот голубенький цветочек.

Подошел ко мне Сережка:

- Поиграть мне дай немножко!

-Ладно, братик, поиграй,

Но смотри, не растеряй!

Ничего не потерял

Мой братишка, хоть и мал!

Физкультминутка

На дверях висит замок

(пальцы в замочек, слега покачивать)

Кто его открыть бы смог?

(«замочком» вперед-назад)

Мы замочком повертели,

(повертеть «замочком»)

Мы замочком покрутили

(пальцы остаются сомкнуты, а ладошки трутся друг о друга)

Мы замочком постучали,

(пальцы сомкнуты, а ладошки стучат друг о друга)

Постучали, и открыли!

(показать ладошки).

Порядок выполнения работы:

Сложить цветные полоски, затем разгладит место сгиба и разрезать по линиям сгиба.

Сложить противоположные углы двух квадратов и разрезать их, разгладив линию сгиба.

Полученные из полосок квадраты разместить в углах размеченного квадрата – основы. Треугольники, полученные в результате деления двух квадратов по диагонали, разложить на середине сторон основы, между расположенными в углах квадратами.

Наклеить детали аппликации.

Дети выполняют аппликацию под руководством воспитателя.

- Ребята, какие вы молодцы! Посмотрите, какие красивые у вас получились работы.

Итог образовательной деятельности.

- Ребята, что такое мозаика?

- Из каких геометрических фигур можно сделать мозаику?

- Как мы с вами получили треугольники и квадраты?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354026-nod-po-hudozhestvennomu-tvorchestvu-applikaci