- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по русскому языку «Рифма» (2 класс УМК «Школа России» )
(весь проект выполняется на листах формата А, все записи ребёнок делает сам, по желанию на страницах проекта можно информацию иллюстрировать)
Работу выполнить до _______________________
Верхняя часть: (можно проиллюстрировать)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа
г. Спасска Пензенской области
Средняя часть:
Обучающий проект
по русскому языку
«Рифма»
Выполнен
учеником 2 «А» класса
МБОУООШ г. Спасска
ФИ ученика
Учитель: ФИО учителя
Лист 2 (не более одного листа):
В верхней части, посередине название: Загадки
Рифма - одинаковое или сходное звучание концов двух или более стихотворных строк, отмечающее их границы и связывающее их между собой. (это определение надо записать)
Далее на странице записать и проиллюстрировать не менее 4 загадок и подчеркнуть рифмованные слова.
Лист 3 (не более одного листа): В верхней части, посередине название: Поэтическая страничка.
Записать любое стихотворение любого поэта, состоящее из четверостиший (не менее 3 четверостиший) и подчеркнуть рифмующиеся слова.
Лист 4 (не более одного листа):В верхней части, посередине название: Словарь рифм.
Придумать не менее 4 рифм (или найти в интернете) к словам по выбору (не менее 6 слов). Записать их столбиком по образцу. Должно получиться 6 столбиков, в каждом из которых не менее 5 слов.
О
Точный
восточной
молочный
срочный
долгосрочный
цветочный
сочный
Погремушка
игрушка
вертушка
горбушка
лягушка
зверушка
церквушка
бразец:Лист 5 (не более одного листа):В верхней части, посередине название: Творческая страничка.
Сочинить и записать своё небольшое стихотворение и нарисовать к нему иллюстрацию (можно наклеить или сделать на компьютере).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354058-proekt-po-russkomu-jazyku-rifma-2-klass-umk-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.