- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Знатоки Сказок К. Чуковского
559
1
Радченко Юлия Михайловна,
Понамарева Анна Сергеевна,
учителя начальных классов
МАОУ «Средняя школа № 55»
г. Красноярска
Конкурс «Знатоки сказок К.И. Чуковского»
Цели:
Образовательная:закрепить знания о произведениях К. И. Чуковского
Воспитательная : воспитывать интерес к чтению
Развивающая: развитие коммуникативных навыков, умения работать в группах.
Формирование УУД:
Личностные действия:интерес к содержанию художественных произведений
Познавательные действия: уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации.
Регулятивные действия: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные действия: уметь работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.
Ход занятия
В игре принимают участие 2 команды. Каждая команда заранее готовит название, соответствующее теме игры. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда не дала правильного ответа, команда соперников получает возможность ответить на этот же вопрос и получить дополнительный балл за верный ответ. Победители получают грамоты «Знатоки сказок К.И. Чуковского»
Вступление
- Имя К.И.Чуковского знакомо нам с ранних лет. Не одно поколение детей выросло на его стихах и сказках.
- Корней Чуковский родился 31 марта 1882 году в Петербурге. Его настоящее имя - Николай Васильевич Корнейчуков. Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Корней Чуковский был учёным, писателем, переводчиком, литературоведом. Но самое главное, он написал много замечательных весёлых стихов и сказок для детей. Сегодня мы отправимся в путешествие по сказкам Корнея Ивановича Чуковского и выясним, кто знает его произведения лучше всех.
Разминка
Вопросы для 1 команды: | Вопросы для 2 команды: |
Кто стал мужем Мухи – цокотухи? (Комар) Почему детям нельзя гулять в Африке? ( Там злой Бармалей) Кто проглотил солнце? (Крокодил) На чем ехали медведи в сказке «Тараканище»? (Велосипед) Как называется сказка, в которой все наоборот? («Путаница») | В какой сказке гости бросили хозяйку в беде?( «Муха- цокотуха») В какой сказке посуда перевоспитала свою хозяйку?(«Федорино горе») Как называется сказка, в которой исчезло солнце? (Краденое солнце) Как передвигался кот в сказке «Тараканище»? (Задом наперед) Как звали доброго доктора?(Айболит) |
«Путаница». Расшифруйте имена героев сказок К. Чуковского.
БОЙЛИАТ ( АЙБОЛИТ)
РОДАЕФ (ФЕДОРА)
ДРЫМОДОЙ (МОЙДОДЫР)
МЕЙЛАБАР (БАРМАЛЕЙ)
ХОТОКУЦА (ЦОКОТУХА)
«Угадай сказку» (кроссворд)
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
| - |
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали: | По вертикали: | |||
2 | Сказка о злом разбойнике | 1 Сказка о насекомом, которого боялись все звери | ||
3 | Сказка, в которой все наоборот | 4 Сказка о начальнике умывальников и командире мочалок | ||
4 | Сказка о хозяйке, пригласившей всех насекомых на чай | 5 Сказка, герой которой по-турецки говорил. | ||
6 | Сказка, в которой все звонят одному | |||
7 | Сказка о самом добром докторе | |||
Игра со зрителями(пока команды разгадывают кроссворд)
Загадки К.И. Чуковского
Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят.
Ответ: Ёжик
* * *
Ax, не трогайте меня:
Обожгу и без огня!
Ответ: Крапива
* * *
Паровоз
Без колес!
Вот так чудо-паровоз!
Не с ума ли он сошел -
Прямо по морю пошел!
Ответ: Пароход
* * *
Я одноухая старуха,
Я прыгаю по полотну
И нитку длинную из уха,
Как паутинку, я тяну.
Ответ: Игла
* * *
Красные двери
В пещере моей,
Белые звери
Сидят у дверей.
И мясо, и хлеб - всю добычу мою-
Я с радостью этим зверям отдаю.
Ответ: Рот и зубы
* * *
На малину налетели.
Поклевать ее хотели.
Но увидели урода -
И скорей из огорода!
А урод стоит на палке,
С бородою из мочалки.
Ответ: Огородное пугало и птицы
Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.
Но солнце ее припечет -
Заплачет она и умрет.
Ответ: Сосулька
* * *
Был белый дом,
Чудесный дом,
И что-то застучало в нём.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо,
Такое тёплое, такое
Пушистое и золотое.
Ответ: Яйцо и цыплёнок
* * *
Два коня у меня, два коня.
По воде они возят меня.
А вода тверда,
Словно каменная!
Ответ: Коньки
* * *
Я лаю со всякой Собакой,
Я вою со всякой совою,
И каждую песню твою
Я вместе с тобою пою.
Когда же вдали пароход
Быком на реке заревет,
Я тоже реву: У-у-у!
Ответ: Эхо
* * *
Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец - глупца,
Баран – барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну – обезьяна.
Но вот подвели к нему
Федю Баратова,
И Федя неряху
Увидел лохматого.
Ответ: зеркало
* * *
Лежу я у вас под ногами,
Топчите меня сапогами,
А завтра во двор унесите меня
И бейте меня, колотите меня,
Чтоб дети могли поваляться на мне,
Барахтаться и кувыркаться на мне.
Ответ: ковер (палас)
«Потеряшки» Каждой команде дается по 3 предмета. Дети должны угадать, кому из героев сказок Чуковского принадлежат эти вещи.
Предметы для 1 команды: | Предметы для 2 команды: |
Фонарик (Комар) Блюдце (Федора) Шоколад (Слон) | Монетка (Муха) Термометр (Айболит) Воздушный шар (комарики) |
«Доскажи словечко». (Закончить строчку из сказки)
Для 1 команды: | Для 2 команды: |
Бабочка –красавица, Кушайте варенье! Или вам не нравится Наше…(угощенье?) «Муха – Цокотуха» Нет – нет! Соловей Только вдруг из-за кусточка, Из-за синего лесочка, Из далёких из полей Прилетает … (воробей.) «Тараканище» Приходили к Мухе блошки, Приносили ей …(сапожки.) «Муха – Цокотуха» Но ответило корыто: «На Федору я…»( сердито!) «Федорино горе» Море пламенем горит, Выбежал из моря … (кит. ) «Путаница» Я — Великий Умывальник, Знаменитый Мойдодыр, Умывальников Начальник И мочалок… (командир. ) «Мойдодыр» Солнце по небу гуляло И за тучу забежало, Глянул заинька в окно, Стал заиньке… (темно. ) «Краденое солнце» | Но жуки-червяки Испугалися, По углам, по щелям Разбежалися: Тараканы Под диваны, А козявочки Под... (лавочки.)«Муха – Цокотуха» Долго, долго крокодил Море синее тушил Пирогами, и блинами, И сушёными… (грибами.)«Путаница» Кто злодея не боится И с чудовищем сразится, Я тому богатырю Двух лягушек …(подарю. ) «Тараканище» Веселится народ- И пришла к Айболиту лиса: - Ой, меня укусила … (оса. )«Айболит» А за ними вдоль забора Скачет бабушка …(Федора. ) «Федорино горе» У тебя на шее Вакса, У тебя под носом … (клякса). «Мойдодыр В Африке акулы, В Африке гориллы, В Африке большие Злые… (крокодилы. ) «Бармалей» |
7. «Славные дела».Каждая команда получает листок, на котором записаны герои сказок и их поступки. Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.
Комар Воробей Бабочка Айболит Федора Медведь | Вылечил зверей. Помыла свою посуду Вернул солнце в небо Потушила море Съел таракана |
Подведение итогов.
- Вот и подошел к концу наш конкурс. Мы сегодня вспомнили много замечательных произведений К.И. Чуковского, которые мы знаем с самого раннего детства.
- Поэт Валентин Берестов посвятил Корнею Ивановичу Чуковскому такое шутливое стихотворение:
Нам жалко дедушку Корнея:
В сравненье с нами он отстал,
Поскольку в детстве “Бармалея”
И “ Крокодила” не читал,
Не восхищался “Телефоном”
И в “Тараканище” не вник.
Как вырос он таким учёным,
Не зная самых главных книг?
- Можно с уверенностью сказать, что обе команды проявили себя достойно и доказали, что сказки К. Чуковского.
Подведение итогов. Награждение команд.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354126-znatoki-skazok-k-chukovskogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.