Игра путешествие «В Страну Русского языка» 6 класс

Путешествие в Страну Русского Языка (урок - игра по русскому языку для учащихся 6 классов)

Баранова Надежда Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Ляховская СОШ» Меленковского района Владимирской области.

Цель: В процессе игры – путешествия закрепить знания учащихся по лексике русского языка.

Задачи: 1.Обобщение знаний учащихся; 2. Развитие орфографических, грамматических и лексических знаний учащихся. 3.Воспитание любви к русскому языку, умение работать в группе.

Оборудование: проектор, карта путешествия, флажки и кружки четырёх цветов для каждой команды, конверты с заданиями, таблички с названиями команд, плакаты на доске: любознательность, смекалка, знание, юмор, упорство,, дружба, улыбка.

Ход.

Вступительное слово учителя. Ребята, сегодня мы отправляемся путешествовать в увлекательную Страну Русского Языка. Много интересных, весёлых приключений произойдёт в пути. Немало препятствий устроят вам в путешествии знаки препинания. Вы знаете, что во всех странах есть город – столица. В нашей стране столицей является город Алфавит, нам нужно успешно добраться до него.

В далёкий путь мы возьмём с собой любознательность, смекалку, знания, юмор, упорство и, конечно, дружбу. Эти прекрасные слова будут нам талисманом. В путь отправляются 4 команды: «Точки» ( красный цвет), «Запятые»(синий), «Двоеточие»(зелёный), «Почемучки»(жёлтый).

Объявляю условия игры. Чтобы быстрее добраться до Страны Русского Языка, нужно пройти все станции, отмеченные на карте. Для этого необходимо выполнить все задания, которые будут даны в конвертах. На карте будем отмечать, на какой позиции находится команда. Итак, в путь.

1 станция. Город Пословиц. «Пословица – всем делам помощница»

Задание: 1.Подобрать по 3 пословицы на тему «Слово. Речь» ( Кто быстрее?)

2.Составить пословицы (слова даны через запятые):

А) Без букв и грамматики не учатся математике.

Б) Слово не стрела, а больше стрелы разит.

В) Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

Г) Ветры горы разрушают, слово народы подымает.

2 станция. Фонетическое море.

Отправляемся дальше. На нашем пути широко разлилосьФонетическое море. Чтобы его переплыть, нужно выполнить задание.

Кто быстрее отгадает метаграммы?

А) С Л… - лить слёзы заставляю.

С Ж… - по воздуху летаю.

Б) С Ё . - колючий

С У. - ползучий

В) С . е .. - я жаркая пора

С .о.. - настольная игра

Разгадать попробуй ты:

Г) С .а. - посуда для воды

С .ы. -рогатый на лугу

С .у. -растёт в лесу, в саду.

Д) С Ч…. -летаю над волною

С Л…. - не дам волкам покою

С М…. - рубашка – безрукавка

С З…. - скачу в лесу по травке

С Г….. - меня крепи к детали из железа или стали.

3 станция. Горы Части речи.

Задание. 1. Найти «четвёртое лишнее»

- определение, подлежащее, глагол, дополнение.

- существительное, наречие, сказуемое, предлог

-обстоятельство, прилагательное, числительное, местоимение

2.Можно ли определить падеж выделенных слов ( да или нет, объяснить)

ПисьмоМарии, подарок Евдокии, послание Болгарии

4 станция. Началась снежная лавина.Прячемся в Пещеру архаизмов

Задание. Найти в тексте устаревшие слова.

Савельич дёргал меня за руку, говорил:

- Выходи, сударь, приехали.

- Куда приехали?

-На постоялый двор.

…Я вышел из кибитки…Хозяин ввёл меня в горницу, лучина освещала её.

- Где же вожатый? – спросил я.

- Здесь, - отвечал мне голос сверху.

Я взглянул на полати и увидел чёрную бороду.

- Что, брат, прозяб?

- Как не прозябнуть в одном худеньком армячишке? Был тулуп, да что греха таить? Заложил вечор у целовальника… (А.С.Пушкин)

5станция. Тропа домашних заданий. ( «Театр юного актёра» – домашнее задание: Инсценировка басни.)

6 станция. Весёлый привал. ( Отдых. Дети исполняют все вместе детскую песню)

7 станция. Долина Знаков Препинания.

Задание: расставить точки. Команда, допускающая ошибки, попадает в Океан Ошибок.

Кисель там варят из резины

там шины делают из глины

кирпич там жгут из молока

творог готовят из песка

стекло там плавят из бетона

обложки там из чугуна

там варят сталь из полотна

кроят рубахи

едят там вилками компот

там пьют из чашек бутерброд

из хлеба с сыром там котлеты

из мяса свежего конфеты

с начинкой сладкой суп с фасолью

в тарелках все там варят с солью

в реке там рыба на бугре

мычит корова в конуре

собака лает

там из пластмассы

посуду делают из мяса

котлеты стряпают из сажи

там ваксу делают из пряжи

прядут там нитки из сукна

костюмы шьют из толокна

играют дети на стене

висит картина на окне

узоры инея в печурке

горят дрова в руках девчурки

нарядная там кукла в клетке

ручной щегол поёт салфетки

там на столе лежат коньки

к зиме готовят там очки

лежат для бабушки.

8 станция. Океан Ошибок. Спасайтесь!

Задание. Отгадать загадки

А) По морю идёт – идёт, а до берега дойдёт – и пропадёт. (Волна)

Б) Еду, еду – следу нету, режу, режу – крови нету. (Лодка)

В) Крылья есть, да не летает, ног нет, да не догонишь. (Пароход)

9 станция. Город Фразеологизмов.

Задание:кто быстрее и больше подберёт фразеологизмов со словом ЯЗЫК

10 станция. Город Алфавит. Итак, ребята, вы выполнили все задания. Мы подошли к воротам города Алфавит, но стража нас не пускает, так как нужно ещё выполнить задания. Что это за надпись непонятная?

- Ветер решил подшутить. Над воротами он заметил плакат. Налетел и сорвал все согласные буквы. Давайте восстановим надпись:

.О..О .О.А.О.А.Ь (ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ)

- А сейчас какая команда быстрее пройдёт в ворота города? Для этого нужно быстро написать по алфавиту список учащихся своей команды. ( фамилия, имя)

Ребята выполняют последнее задание, ворота открываются, и дети видят надпись: МОЛОДЦЫ!

Подведение итогов. Поздравление победителей.

Вывод. Обобщение по уроку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35428-igraputeshestvie-v-stranu-russkogo-jazyka-6-