- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок развития речи в 7 классе Тема: Сжатое изложение по сказке «За морем теплее, а дома светлее»
Урок развития речи в 7 классе
Тема: Сжатое изложение по сказке «За морем теплее, а дома светлее»
Цель: формирование умений определять главное в тексте, кратко излагать мысли.
Ход урока
1.Организационный момент
2.Проверка домашнего задания
3.Чтение текста, предназначенного для сжатого изложения.
За морем теплее, а дома светлее.
В некотором царстве, в некотором государстве жила бедная женщина с сыном Иванушкой. Задумал Иванушка походить по белому свету, поискать свое счастье.
Отправился он в путь-дорогу дальнюю, в страны заморские. Вот приходит однажды Иванушка к морю широкому и видит на нем корабли разные. Нанялся он на корабль и поплыл искать свое счастье.
Плывет корабль по морю неделю, другую, а морю конца-краю не видно. Сначала море было ласковое да приветливое, но вот поднялась буря. Ветер паруса рвет, мачты скрипят, волны корабли заливают. Не струсили,не испугались моряки,выдержали шторм. Иванушка вместе с ними ночи не спал,во всем помогал. Полюбился новый моряк товарищам,понравился капитану.
Много времени провел Иванушка на корабле. Насмотрелся в заморских странах на зверей диковинных,любовался дворцами прекрасными,но всегда вспоминал землю родимую,матушку любимую.
День ото дня все больше грустит, все сильнее тоскует.
-"О чем же ты, Иванушка, запечалился, что же ты, молодец, закручинился?" - спрашивают моряки.
"Гложет меня грусть-тоска по родному дому,"друзья мои верные, - отвечает им Иванушка. Снится мне каждую ночь дом роднойда березка белоствольная.
Подумали моряки и решили помочь своему товарищу.
Долго ли, коротко ли плыл корабль, только прибыл он наконец в тот город,откуда Иванушка поехал счастья искать.
- Ох, и счастлив же я, что снова дома! - воскликнул Иванушка.
- Ну, вот и нашел ты свое счастье, - сказали ему друзья на прощание. - Не зря говорят: за морем теплее, а дома светлее.
4.Деление текста на смысловые части. Определение основной мысли каждой части. Составление плана.
5.Краткое устное изложение содержания текста по плану.
6.Самостоятельная работа над изложением.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354301-urok-razvitija-rechi-v-7-klasse-tema-szhatoe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.