Тренинг процессов запоминания

Мастер- класс для педагогов ДОУ

«Тренинг процессов запоминания»

Цель: познакомить педагогов с методикой мнемотехники запоминания.

Задачи:

упражнение в установлении ассоциативных связей между предметами;

формирование эмоционально- значимых образов;

развитие кругозора.

Ход.

Понятие «память» в различных источниках формулируется множеством определений.

Нам известно, что память- это один из наиболее значимых познавательных процессов для человека, будь то ребёнок или взрослый. Память представляет собой накопление, хранение и воспроизведение различного рода информации. От памяти зависит успешность накопления личного опыта познания, точность воспроизведения информации, что, несомненно, оказывает влияние на специфику, сложность, выборочность профессии.

Научные исследования показали, что лишь 10% участка головного мозга человек использует в своей жизнедеятельности. В современной психологии пользуется популярностью методика, способствующая улучшению, тренировке, масштабированию запоминания. Она основывается на методе Цицерона, суть которой - использование мнемотехники. В своё время Цицерон, проходя любой путь, связывал встречающиеся в дороге предметы, объекты с разными понятиями невидимыми нитями, чем тренировал гениальную память.

Рассмотрим выгодность данной методики. Проведём небольшой эксперимент. Я назову 20 слов. Вы внимательно слушаете , не записывая во время прослушивания. Только после прослушивания записываете их в том порядке, в котором они звучали в моей речи:

Чтобы улучшить ваш результат, воспользуемся эмоциональной окраской запоминания и установим яркие связующие звенья между нашими словами. Для этого нужно придумать историю, в которой все понятия связаны. Она может быть яркой, реалистичной, или фантастической.

Например, в парке стоял стол. Рука человека сажала калину, которую съедал слон. Парта стояла вместо калитки, которую часто открывали ногой. Через окно людям виднелся бак в парке. Возле бака часто гуляла корова, она любила наступать на гвоздь и купаться в реке. После купания её кормили огурцом. Дверь в её двор была освещена фонарём. Она возвращалась к хозяевам мимо грядок с помидором, репой. А во дворе всегда на тарелке лежала рыба.

После этой истории запомнить слова в нужном порядке гораздо легче. Попробуйте снова написать эти слова. Результат гораздо выше.

Существует ещё один способ эффективного запоминания. Для этого нужно вспомнить ту комнату в доме, где расположение предметов вам хорошо известно. Их нужно запоминать от двери по часовой стрелке, сверху вниз, переводя свой взор слева - направо. Для начала следует выбрать 5, затем 10, 15, 20… предметов в комнате. Затем нужно связать с этими предметами слова для запоминания. Эти слова следует воспроизводить как можно чаще. Каждый раз расширять объём запоминаемых слов.

Методика запоминания иностранных слов аналогична. Для этого несколько раз повторяем слово, вслушиваемся в его звучание, находим русские слова, звучание которых схоже. Например, английское слово «coot», что в переводе «шубка». Представляем собаку с густой шерстью (шубкой), «сажаем» на неё (сверху на шубку) кота и утку. Кодируем по 2 буквы с каждого, получаетсякоут.Слово запомнили. Связь получилась яркая, эмоциональная, память «поглотила» это слово.

Если вдуматься, то все окружающие предметы очень связаны между собой, ассоциации устанавливаются на бессознательном уровне. Предлагаю вашему вниманию тест: «Желания и ассоциации»

Напишите ваше желание. Оно должно быть осуществимым, позитивным, конструктивным.

Расположите животных в предпочитаемом порядке слева направо: тигр, овца, корова, свинья, лошадь

Дайте характеристику следующим словам- понятиям от имени прилагательного:собака, кошка, крыса, кофе, море

Напротив каждого цвета, укажите человека, с которым Вы связываете этот цвет:

Жёлтый

Оранжевый

Красный

Белый

Зелёный

5. Запишите своё любимые число и день недели.

Интерпретация.

1.Посмотрите значимость для вас различных ценностей

Тигр-самолюбие

Овца- любовь

Корова- карьера

Свинья- деньги

Лошадь- семья

2. Сравните Ваши характеристики со следующими образами:

Собака - я сам

Кошка- супруг (возлюбленный)

Крыса - враги

Кофе - интимная, личная жизнь

Море - собственная жизнь

3.Проведите аналогии с цветом и выбранными личностями:

Жёлтый – тот, кого никогда не забудете

Оранжевый – тот, кого считаете настоящим другом

Красный – тот, кого по- настоящему любите

Белый – Ваша родственная душа

Зелёный – тот, кого будете помнить до конца своей жизни.

4.Посмотрите на своё желание. Оно исполнится, когда Вы сделает столько добрых дел, которое указали как любимое число и в ваш любимый день недели.

Итак, наполните свою жизнь добрыми делами, которые будут благотворно влиять на всех и на Вас, в первую очередь. И пусть в Вашей памяти останутся добрые поступки и благие намерения.

Подготовила:Малахова Ольга Александровна,

педагог- психолог, В КК

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35449-trening-processov-zapominanija