Годовой план логопеда ДОУ: диагностика, коррекция и взаимодействие с родителями

Основные направления

Содержание работы

Сроки проведения

Диагностическая работа

Индивидуальное обследование детей группы с целью уточнения причин, структуры и степени выраженности речевого дефекта.

Сбор медицинских и педагогических сведений о развитии детей.

Комплектование подгрупп

Промежуточная диагностика детей с целью выявления динамики в коррекционном процессе.

Обследование детей массовых групп с целью выявления речевой патологии.

до 15. 09

до 15. 09

до 15.09

до15.09

декабрь, март 

Организационная работа

Оформление и ведение документации:

- заполнение речевых карт;

- составление и утверждение  графика работы;

- составление и утверждение циклограммы  рабочей недели;

      2. Организация коррекционно – логопедической   работы:   

             -  составление и утверждение годового плана

             -   составление календарно – тематического плана

              - заполнение индивидуальных тетрадей детей;

             - ведение тетради взаимосвязи учителя –логопеда

с воспитателями.                      

до15.09

до15.09

до 15.09

до 15.09

до 15.09

в течение года

в течение года

Работа с педагогами

Доведение до сведения воспитателей и специалистов результатов логопедического обследования;

Совместное планирование и координирование работы воспитателей по развитию речи на НОД и  в вечернее время;

Участие в работе ПМПк МАДОУ.

Консультативно – методическая работа (по запросам)

Выступление на педсовете по теме: «Формирование звукопроизношения у детей старшей группы с ОНР».

Презентация проекта «Формирование звукопроизношения у детей старшей группы с ОНР».

Открытая НОД по теме: «Весна».

Семинар для воспитателей ДОУ «Развитие звукопроизношения у детей дошкольного возраста».

сентябрь

в течение года

в течение года

в течение года

по плану МК МАДОУ

март

по плану МК ДОУ

Работа с родителями

Доведение до сведения родителей результатов логопедического обследования. Родительское собрание.

Индивидуальное консультирование.

Участие в проведении родительских собраний в группах ДОУ.

Семинары-практикумы: «Я готовлюсь к школе», «Тренируем пальчики – развиваем речь».

Заполнение методического уголка «Советы логопеда» в ДОУ.

Подготовка и проведение серии консультаций по теме: «Учусь говорить правильно»

Создание и регулярное ведение логопедического уголка в группе «Советы логопеда».

8. Тренинги:

« Массаж рук с помощью нетрадиционных способов и природных материалов».

« Как играть с буквами. Звуко-буквенный анализ и синтез».

«Что такое предложение? Составление схемы предложений».

.

сентябрь

еженедельно

по плану МАДОУ

раз в квартал

октябрь, апрель

раз в квартал

ноябрь

январь

апрель

Работа по повышению квалификации и педагогического мастерства.

1.Работа над проектом «Формирование звукопроизношения у детей старшей

группы с ОНР».

Посещение и участие в  методических мероприятиях района и ДОУ.

Ведение портфолио для осуществления всестороннего самоанализа результатов профессиональной деятельности.

Участие в рабочей группе по разработке общеразвивающей программы МАДОУ.

Составление картотеки заданий для коррекции звукопроизношения по проекту «Формирование звукопроизношения у детей старшей группы с ОНР».

Размещение на сайте maam.ru, сайте МАДОУ авторских методических разработок по коррекционной работе с детьми.

Участие в интернет - конкурсах с публикацией собственных методических материалов.

Рецензирование проекта и методического пособия «Формирование звукопроизношения у детей старшей группы с ОНР» на методическом совете МАДОУ.

в течение года

в течение года

в течение года

в течение года

в течение года

в течение года

в течение года

в течение года

Оснащение логопедического кабинета

Подготовка дидактического материала по проекту «Формирование звукопроизношения у детей старшей группы с ОНР».

Приобретение наглядного материала для развития речи детей с моторной алалией

Создание демонстрационного материала по 28 лексическим темам.

в течение года

в течение года

в течение года