Сотрудничество семьи и детского сада по воспитанию дошкольников на традициях русской народной культуры

 «Сотрудничество семьи и детского сада по воспитанию

дошкольников на традициях русской народной

культуры »

Как в условиях дошкольного образовательного учреждения

можно формировать патриотические и нравственные основы

личности?

        В современной практике дошкольного образования и семейного воспитания идет активное возрождение принципа народности воспитания, который предполагает приобщение детей к основам родной культуры, к традициям своего народа, природе родного края. Народная педагогика обладает богатейшим арсеналом педагогических традиций. Это не только традиционная для народа практика воспитания, сложившиеся в ней знания, принципы, идеалы, но и их закрепление в народных заповедях, фольклорных образах и других формах отображения действительности. В культуре семейного воспитания в концентрированном виде проявляется опыт и нравственная мудрость народа.

     Начиная работу с семьей по внедрению в воспитательный процесс МБДОУ народной культуры, мы определили следующие направления работы:

- изучение традиций народного семейного воспитания;

- развитие интереса у детей и родителей к прошлому своего народа и народнойкультуре;

- использование в работе с семьями опыта и традиций народного воспитания.

Работая по программе Омское Прииртышье, мы формируем интерес к своей малой родине, её прошлому и настоящему. Приобщаем детей к художественной, театральной, музейной жизни Омского Прииртышья, знакомим детей с творчеством Омских и Большеуковских писателей и поэтов, знакомим детей с народными играми нашего края Проводим с родителями совместные обрядовые праздники: Пасха ,Рождественские посиделки, Иван-купала.

Для нас было важно определить, какие средства и методы организации воспитания в народной педагогике востребованы сегодня и могут быть эффективно использованы в современном педагогическом процессе. Мы составили план работы с детьми и родителями, так как воспитание всесторонне развитой личности – это наша общая с родителями задача. Решить её можно, если грамотно использовать духовную культуру наших предков, их опыт, их знание природы.

Поэтому, свою работу мы начали с глубокого изучения народных обрядов и обычаев, устного народного творчества, и знакомства с ними детей.

Формируем и развиваем личность ребенка на традициях народной культуры, используя:

Проблемные вопросы:

Как жили русские люди?

Как отдыхали и работали?

Как они соблюдали обычаи?

Чем украшали свой быт?

Какие праздники отмечали?

Что передавали своим детям, внукам и правнукам?

Как сохранить русские игры, обычаи и традиции русского народа?

Знакомим детей с русским фольклором, русской литературой, родной природой, народным творчеством, народными играми, праздниками.

Если знакомить детей, начиная с раннего возраста, с родной культурой, произведениями устного народного творчества, родной речью, то это будет способствовать духовному, нравственному, патриотическому воспитанию дошкольников и в будущем они сумеют сохранить все культурные ценности нашей Родины и Россия будет жить, даря миру громадное количество талантов, которыми восхищались и будут восхищаться в России и за ее пределами.

Ожидаемые результаты:

Пробуждение интереса к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю.

Формирование чувств национального достоинства.

Расширение кругозора детей через музей быта, созданного силами педагогов и родителей.

Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по приобщению к русской национальной культуре.

Дети будут знать:

традиционные и обрядовые праздники;

русские народные игры;

фольклор нашего края ( сказки, песни, частушки, пословицы, поговорки и т.п.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354615-sotrudnichestvo-semi-i-detskogo-sada-po-vospi