Планы к занятиям кружка «Художественное творчество: станем волшебниками» по Просняковой в 4 классе

Занятия 4-5.

Оригами из окрашенной бумаги.

Цель:Изучить последовательность выполнения поделки в технике оригами, повторить условные обозначения.

Задачи: 
1.Повторить свойства бумаги, геометрический материал. 

2. Развитие умения складывать лист бумаги по заданным направлениям, приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания. Коррекция образного мышления, мелкой моторики руки, внимания, зрительного восприятия, глазомера.

3. Воспитание аккуратности бережливости, эстетического вкуса.

Материалы: цветная бумага, ножницы, карандаш, клей, салфетка.

План.

1.Организационный момент.

А). Проверка готовности.

- Проверим вашу готовность.

-У вас на столах должны лежать: циркуль или иголка, шаблоны, проволока, карандаш, картон, клей ПВА, ножницы.

Б).Мотивация к занятию. 

- Сегодня изготовим игрушку в технике оригами.

- Что такое оригами?

Искусство оригами зародилось в Японии и постепенно распространилось по всему миру. Слово «оригами» переводится как «сложенная бумага».

Из целого листа бумаги можно складывать самые разные фигуры: самолетики, кораблики, шапки от солнца, фигурки животных и птиц.

- Кого изобразим, узнаете, отгадав загадку.

Я верный человека друг.

Имею множество заслуг.

На цепь привязан во дворе.

Зимою сплю я в конуре.

Охочусь с другом на волков.

Пасу на пастбище коров.

Бегу по тундре вековой

в упряжке, снежною зимой.

Я в мире лучшая служака.

Кто я? Ты угадал - (Собака)

- Какие породы собак знаете?

Рассказ о долматинце.

2. Объяснение последовательности выполнения работы.

3. Практическая работа (помощь учителя в случае затруднения).

4. Выставка работ.

5. Уборка класса.

Занятия 7-8

Трубочки из гофрированной бумаги. Деревья (с.32-33)

Цель: познакомить с особенностями техники «гофротрубочки». Показать приёмы и этапы выполнения гофротрубочек, закрепить теоретические знания в практической деятельности.

Задачи: Расширять кругозор учащихся. Развивать творческое воображение, глазомер, терпение. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: гофрированная бумага, карандаш, картон, клей-карандаш, ножницы.

План.

1.Организационный момент.

А). Проверка готовности.

- Проверим вашу готовность.

-У вас на столах должны лежать: гофрированная бумага, карандаш, картон, клей-карандаш, ножницы.

Б).Мотивация к занятию. 

Гофротрубочки - техника выполнения изделий, в которой для декорирования поверхностей или для создания объёмных фигур используют трубочки из гофрированной бумаги. Гофротрубочки получаются путём накручивания полосы бумаги на палочку, карандаш или спицу с последующим сжатием. Сжатая трубочка хорошо держит форму и имеет множество вариантов исполнения и использования.

В).Виды гофротрубочек:

2. Объяснение последовательности выполнения гофротрубочек.

3. Правила работы с клеем.

4. Практическая работа (помощь учителя в случае затруднения).

5. Выставка работ.

6. Уборка класса.

Занятие 9

Тема «Аппликация из рельефной бумаги» Кошки с. 18

Цель: познакомить с породой кошек сфинкс. Показать этапы выполнения рельефной бумаги, закрепить теоретические знания в практической деятельности.

Задачи: Расширять кругозор учащихся. Развивать творческое воображение, глазомер, терпение. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: цветная бумага, клей ПВА, ножницы, вода..

План.

1.Организационный момент.

А). Проверка готовности.

- Проверим вашу готовность.

-У вас на столах должны лежать: цветная бумага, клей ПВА, ножницы, вода

Б).Мотивация к занятию. 

Для того что бы узнать какую выполним новую технику, нужно разгадать загадку.

Склеить корабль, солдата,

Паровоз, машину, шпагу.

А поможет вам, ребята,

Разноцветная...

-Что это? (бумага)

Сегодня у нас тема «Рельефная бумага».

Сегодня сделаем аппликацию из рельефной бумаги.

Что такое рельеф?

-Кто как считает?

Рельеф— это выступ, выпуклость, подъем.

3. Составление плана работы:

Выбор бумаги разных цветов для будущей аппликации.

Смачивание бумаги. (лучше не мочить: из практики)

Формование складок на бумаге (создание жатой бумаги).

Высушивание.

4. Правила работы с водой, клеем.

4. Практическая работа (помощь учителя в случае затруднения).

5. Выставка работ.

6. Уборка класса.

Занятия 17-18 Цветы с.42-43

Тема: Моделирование из фольги.

Цель: научить выполнять цветок из цветной фольги.

Задачи: Расширять кругозор учащихся. Развивать творческое воображение, глазомер, терпение. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: цветная фольга, проволока, пластилин, горшочек, ножницы.

План.

2.Объяснение последовательности выполнения работы.

3. Правила работы с ножницами.

4. Практическая работа (помощь учителя в случае затруднения).

5. Выставка работ.

6. Уборка класса.

Занятие 30-31 Цветы с. 10-11

Пластилиновые цветы на проволочном каркасе

Цель: Показать приёмы и этапы выполнения пластилиновых цветов на проволочном каркасе, закрепить теоретические знания в практической деятельности.

Задачи: Развивать творческое воображение, глазомер, терпение. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: пластилин, проволока, горшочек, проволочная петля.

План.

2. Объяснение последовательности выполнения торцевания.

3. Правила работы с пластилином.

4. Практическая работа (помощь учителя в случае затруднения).

5. Выставка работ.

6. Уборка класса.

Занятие 32 Цветы с. 12-13

Надрезание пластилина проволокой

Цель: Показать приёмы и этапы выполнения пластилиновых цветов на проволочном каркасе, закрепить теоретические знания в практической деятельности.

Задачи: Развивать творческое воображение, глазомер, терпение. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: пластилин, проволока, горшочек, проволочная петля.

План.

1.Организационный момент.

А). Проверка готовности.

- Проверим вашу готовность.

-У вас на столах должны лежать: пластилин, проволока, горшочек, проволочная петля.

Б).Мотивация к занятию.

2. Объяснение последовательности выполнения торцевания.

3. Правила работы с пластилином.

4. Практическая работа (помощь учителя в случае затруднения).

5. Выставка работ.

6. Уборка класса.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354623-plany-k-zanjatijam-kruzhka-hudozhestvennoe-tv