Технологическая карта урока на тему: «Волшебный ковер радуги»

МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ УРОКА

Цель урока

Познакомить детей с особенностями радуги, вызвать эмоциональное отношение к цветовому разнообразию окружающего мира.

Задачи урока

Коррекционно-образовательные:

Сформировать у детей представление о радуге как о явлении природы.

Формировать знания о возникновении радуги, о цветах радуги и их последовательности.

Расширить представления о смешении цветов.

Формировать способность замечать необычные природные явления.

Формировать навыки экспериментальной деятельности в процессе проведения практических опытов в работе с различными материалами.

Расширять репертуар традиционных игр, развивающих не только ловкость, быстроту реакции, но и систему взаимодействия играющих – умение действовать в команде.

Коррекционно-развивающие:

Развивать познавательную активность, совершенствовать двигательные умения, умения делать выводы, умозаключения, совершенствовать операции анализа и синтеза, сравнения, классификации и обобщения, развивать связную речь, мелкую моторику рук.

Развивать творческое воображение, умение выразить свои чувства.

Коррекционно-воспитательные:

Воспитывать эстетическое отношение к природе.

Воспитывать нравственные качества учащихся.

Создать положительно-эмоциональный фон урока.

Ожидаемые результаты

(БУД – базовые учебные действия)

Предметные:

Расширение знаний об особенностях природного явления – радуге;

Формирование понятий, как влияет цвет на настроение человека;

Формирование знаний о том, что при смешении двух цветов можно получить третий;

Личностные:

Формирование положительного отношения к процессу познания;

Проявление интереса к окружающему миру.

Формирование умения оценивать результаты учебной деятельности.

Педагогические технологии

Обучение в сотрудничестве с экспериментированием и игровая технология. Интегрированное, развивающее и проблемное обучение. «Метод проектов»

Методы, методические приемы

Методы:

Развивающий;

частично-поисковый;

проблемный;

игровой;

словесный

наглядный

Методические приемы:

выявление многообразия точек зрения;

обращение к личному опыту учеников;

задания, предполагающие самостоятельную работу;

задания, помогающие обогатить опыт учащихся;

игры: дидактические, развивающие, словесные, подвижные, ситуативные;

познавательные задания, вопросы;

творческие задания;

проведение практического эксперимента.

СТРУКТУРА УРОКА

Этапы урока

Содержание

Введение в урок

Активизация опорных знаний: дидактическая игра «Что какого цвета?».

Формулировка целей и задач урока.

Основная часть

Мотивация учебной деятельности.

Изучение нового материала:

Чтение сказки «Семь небесных коней».

Беседа о радуге и семи основных цветах, их определенной последовательности.

Проведение опыта: «Получение радуги».

Развивающая игра: «Сшей шелковую радугу».

Самостоятельное применение умений и навыков (работа в командах): смешивание цветов и получение новых, выкладывание разноцветной радуги на листе бумаги с применением сыпучих материалов ( манки).

Проверка уровня усвоения знаний с целью выявить степень усвоения нового материала.

Подведение итогов урока.

Физкультминутка

Подвижная игра –соревнование «Собери радугу» (работа в командах).

Рефлексия

Выбор цвета ленточки в соответствии с настроением и впечатлением от урока.

Мониторинг

Экспериментальное изучение природного явления – радуги.

Заключение

Выбор цветной ленточки для подарка маме и рассказ об уроке дома.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

Учащиеся освоили новые приемы обучения (игровое экспериментирование);

Получили позитивный опыт работы в сотрудничестве;

Научились замечать прекрасное в окружающем мире;

Креативно решили поставленные задачи.