- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
О чём рассказывает одежда
Цель: научить детей разбираться в различных видах одежды и её предназначении.
Задачи:
Обучающие:
• формировать правильное представление о направлениях моды, её значении в обществе, применять полученные знания на практике.
Развивающие:
• познакомить детей с историей происхождения одежды и её развитием;
• прививать навыки ухода за одеждой.
Воспитательные:
• воспитывать у детей собственный стиль одежды, культуру самовыражения в одежде;
• воспитывать эстетический вкус;
• прививать навыки аккуратного и бережного обращения с одеждой;
• воспитывать опрятность, аккуратность.
Оборудование: проектор, бумажные куклы и одежда к ним, одежда детей, гладильная доска, утюг, термоаппликации.
Государственное казённое учреждение социального обслуживания Краснодарского края
«Камышеватский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»
Беседа - практикум
«О чём рассказывает одежда»
Воспитатель: Кроткова Юлия Викторовна
15.03.2017 г.
Цель: научить детей разбираться в различных видах одежды и её предназначении.
Задачи:
Обучающие:
формировать правильное представление о направлениях моды, её значении в обществе, применять полученные знания на практике.
Развивающие:
познакомить детей с историей происхождения одежды и её развитием;
прививать навыки ухода за одеждой.
Воспитательные:
воспитывать у детей собственный стиль одежды, культуру самовыражения в одежде;
воспитывать эстетический вкус;
прививать навыки аккуратного и бережного обращения с одеждой;
воспитывать опрятность, аккуратность.
Оборудование: проектор, бумажные куклы и одежда к ним, одежда детей, гладильная доска, утюг, термоаппликации.
Ход беседы.
Воспитатель:
Чем дальше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим.
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим!
Сегодня мы поговорим об одежде, зачем она нужна, какая она бывает, заглянем в её историю, узнаем, как ухаживать за одеждой.
А скажите, вам нравится одежда, которая на вас одета? Ответы детей
А как вы думаете, зачем человеку необходима одежда? Ответы детей
Правильно, для защиты нашего тела от холода, дождя, солнечного ожога, насекомых.
А ведь давным-давно, когда на земле жили самые первые люди, вот такой одежды, как у вас, у них не было.
Слайд 2
Первую одежду человек находил для себя в окружающей природе. Он делал одежду из листьев растений, перьев птиц и шкур животных. О красоте они не думали, в основном одежду делали для того что бы прикрыть тело и чтобы было тепло.Шкуру животного человек сначала просто накидывал на себя, протыкал в ней дырки и связывал.
Слайд 3
Затем из рыбьей кости изобрели первую иглу. Она стала главным инструментом для шитья одежды.
Слайд 4
Позднее человек научился скручивать шерсть, делать длинные нити. Древние египтяне ткали лёгкую материю из шёлка, льна и хлопка.
Но все равно, вся одежда - и мужская и женская, - была похожа на платье или плащ. Отличалась она лишь длиною: у женщин, как правило, юбки были длиннее мужских.
Слайд 5
На Древнем Востоке - в Вавилоне, в Ассирии, в Египте люди носили юбки и набедренные повязки.
Слайд 6
В Древней Греции и Риме мужчины и женщины одевались в плащи, туники, хитоны, тоги, которые представляли собой рубахи свободного покроя и драпировки куском ткани.
Слайд 7
Когда люди научились делать ткани – это был самый важный момент в истории одежды.Прошло время и одежду стали шить удобную. Её в основном шили дома, женщины для всех членов семьи. Одежда была не очень красивая, но прочная и крепкая, её хватало на несколько поколений. То есть поносит платье мама, затем дочь, потом внучка. Вот какие прочные ткани раньше были. Эти ткани женщины делали тоже сами дома, на специальных установках.
Слайд 8
По тканям, их окраске, покрою одежды мы можем угадать черты времени, образ жизни, профессию, страну, в которой жили люди.
Слайд 9
Давайте рассмотрим с вами русский костюм. Основу любого русского костюма составляла рубаха. Её одевали мужчины, женщины и дети. Она была широкой, украшалась по подолу, вороту, краю рукавов вышивкой. И обязательно подвязывалась пояском.
Слайд 10
Женщины поверх рубахи одевали поневу. Это прабабушка современной юбки. Далее шел передник. Передник всегда щедро украшался вышивкой и часто предпочтение отдавалось красному цвету. Одежда с орнаментом красного цвета должна была отпугивать демонов и духов, хранить и оберегать владельца от разных напастей.
Слайд 11
Чуть позже появился сарафанный комплект, носили его на Руси в будни и в праздники. Сарафаны шили из разных тканей. Мягкие плавные линии сарафана, которые как бы струились при движении, делали женщину похожей на лебедя. Недаром в народных песнях и сказках женщин называли лебедушками. Украшали сарафаны вышивкой, различными лентами, цветными полосками ситца, тесьмой и бахромой.
Слайд 12
Мужской костюм был менее затейлив. Его основой была рубаха-косоворотка. Шили ее из белой, синей или красной ткани, украшали вышивкой. Порты (штаны) завязывались на шнурке вокруг талии.
Но вот меняется облик одежды, исчезает пестрота и сложность фасонов.
Слайд 13
Одежда по цвету и покрою становится одинаковой для всех слоёв населения, для всех стран мира, только мода меняет отдельные её детали. Но и сейчас кое-где сохраняются в одежде людей национальные черты, связанные со вкусом, модой, привычками, климатом и профессиональными потребностями людей.
Одним из важнейших понятий, связанных с эволюцией одежды, является понятие «стиль».
Слайд 14
Стиль — это, прежде всего, соответствие одежды, обуви и аксессуаров друг другу, времени года, месту проведения того или иного мероприятия или события, на котором вы находитесь, настроению, чертам вашей внешности и характеру. У каждого человека может быть свой стиль, найти который — нелегкий труд.
На сегодняшний день в одежде развиваются множество стиле, но все-таки можно выделить несколько из них, имеющих характерные черты и устойчиво существующих в современной одежде.
Слайд 15
Классический стиль. Одежда классического стиля наиболее распространена и является базовой в гардеробе современного человека. Классическая одежда всегда изготавливалась из добротных, качественных материалов, таких как натуральная шерсть, лен. Классический стиль отличается прежде всего сдержанной простотой, прекрасным кроем, сдержанным деликатным цветовым решением. Классическая одежда выглядит строго и умеренно. Изделия, выполненные в классическом стиле, имеют довольно продолжительный цикл и не теряют своей актуальности в течение нескольких сезонов. Кроме того, они хорошо комплектуются с одеждой других стилей, что способствует их многовариантности. Типичными представителями классического стиля являются костюмы, состоящие из жакетов, пиджаков, брюк, юбок. Наиболее характерные аксессуары, дополняющие классический костюм – это галстуки, шарфы, шляпы.
Слайд 16
Спортивный стиль. Самый молодой стиль. Эта мода пришла из Англии. Самыми модными увлечениями были техника и спорт, что привело к появлению в одежде многочисленных функциональных элементов из профессиональной одежды авиатора, шофера. Популярность спорта вызвала появление элементов спортивной одежды в повседневной жизни. Ткани, используемые при производстве спортивной одежды, как правило, отличаются хорошими гигиеническими свойствами. Кроме того, к ним предъявляются требования высокой прочности и долговечности. Цветовая палитра отличается яркостью, контрастностью, активностью. Из соображений удобства в подобных костюмах всегда присутствует множество деталей – карманы, капюшоны клапаны. Характерно также использование фурнитуры: металлических кнопок, пуговиц, заклепок, застежек-молний.
Слайд 17
Романтический стиль. Одежда романтического стиля разнообразна по своей форме. Она может иметь маленький объем, плотно прилегая к фигуре, а может быть объемной, может мягко свисать, струиться вдоль тела, а может иметь пышные формы, которые поддерживаются при помощи каркасов. Этому стилю присущи различные отделки: воланы, рюши, оборки, кружева, вышивка. Ткани используются воздушные, блестящие, струящиеся.
Нельзя односложно определить и цветовое решение костюма. Здесь уместны и пастельные, нежные цвета, и яркие, насыщенные, активные. Очень характерно для романтического стиля использование тканей с цветочным рисунком или рисунком в горошек. Однако, несмотря на многочисленность вариантов проявления романтического стиля, существует одно объединяющее начало – подчеркнутая женственность подобной одежды.
Слайд 18
А ещё существует: «сафари», «милитари», джинсовый, авангардный стиль, фольклорный, деловой, хиппи, Панки, диско, стиль гранж, авторские стили.
Воспитатель:у вас на столах есть бумажные куклы и одежда к ним. Сейчас каждая из вас вытянит по жребию задание и оденит свою куклу соответственно данному случаю.
Одеть куклу на работу в офис
Одеть куклу на встречу с подругой
Одеть куклу на день рождения
Одеть куклу в театр
Одеть куклу на свадьбу подруги
Одеть куклу на прогулку в парк
Одеть куклу на свидание в ресторан
Слайд 19
Послушайте пословицы и поговорки про одежду и попробуйте их объяснить:
Хорошая одежда ума не прибавит.(люди будут оценивать тебя за твой ум и твои поступки, а не за дорогой внешний вид)
С миру по нитке — голому рубаха. (русская пословица. Означает, что если много людей сложатся понемногу деньгами или вещами, то получится значительная сумма денег или вещей. Говорят обычно, когда все вместе хотят помочь другу, соседу или родственнику в беде)
По одежке встречают, по уму провожают. (при встрече с незнакомым человеком прежде всего бросается в глаза его внешний вид, одежда, а после знакомства с ним, отдают должное его уму и знаниям)
Береги платье снову, а честь смолоду.(это выражение сравнивает, с одной стороны, бытовое и понятное утверждение о том, что за одеждой необходимо ухаживать с того момента, как она была сшита. Аккуратное отношение к вещи есть залог её «долгой жизни». А с другой стороны – это совет молодым людям о том, что с самого начала жизненного пути стоит иметь репутацию на высоком уровне и не совершать поступки, которые можно было бы охарактеризовать как бесчестные)
Воспитатель: предлагаю вам встать и провести физкультминутку.
Вот заходит Мойдодыр,
ходьба на месте
У меня с ним только мир.
Сжимают одну ладонь другой.
Рубашка чистая висит
руки поднять вперёд и опуститьвниз
И майка впереди зашита.
Сгибают правую руку в локте иимитируют шитьё иголкой.
Он пальцем больше не грозит,
грозят пальцем, повороты головой в стороны
Что пальто на месте не висит.
Руки поднимают вверх и опускаютвниз
Шорты, брюки и халат
загибают по очереди пальцы
В шкафу на вешалке висят.
Поднимают руки и опускают вниз.
Сарафан, костюм, жилет –
поочерёдно загибают пальцы
Чище в гардеробе нет.
Голову поднимают вверх, поворотыголовы в стороны
Воспитатель:бережливость и аккуратность во все времена и у всех народов считалась добродетелью человека – его большим достоинством. Срок носки одежды зависит от аккуратности человека, правильного ухода за ней, а также от прочности ткани, из которой она изготовлена. Чтобы одежда долго носилась и сохраняла при этом хороший внешний вид, о ней нужно заботиться.
Воспитатель:
А вы знаете как ухаживать за одеждой?Ответы детей
Что включает в себя уход за одеждой? Ответы детей
Слайд 20
Чистка
Стирка
Влажно-тепловая обработка (утюжка)
Хранение
Мелкий ремонт
Воспитатель:что вы знаете о чистке одежды?
(удаляют пыль, хлопают, выводят пятна, можно применять химическую чистку, но не для всех тканей)
Воспитатель:как подготовить бельё для стирки?
(рассортировать по виду ткани, цвету, загрязнённости; проверить карманы, вывернуть и вытряхнуть скопившийся в углах мусор; необходимо установить правильный режим стирки для разного белья, сушить бельё лучше на улице, перед тем, как развесить, надо вывернуть наизнанку и встряхнуть, чтобы оно расправилось)
Воспитатель:какие требования к влажно–тепловой обработке вы знаете?
(любое бельё утюжится слегка влажным, температурный режим нагрева утюга для разных видов ткани различный)
Воспитатель:что вы знаете о хранении вещей?
(на плечиках, застегнув на пуговицы или молнию, вязаные вещи аккуратно сложенными в шкафу, защищать от моли)
Воспитатель:что включает в себя мелкий ремонт одежды?
(одним из способов ремонта одежды является штопка. Её используют, если в ткани образовался небольшой разрыв)
Слайд 21
Воспитатель:ткани из которых сшиты ваши платья, штаны, куртки бывают разными, а потому чистят, стирают и гладят эти вещи по-разному. В наши дни на одежде обычно бывает ярлык, где дана информация по уходу за данным изделием. Для её обозначения используют символы в виде графических рисунков. Набор символов по уходу за изделием печатается на специальной ленте и пришивается с изнаночной стороны.
Слайд 22
Стирка. Значок с изображением ведра или таза содержит информацию о рекомендованных условиях стирки.
Слайд 23
Отжим. Немаловажным параметром ухода за одеждой является и рекомендованный режим отжима. Квадрат с кругом внутри.
Сушка. Символы в квадратных рамках показывают какой способ сушки рекомендуется для данной вещи.
Слайд 24
Утюжка. Режим глажения обозначают следующими символами: при высокой температуре, при средней температуре, при низкой температуре, а так же запрет на глажение. Встречается также символ утюга без точек внутри – это означает что температура глажения не должна превышать 140 гр.
Слайд 25
Отбеливание. «Треугольник» посоветует, как правильно отбелить конкретную вещь.
Химчистка.Сведения о том, каким образом следует обрабатывать одежду в химчистке, понадобятся в первую очередь сотрудникам салона. Вам достаточно знать следующее:
Круг (пустой или с различными буквами внутри) означает, что вы можете отнести эту вещь для химической чистки.
Перечеркнутое изображение свидетельствует, что химчистка не подходит для данного изделия.
Слайд 26
Воспитатель:сейчас я раздам вам памятки по уходу за одеждой. Предлагаю вам взять ваши вещи и пользуясь памятками рассказать как за ними ухаживать.
Дети выполняют задание
Воспитатель:но как бы ни были мы аккуратны, одежда может распороться по шву, порваться или протереться, может оторваться пуговица или появится дырка в кармане. Как в таких случаях нужно поступить?
Одежда наиболее уязвима на локтях рукавов, в области низа изделий, краев карманов. В каждом случае необходимо её отремонтировать. Для этого нужно знать основные способы ремонта одежды. А какие способы ремонта одежды вам знакомы?
Ответы детей
Воспитатель: одним из способов ремонта одежды является штопка её используют, если в ткани образовался небольшой разрыв или на носке образовалась небольшая дырка.
Если образовалась дырка на одежде, можно поставить заплатку или пришить красивую аппликацию, ещё можно исправить положение с помощью термоаппликации. Предлагаю вам отремонтировать одежду или украсить её с помощью термоаппликации.
(воспитатель показывает и рассказывает каким образом приклеить аппликацию)
Воспитатель:при работе с утюгом нужно быть осторожными, чтобы не нанести себе травм, опасных для жизни и здоровья.
Слайд 27
Перед началом работы проверить исправность шнура.
Утюг ставить вертикально.
Включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус вилки.
Ставить утюг на подставку.
Следить за тем, чтобы подошва горячего утюга не касалась шнура.
Не прикасаться к нагретым частям.
Поставить терморегулятор по виду ткани.
Чтобы не испортить вещь, следует проверить нагретый утюг на изнаночной стороне изделия.
Не оставлять включенный утюг без присмотра.
Убрать утюг на место.
Воспитатель: наше беседа – практикум подходит к концу, понравилась ли вам?
Что нового для себя вы узнали? Ответы детей.
Слайд 28
Спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354850-o-chjom-rasskazyvaet-odezhda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.