- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по математике 8 класс на тему: «Числовые неравенства»
Цель урока:- применение способа сравнения чисел при решении различных задач. Задачи:
Образовательные: определение понятий «больше» и «меньше», числового неравенства, научить применять их к доказательству неравенств;
Развивающие: развитие умений использовать теоретические знания при решении практических задач, способности анализировать и обобщать полученные данные; развитие познавательного интереса к математике;
Воспитательные: формирование положительную мотивацию обучения.
Поставлены реальные цели образовательного, развивающего и воспитательного аспектов. Цели данного урока соответствуют стандартным требованиям программы и связаны с предыдущими учебными занятиями.
886
1
Конспект урока по математике 8 класс на тему: «Числовые неравенства»
Цель урока:- применение способа сравнения чисел при решении различных задач.
Ход урока:
Организационный момент.
-Основные заповеди урока.
2. Повторение изученного материала.
- В чем заключается способ сравнения чисел?
- На чем основан способ сравнения чисел?
- Запишите на доске соотношение между средним арифметическим, средним геометрическим и средним гармоническим.
3. Проверка выполнения домашнего задания(на слайде)
4. Объявление темы урока.
- Какова будет основная цель урока?
5. Математический диктант.
1) Сравните числа a и b, если
А)a-b=0,016
Б)a-b=0
B)a-b=-0,5
Г)a-b=(-0,3) ^10
2)Известно, чтоa>b
Может ли разность a-b выражаться числом
а) 0 б) -5 в) 2 1/3
3) Начертите координатную прямую и отметьте на ней точку с координатой b
a) Отметьте на координатной прямой точку с координатой b+c, если с – положительное число.
б) Отметьте на координатной прямой точку с координатой b+c, если с – отрицательное число.
- Проверка математического диктанте на слайде.
6. Работа с учебником.
№729; 730 на выбор учащихся.
7. Тестирование.
1) Докажите неравенство и выберите правильный ответ:
a^2-ab+b^2≥ab
а) (a-b)^2>0
б) (a-b)^2<0
в) (a-b)^2≤0
г) (a-b)^2≥0
2) Укажите неравенство, верное при любых значениях переменной
а)a^2+5a-1>5a
б) (2c-3)(2c+3)<4c^2
в) 2d(d-0,5)<2d^2
г) (b-2)^2+4b>8
- Проверка теста.
- Работа с учебником №741 – текстовая задача.
k(k+3)-(k+1)(k+2)=-2
Формулирование вывода.
8. Самостоятельная работа.
Докажите неравенство:
а) (a-4)(a+7)<(a+5)(a-2)
б) (a+7)(a-5)>(a+12)(a-10)
в)(x-3)^2>x(x-6)
г)y^2+1≥2(5y-12)
№733 в учебнике.
Дополнительно: №915
9. Подведение итогов урока.
-Достигли ли мы целей урока?
-Какие знания были необходимы для достижения целей?
-Комфортно ли было на уроке?
-Оцените свою работу на уроке.
10. Домашнее задание: №729, 730, 915 на выбор учащихся.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354863-konspekt-uroka-po-matematike-8-klass-na-temu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.