Статья «Организация профилактической работы в школе, ориентированной на формирование ценностей здорового образа жизни»

Организация профилактической работы

в школе, ориентированной на формирование ценностей здорового образа жизни.

Овчарова Наталья Николаевна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ Божковская СОШ

«Профилактика – это активный поступательный процесс создания условий и формирования личностных качеств, способствующих развитию личности, ориентированной на здоровый образ жизни».

Поскольку именно в раннем детстве, дошкольном и школьном возрасте формируется здоровье человека, то ясна роль школы в этом вопросе.

Девизом профилактической работы, ориентированной на формирование ценностей здорового образа жизни в нашей школе можно взять слова Карлейля: «Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы». Следовательно, организация профилактической работы в образовательной организации ориентированна на формирование ценностей здорового образа жизни через приобщение к занятиям физической культурой и спортом, создание душевного комфорта и психологического благополучия.

Исходя из вышесказанного, в школе реализация работы осуществляется с учетом мнений и запросов всех участников учебно-воспитательного процесса, а также результатов мониторинга здоровья.

Здоровьесберегающие технологи предполагают совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья, формирование ценного отношения к своему здоровью.

На протяжении последних лет в МБОУ Божковская СОШ успешно внедряются здоровьесберегающие технологии, включающие в себя профилактические и оздоровительные аспекты. Осуществление этих технологий проводится комплексно с привлечением и активным участием администрации, медицинского персонала, педагогов, самих учащихся и их родителей.

Изучено постановление Правительства РК от 30 декабря 2011 г №1684 об утверждении Санитарных правил «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам воспитания и образования детей и подростков». Школьное расписание составлено согласно главе 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям воспитания, обучения». Учебная нагрузка в старших классах распределяется так, что наибольший объем приходится на вторник, а в младших – на вторник и четверг. При составлении расписания учитывалась таблица ранжирования предметов по трудности.

Здоровьесберегающее пространство школы включает две взаимосвязанные структуры: организация учебного процесса и организация воспитательного процесса. Основной формой организации учебного процесса является урок, на котором закладываются основы здорового образа жизни. Педагоги используют различные здоровьесберегающие технологии: личностно-ориентированные, развивающие, информационные и т.д. или их элементы в учебно-воспитательном процессе. Обязательным условием эффективности каждого урока является выполнение требований СанПиН. Опытные педагоги всегда чувствуют момент наступления усталости учащихся и четко выполняют гигиенические требования к организации урока: плотность уроков, количество и смена видов деятельности, разнообразие и чередование методов и приемов, наличие эмоциональной разрядки, уместность применения ТСО, а также контроль осанки, позы, глаз, психологический климат. Посещение уроков учителей-предметников показало, что объем домашних заданий соответствует нормам, в основном связано только с пройденным материалом.

Рассадка учащихся в каждом классе осуществляется согласно рекомендации врача. Подвижные перемены для учащихся начальной школы способствуют укреплению здоровья детей. Учебно-воспитательный процесс в рамках ФГОС осуществляется в соответствии с режимом: обязательны прогулка на свежем воздухе, горячее питание, занятия в кружках, выполнение домашнего задания. Все виды деятельности организуются при обязательном выполнении требований СанПиН.

Популяризации здорового образа жизни уделяется большое внимание. На общешкольной линейке пропагандируются спортивные достижения наших учеников, что дает возможность каждому поверить в свои силы и достичь поставленных целей.

Одним из важнейших блоков является создание комфортных и безопасных условий для участников воспитательного процесса. В зимнее время ведется наблюдение за соблюдением температурного режима в учебных кабинетах.

В целях организации безопасных условий для проведения учебно-воспитательного процесса ежегодно проводятся испытания спортивного и учебного оборудования, с детьми неоднократно в течение года проводится инструктаж по соблюдению правил техники безопасности на уроках физкультуры, информатики, физики, химии, биологии, технологии. Для профилактики травматизма учителями начальных классов на переменах организовывается отдых детей с проведением подвижных игр. К дежурству на переменах активно привлекаются учителя, не имеющие классного руководства.

Психологом нашей школы ведётся регулярная работа по защите учащихся от физических и психических перегрузок в образовательном процессе. Постоянно проводится просветительская работа среди педагогов, родителей по вопросам психического развития учащихся, проводится мониторинг психического развития и саморазвития учащихся. Разработаны программы психологического сопровождения ступеней взросления для профилактики психологических кризисов и девиантного поведения. В течение года ведется контроль по средствам анкетирования родителей по предотвращению перегрузки учащихся в учебно-воспитательном процессе (объем, нагрузка, выполнение домашних заданий). Ведется диагностика тревожности и адаптационности детей к школе, наблюдение за детьми и последующее определение уровня психического здоровья.

С целью обучения основам аутогенной тренировки и эмоциональной саморегуляции, умению преодолевать стресс и выработки мотивации достижения успеха проведено тренинговое занятие «Доверься мне» с учащимися 7-х классов.

С целью информирования педагогов об особенностях протекания кризиса подросткового возраста, приводящих к суицидам проведено тематическое выступление «Как избежать беды», а также психолого-педагогические консилиумы в 1-х и 5-х классах.

В школе большой процент учителей первой категории. Это профессионалы не только в преподавании предмета, но и в воспитательной работе. Классными руководителями ежемесячно проводятся классные часы и беседы с учащимися о здоровом образе жизни. Наиболее популярны – «Мой режим дня», «Профилактика простудных заболеваний», «Вредные и полезные продукты». Классные руководители совместно с родителями, начиная с первого класса, организуют экскурсии, туристические походы, что способствует формированию здорового образа жизни и в семье.

Работа по организации и формированию ЗОЖ проводится в тесном сотрудничестве с родителями, ведь основа воспитания культуры здоровья закладывается в семье. Работа с родителями строится по двум направлениям: просвещение самих родителей и активизации родительской помощи в проведении мероприятий с детьми. Проведены обучающие всеобучи для родителей «Профилактика вредных привычек», «Здоровье – главная ценность семьи и школы», родительские собрания.

В школьной библиотеке оформляются выставки литературы, пропагандирующей здоровый образ жизни. Проведены конкурсы рисунков «Мы выбираем ЗОЖ», «Здоровое питание – здоровое детство».

В нашей школе разработана, принята и утверждена программа формирования здорового и безопасного образа жизни, одним из модулей которой является «Профилактика употребления ПАВ». В рамках данной программы в течение учебного года проходят профилактические мероприятия по утвержденному плану, ведется разъяснительная работа с учащимися о последствиях употребления ПАВ в виде бесед, тренингов, акций, просмотров и обсуждений видеофильмов, а также встречи и беседы с фельдшером и врачом-наркологом. Проведены тренинги ранней профилактики употребления ПАВ «Навыки Жизни», на которых ребята приобретали способности общения, критического мышления, умения говорить «нет».

В школе есть 5 учащихся «группы риска», с которыми ведется систематическая работа. Они активно вовлекаются во все воспитательные дела класса и школы. Для проведения профилактической беседы с учащимися был приглашен инспектор ПДН, просмотрены видеоуроки врача-нарколога Василенко А.В.) С участием психолога в 9 классе проведен классный час по проблеме наркомании, а также даны рекомендации по теме «Как можно заподозрить, что ребенок принимает наркотики».

Одним из направлений внеклассной работы по ЗОЖ является организация школьного оздоровительного лагеря во время летних каникул. Его посещают учащиеся начальной школы. За лето в школьном лагере в среднем отдыхает 28 детей. Старшеклассники посещают загородные оздоровительные лагеря.

Проводится комплексная профилактическая работа для выработки у учащихся навыков здорового образа жизни и формирования устойчивого нравственного психологического неприятия к злоупотреблению психоактивных веществ. Учащиеся школы – активные участники и призеры районных мероприятий «Я За! здоровый образ жизни», «Я живу! Я люблю жить!» (Флешмоб - 1 место, буклет – 1 место, «Новое поколение выбирает ЗОЖ» - 2 место)

Одним из составляющих здоровьесберегающих технологий является медицинский блок, где главная роль отводится медицинским работникам. В течение года совместно со специалистами медицинской службы проводятся профилактические осмотры и вакцинация учащихся. Определены 3 группы здоровья. Дети регулярно проходят медицинский осмотр. Большая работа проводится по оздоровлению учащихся группы «риска», перенесших простудные заболевания и имеющие функциональные отклонения. Эти учащиеся систематически наблюдаются у узких специалистов и получают лечение.

Медработником ФАП ведутся медицинские карточки учащихся, в классных журналах заполнены листы здоровья. В них вносятся данные о группе здоровья, группе по физической культуре, показатели физического развития, а также социальные показатели. Ежемесячно на школьном информационном стенде обновляется информация в соответствии с проходящими мероприятиями санитарно-просветительской работы. Медработником ФАП регулярно проводятся индивидуальные беседы о педикулезе, вредных привычках, профилактике гриппа и ОРВИ и др. Ежедневно анализируются причины пропусков уроков.

Контроль со стороны медработника за выполнением СанПиНа, организации учебного процесса, питанием школьников – действенная помощь администрации школы. Стали традиционными встречи с отцом Виктором, который выступил перед школьниками с назидательными лекциями о здоровом образе жизни, о мире и благоденствии.

Система организации питания в школе ставит перед собой следующие задачи:

-обеспечить учащихся полноценным питанием.

-прививать учащимся навыки ЗОЖ,

-формировать культуру питания и навыки самообслуживания.

Охват горячим питанием в школе составляет 100%. В пищеблоке есть необходимое оборудование, работает квалифицированный специалист.

С целью укрепления здоровья, профилактики пищевых отравлений, явлений гиповитаминозов бракеражной комиссией ведется постоянный контроль за организацией питания, ассортиментом и качеством продуктов, проведением витаминопрофилактики, витаминизации блюд.

Согласно классификации факторов, формирующих состояние здоровья, первое место занимают оптимальный двигательный режим и двигательная активность. Занятия физической культурой в школьные годы способствуют физическому и физиологическому развитию организма человека, формируют у него разнообразные двигательные умения и навыки. В школе уроки физической культуры проводятся 3 раза в неделю. Учителем физической культуры принимаются тесты физической подготовленности учащихся, что позволяет правильно определить уровень развития детей. С целью оказания помощи учителям-предметникам разработаны комплексы утренней гимнастики, физкультминутки, собрана картотека игр для проведения подвижных перемен.

Для повышения двигательной активности учащихся проводится спортивно-массовая работа. Физкультурно-оздоровительные мероприятия для учащихся любой категории: младших или старших, мальчишек или девчонок – всегда интересны. Учащиеся школы всегда активно принимают участие в различных соревнованиях. Согласно календарю спортивно-массовой работы проведены следующие мероприятия: «Неделя здоровья», «Веселые старты», мини-футбол, «Мяч – капитану!», неделя интеллектуальных игр, баскетбол, волейбол, «Веселые старты с родителями», «Зимние забавы», пионербол, Президентские тесты и др.

Учащиеся школы приняли участие в районных спортивных мероприятиях. Среди учащихся и педагогов становится популярным сдача норм ГТО.

Мониторинг количества учащихся, принявших участие в спортивных соревнованиях.

Наша цель – сохранение и укрепление здоровья учащихся, создание здоровья и безопасных условий для проведения учебно-воспитательного процесса. А достигнуть ее можно работая в тесной связи администрации школы педагогического коллектива, техперсонала школы, родителей и самих учеников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355236-statja-organizacija-profilakticheskoj-raboty-