- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Входная контрольная работа по искусству
1337
1
Входная контрольная работа 8 класс.
Вариант1.
I.Ответь на вопросы:
1. Какие виды изобразительного искусства ты знаешь?
2. Какие жанры в изобразительном искусстве ты знаешь?
3. Что такое архитектура?
4. Что обозначает слово натюрморт?
5. Что обозначает слово пейзаж?
6. Какие цвета мы называем теплыми?
7. Что такое графика?
II. Сгруппируй понятия: архитектура, пейзаж, натюрморт, живопись, ДПИ, анималистический, бытовая картина, скульптура, исторический, графика, портрет.
Виды Жанры
III.В каком жанре работали художники: И.Шишкин, И.Левитан, А.Саврасов, И.Айвазовский?
IV. Соедините понятия и запишите:
Хохломская роспись «Три богатыря»
Изображение природы И.Айвазовский
Графика «Золотая осень»
И.Левитан Штрих
В.Васнецов Народные промыслы
В.Суриков «Боярыня Морозова»
V. Один из видов прикладного искусства, основанный на вырезании, наложении различных фигур и закреплении их на другом материале.
А. Витраж. Б. Мозаика. В. Аппликация.Г. Граттаж.
VI. Запиши, что здесь лишнее:
живопись, скульптура, архитектура, натюрморт, графика, декоративно-прикладное искусство.
___________________________________________________________________________________
Входная контрольная работа 8 класс.
Вариант 2.
I. Продолжи предложение: живопись - ______; портрет - ___анималистический -
пейзаж- ______ ; бытовой _______ ;батальный _______ ; теплые цвета -___________
II. Картина, на которой художник изображает самого себя - это: карикатура, пейзаж или автопортрет?
III. Узор из повторяющихся элементов – это мозаика, орнамент или карикатура.
IV. Соедините понятия и запишите:
Изображение неживой природы И.Айвазовский
Городецкая роспись Натюрморт
Живопись Народные промыслы
«Девятый вал» Гуашь
Скульптура «Грачи прилетели»
А.Саврасов Глина, пластилин
V .Рисунок, процарапанный на навощенной бумаге.
А. Декуллаж. Б.Граттаж. В. Коллаж. Г. Аппликация.
VI. Запиши, что здесь лишнее: портрет, пейзаж, натюрморт, живопись.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355327-vhodnaja-kontrolnaja-rabota-po-iskusstvu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания физики
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.