- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме: «Падежи имён существительных»
3 класс
Фамилия, имя ___________________________ Дата ________________
Вариант 1
1. Выпиши только имена существительные.
Петь, пение, песенный, запеть, припев, припевать, напевный, певец
________________________________________________________________
2. Распредели существительные по родам:
Журавль, одеяло, сверло, кабачок, аквариум, мельница, вафля.
Женский род: ____________________________________________________
Мужской род: ___________________________________________________
Средний род: ____________________________________________________
3. Задай вопрос от главного слова к зависимому, в скобках обозначь падеж имен существительных.
гулять (_______________) по аллее (___________)
слышу (_______________) раскаты (___________)
залез (_______________) на вершину (___________)
статья (_______________) о художнике (___________)
горжусь (_______________) сестрой (___________)
4. Вставь в предложения слово река, поставь его в нужной форме. В скобках укажи падеж
Зимой на ________________ (__________) появился лёд.
Замело берега ________________ (__________) снегом.
Гордятся жители города своей ________________ (__________).
5. Подчеркни грамматическую основу предложения. Определи падеж выделенных имен существительных, запиши в скобках.
Зима (__________) завалила город пушистым снегом (_________).
С верхушки (_________) старого дерева сорвалась птица (__________).
6. Поставь данные слова в указанном падеже, запиши слово-помощник и падежный вопрос.
птица (Р.п.)_____________________________________________________
море (Т.п.)______________________________________________________
зима (Д.п.) ______________________________________________________
7. Вставь пропущенные буквы, обозначь в словах ударение.
Тр.. мвай, пш…ница, р.. кета, а…ея, пятн..ца, комн..та, ш…фёр, праз..н..к 8. Заполни таблицу.
Падеж Вспомогательное слово Вопросы Предлоги
Им.п. _______________
________________ ________________
Р.п. _______________
________________ ________________
Д.п. _______________
________________ ________________
9.Определи падеж существительных.
плавает по озеру______________ звучала музыка __________________
бежит по траве_______________ выглянул из окошка ______________
подбегает к дереву____________ слушали по радио ________________
спрятался от мороза___________ помог другу _____________________
поет птичка __________________ покатился по дорожке ____________
10. Спиши текст, вставляя попущенные буквы, определи падеж выделенных существительных.
Ст..ят суровые м..розы. Реки и ..зёра одеты плотным л..дяным к..вром. Январский2 ле.. спит под теплой шубой.4 В глубокий сне.. спрятались мален..кие елоч..ки.
Но и в суровое время года кипит в лесу ж..знь. Сл..ды рассказывают о ней. Под ш..роким кустом н..чевал заяц. На п..лянке ныряли в пуш..стый снег т..терева. Здесь прош..л величавый лос...
__________
20070
0
Проверочная работа по теме: "Падежи имён существительных". 3 класс Фамилия, имя ___________________________ Дата ________________ Вариант 1 1.Выпиши только имена существительные. Петь, пение, песенный, запеть, припев, припевать, напевный, певец ________________________________________________________________ 2.Распредели существительные по родам: Журавль, одеяло, сверло, кабачок, аквариум, мельница, вафля. Женский род: ____________________________________________________ Мужской род: ___________________________________________________ Средний род: ____________________________________________________ 3.Задай вопрос от главного слова к зависимому, в скобках обозначь падеж имен существительных. гулять (_______________) по аллее (___________) слышу (_______________) раскаты (___________) залез (_______________) на вершину (___________) статья (_______________) о художнике (___________) горжусь (_______________) сестрой (___________) 4.Вставь в предложения слово река,поставь его в нужной форме. В скобках укажи падеж Зимой на ________________ (__________) появился лёд. Замело берега ________________ (__________) снегом. Гордятся жители города своей ________________ (__________). 5.Подчеркни грамматическую основу предложения. Определи падеж выделенных имен существительных, запиши в скобках. Зима(__________) завалила город пушистым снегом(_________). С верхушки(_________) старого дерева сорвалась птица(__________). 6.Поставь данные слова в указанном падеже, запиши слово-помощник и падежный вопрос. птица (Р.п.)_____________________________________________________ море (Т.п.)______________________________________________________ зима (Д.п.) ______________________________________________________ 7.Вставь пропущенные буквы, обозначь в словах ударение. Тр.. мвай, пш…ница, р.. кета, а…ея, пятн..ца, комн..та, ш…фёр, праз..н..к | 8.Заполни таблицу.
9.Определи падеж существительных. плавает по озеру______________ звучала музыка __________________ бежит по траве_______________ выглянул из окошка ______________ подбегает к дереву____________ слушали по радио ________________ спрятался от мороза___________ помог другу _____________________ поет птичка __________________ покатился по дорожке ____________ 10. Спиши текст, вставляя попущенные буквы, определи падеж выделенных существительных. Ст..ят суровые м..розы. Реки и ..зёра одеты плотным л..дянымк..вром. Январский2 ле.. спит под теплой шубой.4 В глубокий сне.. спрятались мален..кие елоч..ки. Но и в суровое время года кипит в лесуж..знь. Сл..ды рассказывают о ней. Под ш..рокимкустом н..чевал заяц. На п..лянке ныряли в пуш..стый снег т..терева. Здесь прош..л величавыйлос... ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Фортепианная техника»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.