Конспект урока технологии во 2 классе «Техническое моделирование. Колёсный транспорт. Автокар»

Тема: ТЕХНИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ 2 класс

Задача: АВТОКАР (колёсный транспорт)

Учебные задачи:

А. Обучение планированию работы по образцу и чертежу.

Конструирование вращающихся колёс на модели автокара.

Тренировка учащихся в экономном расположении деталей при разметке и раскрое.

Б. Закрепление приёмов сгибания картона с помощью надрезов.

Ознакомление учащихся с приёмами подвижного крепления деталей из разного материала.

В. Закрепление приёмов организации рабочего места при работе с разными материалами. Правила техники безопасности при работе ножницами.

Г. Беседа о назначении автокара и его устройстве.

Формирование УУД и ТОУУ(технология оценивания учебных успехов)

Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2)формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3)формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.  

Регулятивные УУД:

1)формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

2)формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3)формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4)формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.  

Личностные УУД:

1)формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Оборудование:

Для учителя - образец автокара  и его детали;

Для учеников - материалы и инструменты: тонкий картон, цветная бумага, клей, карандаши, линейка, ножницы, кисточка.

Пособия: образец изделия, крупные детали, графическая схема экономической разметки и раскроя, инструкционная карта (чертежи)

Ход урока

Вступительная беседа

Устройство и назначение автокара («кар»- тележка, повозка) -это самодвижущаяся повозка, перевозит грузы на небольшое расстояние.

Электрокар - передвигающийся с помощью электричества. Используется на железнодорожных станциях, заводах, торговых центрах. За один раз может перевозить до 750 кг груза.(до 5 тонн). Скорость 5-10 км в час, т.к. работает там, где много людей.

II. Анализ образца, планирование работы

Рассмотрите изделие.

Из каких частей состоит? (стойка с 2 рычагами, площадка для водителя с тормозной педалью, грузовая платформа)

Какого их назначение?

Какова форма стойки и площадки для груза?(параллелепипед)

Какова форма ручек и подножки?

Как соединены эти части?(неподвижно) Какие части ещё не назвали?

Назовите детали, с помощью которых модель двигается (колёса, ось, шайбы, соединительные детали).

Какую форму имеют колёса?(ширина примерно 4 мм)

Оси и колёса можете сделать своей конструкции.(Показ деталей крепления колёс)

Составление плана работы под руководством учителя (выводится на доску)

Разметить детали из картона

Раскроить их

Разметить детали по частным размерам

Сложить и склеить их

Изготовить колёса и детали для крепления

Собрать изделие

III. Практическая работа

Работа по 1 пункту плана

Прочитайте. Рассмотрите чертежи.

-Какие детали изготовили из картона?(стойку, платформу, подножку, рычаги)

- Что изображено на чертеже?

- Каков габаритный размер большой детали? подножки и рычага?

-Как экономно расположить детали?

Замер заготовок учащимися. Коллективно намечается порядок разметки.

Построить вспомогательный прямоугольник для стоек и платформы по габаритным размерам.

Построить по габаритным размерам развёртку подножки.

Построить по габаритным размерам 2 детали рычагов.

Работа учащихся. Контроль индивидуально (наложением шаблона)

Работа по 2 пункту плана

Прочитайте. Наметим порядок раскроя.

Выполнение раскроя учащимися

Работа по 3 пункту плана

Прочитайте.

-Из каких частей состоит деталь?(бортики, донышко).Покажите.

-Какие ещё части на заготовке, для чего?(клапаны для склейки)

-Сколько их? (4)

-К какой части заготовки их приклеить? Покажите.

-Какова высота бортика?

-Как выполнить разметку? Расскажите.

-По какой стороне надо выполнять разметку? (по лицевой).Почему?( для сгибания)

Работа учащихся. Самоконтроль: измерить дно заготовки.

Работа по 4 пункту плана

Прочитайте.

-Что надо сделать, чтобы согнуть картон? (надрезать)

-Покажи, как это сделать?(надрезать по всей линии, согнуть)

Работа учащихся. Контроль индивидуальный

Работа по 5-6 пунктам плана. Изготовление колёс и подвижное закрепление их под платформой.

Прочитайте. Сделайте колёса, подвижно закрепите под платформой (показ)

Работа учащихся. Индивидуальный контроль. Проверка модели в действии.

IV. Демонстрация моделей. Оценка готовых работ.

Оценивается качество (точность, аккуратность), творчество (дополнение деталей), самостоятельность (полная, частичная).

V. Уборка класса

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355821-konspekt-uroka-tehnologii-vo-2-klasse-tehnich