Положение об Олимпиаде по информатике

Министерство образования и молодежной политики Рязанской области

ОГБПОУ «Сасовский индустриальный колледж имени полного кавалера ордена Славы

В.М. Шемарова»

Положение

об олимпиаде

по информатике

г. Сасово, 2019 г.

Автор

преподаватель информатики ____________ Т.В. Митина

1. Общие положения

1.1.Основными целями и задачами Олимпиады являются выявление и развитие у студентов творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности, создание необходимых условий для поддержки одаренных студентов, пропаганда научных знаний, углубления знаний и умений, полученных в процессе теоретического обучения, стимулирования творческого роста, интеллектуального развития.

1.2.Для проведения Олимпиады создаются Организационный комитет и жюри из преподавателей информатики колледжа.

1.3. Сроки проведения олимпиады: 20.03.2019 г.

1.4. Место проведения: ОГБПОУ «Сасовский индустриальный колледж имени полного кавалера ордена Славы В.М. Шемарова».

1.5. Участники олимпиады: В олимпиаде могут участвовать обучающиеся первого курса ОГБПОУ «Сасовский индустриальный колледж имени полного кавалера ордена Славы В.М. Шемарова» не более 3 человек от группы.

Функции Организационного комитета

Оргкомитет выполняет следующие функции:

разрабатывает программу проведения Олимпиады и обеспечивает ее реализацию;

организует мероприятия Олимпиады, включая подготовку студентов;

инструктирует участников Олимпиады;

осуществляет контроль хода работы участников;

по представлению жюри утверждает списки победителей Олимпиады;

оформляет дипломы победителей;

осуществляет информационную поддержку Олимпиады;

3.Функции Жюри

Жюри Олимпиады выполняет следующие функции:

изучает олимпиадные задания, разрабатывает критерии оценивания выполненных заданий;

проводит проверку и оценивание работ участников;

проводит разбор выполненных заданий с участниками олимпиады; объясняет критерии оценивания заданий;

рассматривает апелляции участников;

составляет рейтинговые таблицы по результатам выполнения заданий участниками Олимпиады;

определяет победителей Олимпиады;

оформляет протокол заседания по определению победителей и призеров Олимпиады;

4.Порядок регистрации участников

4.1. Все участники Олимпиады проходят в обязательном порядке процедуру регистрации.

4.2. Студенты-участники Олимпиады освобождаются от занятий на время проведения Олимпиады.

5. Форма проведения Олимпиады

Олимпиада по информатике проводится в один тур индивидуальных состязаний участников. Отчёт о проделанной работе участники сдают в письменной форме.

6. Порядок проведения Олимпиады

6.1. На Олимпиаде студентам 1 курса предлагается ответить на тестовое задание из 15 вопросов (за каждый правильный ответ начисляется 1 балл), отгадать ребусы (за каждый отгаданный ребус начисляется 5 баллов) и выполнить 3 практических задания, на выполнение которых отводится 30 минут.

6.2. Тематика задач Олимпиады размещена на сайте Рособразования (http://www.rosolymp.ru/) в разделе олимпиад по информатике.Там же приведены примеры задач с краткими решениями.

Возможная тематика задач на:

Основные этапы развития информационного общества,

Подходы к понятию информации и измерению информации,

Представление информации в различных системах счисления,

Запись программ на алгоритмическом языкеBASIC.

6.3. Для выполнения заданий Олимпиады каждому участнику выдаются двойные листы в клетку (для чистовика, для черновика).

6.4. Во время олимпиады участникам запрещено пользоваться какими-либо средствами связи.

6.5. Члены жюри раздают условия участникам олимпиады. Участник олимпиады обязан до истечения отведенного времени сдать свою работу. Участник может сдать работу досрочно, после чего должен покинуть место проведения Олимпиады.

7. Процедура оценивания выполненных заданий

Работы олимпиады шифруются до начала их проверки. Шифр записывается на первую страницу работы. Зашифрованные работы предаются в жюри для проверки.

Жюри олимпиады оценивает записи, приведенные в чистовике. Черновики не проверяются.

Правильный ответ, приведенный без обоснования или полученный из неправильных рассуждений, не учитывается. Если задача решена не полностью, то этапы ее решения оцениваются в соответствии с критериями оценок по данной задаче. Предварительные критерии оценивания разрабатываются преподавателями-составителями задач.

Окончательная система оценивания задач обсуждается и утверждается на заседании жюри после предварительной проверки некоторой части работ.

Решение каждой задачи оценивается целым числом баллов от 0 до 10.

Проверка работ осуществляется Жюри олимпиады согласно стандартной методике оценивания решений:

Все пометки в работе участника члены жюри делают только красными чернилами. Баллы за промежуточные выкладки ставятся около соответствующих мест в работе (это исключает пропуск отдельных пунктов из критериев оценок). Итоговая оценка за задачу ставится в конце решения. Кроме того, член жюри заносит ее в таблицу на первой странице работы и ставит свою подпись под оценкой.

В случае неверного решения необходимо находить и отмечать ошибку, которая к нему привела. Это позволит точнее оценить правильную часть решения и сэкономит время.

По окончании проверки член жюри передаёт представителю оргкомитета работы для их дешифровки.

По каждому олимпиадному заданию члены жюри заполняют оценочные ведомости (листы).

Баллы, полученные участниками олимпиады за выполненные задания, заносятся в итоговую таблицу.

8. Процедура разбора заданий

8.1. Разбор решений задач проводится сразу после окончания Олимпиады или на следующий день.

Основная цель этой процедуры – объяснить участникам Олимпиады основные идеи решения каждого из предложенных заданий, возможные способы выполнения заданий, а также продемонстрировать их применение на конкретном задании.

8.2. В процессе проведения разбора заданий участники олимпиады должны получить всю необходимую информацию для самостоятельной оценки правильности сданных на проверку жюри решений.

9. Порядок проведения апелляции по результатам проверки заданий

9.1. Апелляция проводится в случаях несогласия участника олимпиады с результатами оценивания его олимпиадной работы или нарушения процедуры проведения олимпиады. Время и место проведения апелляции устанавливается Оргкомитетом Олимпиады.

9.2. Порядок проведения апелляции доводится до сведения участников Олимпиады до начала Олимпиады.

9.3. Для проведения апелляции Оргкомитет олимпиады создает апелляционную комиссию из членов Жюри (не менее двух человек).

9.4. Участнику Олимпиады, подавшему апелляцию, предоставляется возможность убедиться в том, что его работа проверена и оценена в соответствии с установленными требованиями.

9.5. Апелляция участника олимпиады рассматривается в день показа работ.

9.6. Для проведения апелляции участник олимпиады делает устное заявление председателю жюри.

9.7. По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с оценкой жюри выполненного олимпиадного задания апелляционная комиссия принимает одно из решений:

– апелляцию отклонить и сохранить выставленные баллы;

– апелляцию удовлетворить и изменить оценку в ____ баллов на _____ баллов.

9.8. Официальным объявлением итогов Олимпиады считается вывешенная на всеобщее обозрение в месте проведения Олимпиады итоговая таблица результатов выполнения олимпиадных заданий, заверенная подписями председателя и членов жюри.

9.9. Окончательные итоги Олимпиады утверждаются Оргкомитетом с учетом результатов работы апелляционной комиссии.

10. Порядок подведения итогов Олимпиады

10.1. Победители Олимпиады определяются по результатам решения участниками задач. Итоговый результат каждого участника подсчитывается как сумма полученных этим участником баллов за решение каждой задачи.

10.2. Окончательные результаты проверки решений всех участников фиксируются в итоговой таблице, представляющей собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов. Участники с одинаковыми баллами располагаются в алфавитном порядке. На основании итоговой таблицы жюри определяет победителей и призеров Олимпиады.

10.3. Председатель жюри передает протокол по определению победителей и призеров в Оргкомитет для утверждения списка победителей и призеров Олимпиады по информатике.

10.4. Список победителей Олимпиады с указанием типа полученного диплома направляется председателем Оргкомитета Олимпиады колледжа на подпись.

Приложение 1.

Ведомость оценивания работ участников Олимпиады (1 курс)

Ведомость победителей олимпиады по информатике

Председатель: __________________ /И.А. Ларюшина /

Члены жюри: __________________ /О.В. Антонова /

__________________ /Т.В. Митина /

Приложение 2

Тестовые задания (за каждый правильный ответ 1 балл)

1. Предмет информатики — это:
A) язык программирования;
B) устройство робота;
C) способы накопления, хранения, обработки, передачи информации;
D) информированность общества.

2. Капитан спрашивает матроса: «Работает ли маяк?» Матрос отвечает: «То загорается, то погаснет!» Чем является маяк в этой ситуации?
A) Получаем информации;
B) источником информации;
C) каналом связи;
D) помехой.

3. Механическое устройство, позволяющее складывать числа, изобрел:
A) П. Нортон;
B) Б. Паскаль;
C) Г. Лейбниц;
D) Д. Нейман.

4. Архитектура компьютера — это:
A) Техническое описание деталей устройств компьютера;
B) описание устройств для ввода-вывода информации;
C) описание программного обеспечения для работы компьютера;
D) описание устройства и принципов работы компьютера, достаточное для понимания пользователя.

5. Внешняя память необходима для:
A) для хранения часто изменяющейся информации в процессе решения задачи;
B) для долговременного хранения информации после выключения компьютера;
C) для обработки текущей информации;
D) для постоянного хранения информации о работе компьютера.

6. К устройствам накопления информации относится:
A) принтер;
B) процессор;
C) ПЗУ;
D) ВЗУ.

7. Что из перечисленного не относится к программным средствам?
A) Системное программирование;
B) драйвер;
C) процессор;
D) текстовые и графические редакторы.

8. Файлом называется:
A) набор данных для решения задачи;
B) поименованная область на диске или другом машинном носителе;
C) программа на языке программирования для решения задачи;
D) нет верного ответа.

9. Необходимым компонентом операционной системы является:
A) оперативная память;
B) командный процессор;
C) центральный процессор;
D) файл конфигурации системы.

10. Переведите число 27 из десятичной системы счисления в двоичную.
A) 11011;
B) 1011;
C) 1101;
D) 11111
E) 1010

11. Какое из перечисленных значений может быть только целым?
A) Среднее значение трех чисел;
B) первая космическая скорость;
C) расстояние между городами;
D) количество этажей в доме.

12. Что необходимо для публикации Web-сайта?
A) URL-адрес;
B) почтовый адрес пользователя;
C) адрес электронной почты пользователя;
D) имя пользователя и его пароль.

13. Если поле имеет тип даты, то какая запись соответствует данному полю?
A) 10 ноября;
B) десятое ноября;
C) 10; 11;
D) 10—11.

14. Электронная таблица — это:
A) устройство ввода графической информации;
B) компьютерный эквивалент обычной таблицы;
C) устройство ввода числовой информации;
D) устройство для обработки числовой информации.

15. Основным элементом электронных таблиц является:
A) ячейка;
B) столбец;
C) строка;
D) вся таблица.

Приложение 3

За каждый отгаданный ребус по 5 баллов

№1

ДИСКОВОД

№2

ДИСПЛЕЙ

№3

КЛАВИАТУРА

№4

 КОМПЬЮТЕР

№5

МОНИТОР

№6

ПРИНТЕР

№7

ПРОЦЕССОР

Приложение 4

Задания олимпиады

Задание 1. (10 баллов)

Код к задаче: «Нарисовать смайлик - QBasic»

CLS

CONST pi = 3.141593

SCREEN 11

WINDOW (-12, 9)-(12, -9)

CIRCLE (0, 0), 6

CIRCLE (0, -.5), 1, , , , 3

CIRCLE (2, 2), 1, , , , .3

CIRCLE (-2, 2), 1, , , , .3

CIRCLE (0, 0), 5, , pi + .8, 2 * pi - .8

LINE (0, 6)-(0, 4)

LINE (0, 6)-(1, 4)

LINE (0, 6)-(-1, 4)

END

Задание 2 . (10 баллов) Средствами MS Word создать рисунок

Информационные технологии

Новые (компьютерные)

Традиционные

Используют в учебном процессе

Компьютерные программы

Аудио, видео технику

Определяют процесс компьютеризации обучения

Компьютер – объект изучения

Компьютер как средства

Варианты использования

Обработка, диагностика, мониторинг результатов

Обучение по отдельным темам, разделам

Определяет всю познавательную деятельность

Задание № 3 «Создание таблицы». (10 баллов)

1. Создать таблицу по образцу. Выполнить необходимые вычисления.

Всего затрат =Общий пробег * Норма затрат

2. Отформатировать таблицу.

3. Построить круговую диаграмму «Общий пробег автомобилей» с указанием процентных долей каждого и столбиковую диаграмму «Затраты на ремонт автомобилей».

“Учет затрат на техническое обслуживание и текущий ремонт автомобилей”

Список использованной литературы

http://fcior.edu.ru

http://www.ict.edu.ru

http://webpractice.cm.ru

Учебники и учебные пособия для учащихся

1. Агальцов, В.П. Информатика для экономистов: Учебник / В.П. Агальцов, В.М. Титов. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 448 c.
2. Балдин, К.В. Информатика для ВУЗов: Учебник / К.В. Балдин, В.Б. Уткин. - М.: Дашков и К, 2016. - 395 c.
3. Балдин, К.В. Информатика и информационные системы в экономике: Учебное пособие / К.В. Балдин. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 218 c.
4. Блиновская, Я.Ю. Введение в информатику: Учебное пособие / Я.Ю. Блиновская, Д.С. Задоя. - М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 112 c.
5. Бодров, О.А. Предметно-ориентированные экономические информационные системы: Учебник для вузов / О.А. Бодров. - М.: Гор. линия-Телеком, 2017. - 244 c.
6. Варфоломеева, А.О. Информационные системы предприятия: Учебное пособие / А.О. Варфоломеева, А.В. Коряковский, В.П. Романов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 283 c.
7. Васильков, А.В. Информатика: Учебное пособие / А.В. Васильков, А.А. Васильков, И.А. Васильков. - М.: Форум, 2017. - 528 c.
8. Вдовин, В.М. Предметно-ориентированные экономические информационные системы: Учебное пособие / В.М. Вдовин. - М.: Дашков и К, 2013. - 388 c.
9. Велихов, А. С. Основы информатики и компьютерной техники: учебное пособие / А. С. Велихов. – Москва: СОЛОН-Пресс, 2017. – 539 с.
10. Гвоздева, В. А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы: учебник / В. А. Гвоздева. – Москва: Форум: Инфра-М, 2016. – 541 с.
11. Горбенко, А.О. Информационные системы в экономике / А.О. Горбенко. - М.: БИНОМ. ЛЗ, 2016. - 292 c.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356166-polozhenie-ob-olimpiade-po-informatike