Внеклассное мероприятие «Знатоки информатики»

Министерство образования и молодежной политики Рязанской области

ОГБПОУ «Сасовский индустриальный колледж имени полного кавалера ордена Славы

В.М. Шемарова»

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«ЗНАТОКИ

ИНФОРМАТИКИ»

Подготовила

Преподаватель информатики

Т.В. Митина

г. Сасово, 2019 г.

Составитель:

Преподаватель ОГБПОУ «Сасовский индустриальный колледж имени полного кавалера ордена Славы В.М. Шемарова»

Митина Т.В.

Оглавление

Аннотация

Цель данной методической разработки состоит в том, чтобы выработать у обучающихся навыки работы в команде, научить членов команд прислушиваться к мнению друг друга, аргументировать свои версии и выбирать из всех предложенных версий одну – оптимальную.

Внеклассное мероприятие «Знатоки информатики» способствует обобщению знаний студентов за весь курс обучения по информатике, развивает мыслительную деятельность студентов, объединяет группы в период проведения викторины.

Данное внеклассное мероприятие проводится с использованием информационно-коммуникационной технологией в форме презентации.

Проведение такого рода мероприятий способствует увеличению интереса, повышению мотивации студентов к изучению дисциплины и в целом стимулируют студента на изучения информатики.

Введение

Игра «Знатоки информатики» проводится для студентов 1 курса и включает предметные материалы, соответствующие данному возрасту, рекомендуется проводить в рамках предметных недель, во внеурочное время. В данной игре создаются условия для формирования положительных познавательных мотивов в обучении через увлекательные задания и соревновательный характер. Активное участие в игре способствует развитию творческого потенциала обучаемых, их внимания, памяти, воображения и мышления, а это, в свою очередь, оказывает влияние на степень развития учебной деятельности и результаты обучения. В ходе игры происходит воспитание студентов, так как игра – это коллективная форма работы. В процессе ее подготовки и проведения игроки учатся культуре общения, умению работать в коллективе, преодолевать психологические барьеры, т.е. происходит работа над собой, над своими привычками и свойствами характера. Игра способствует изменению эмоциональной атмосферы, снимает напряжение, усталость, в лучшую сторону меняются отношения между преподавателями и студентами.

Правила игры

Игра проводится в виде соревнования двух команд. Команды комплектуются из студентов 1 курса. Состав команды 8-9 человек. Каждой команде на правильно отвеченные вопросы и задания начисляются баллы. За каждый правильный ответ команде начисляется по 1 баллу.

Для подсчета баллов создается жюри из 2-3 преподавателей. Жюри выставляет баллы за каждый вопрос. Суммирует баллы. В конце игры подводит итог и объявляет победителя.

Структура викторины

Внеклассное мероприятие по информатике «Знатоки информатики»
для студентов I курса

Цель мероприятия: теоретическое повторение материала изученного ранее и практическое его применение; развитие познавательного интереса, творческой активности студентов; развитие логических способностей.

Задачи:

Образовательные: теоретическое повторение ранее изученного материала в увлекательной форме.

Воспитательные: воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности.

Развивающие: развитие познавательного интереса, логического мышления, творческой активности, умения грамотно излагать свои мысли.

Оборудование и материалы: компьютер, мультимедиа проектор, бланк для жюри,листы ответов для жюри, карточки с кроссвордами.

План проведения:

Приветствие

Конкурсы

Представление команд

И то, и другое – что это такое?

Ребусы

Дальше,  дальше...

Кроссворд «Электронные таблицы»

Узнай пословицу

Подведение итогов

Организация мероприятия

Игра проводится в виде соревнования двух команд. Команды комплектуются из студентов 1 курса. Состав команды 8-9 человек.

Содержание мероприятия

(Ход мероприятия)

Ведущий: Добрый день уважаемые ребята, жюри и гости! Сегодня мы собрались с вами для проведения игры «Знатоки информатики». А начать его я хочу со слов, взятых в качестве эпиграфа:

Пусть кипит работа,

Сильней соревнованье!

Успех решает не судьба,

А ваше знанье!

Разрешите представить вам членов жюри (идет представление).

А теперь давайте познакомимся и с нашими командами.

Конкурс №1 «Представление команд»

Команда должна придумать себе название и приветствие, а также выбрать капитана команды. Конкурс оценивается в 1 балл.

Уважаемое жюри, мы просим вас оценить выступление команд.

Конкурс №2 «И то, и другое – что это такое?»

Каждой команде поочередно необходимо определить, каким понятиям соответствуют приведенные комментарии. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Например, и ковровая, и беговая, и на магнитном диске в компьютере  (дорожка).

И нота, и язык программирования  (СИ)

И семейный, и военный, и файловый  (архив)

И категория в спорте, и позиция в записи числа (разряд)

И в трапеции, и у памятника, и у системы счисления (основание)

И почтовый, и нижний или верхний, и у элемента массива (индекс)

И город в Англии, и разговорное название жесткого диска (винчестер)

И медицинская, и в компьютерной программе (процедура)

И  искусственное русло, наполненное водой, и  линия связи (канал)

И  рыболовная, и компьютерная (сеть)

И движение ногой при ходьбе, и величина изменения  параметра цикла (шаг)

Конкурс №3 «Ребусы»

Команды поочередно разгадывают ребусы. За каждый правильный ответ начисляется 1 бал.

Ответы: 1. Дисковод. 2. Каталог. 3.Модем. 4. Компьютер. 5. Программист.

6. Файл.

Конкурс №4 «Дальше, дальше…»  

Команда должна  верно ответить на как можно большее количество вопросов. Если возникли затруднения с ответом, то просят перейти к следующему вопросу, сказав «Дальше». Верный ответ  приносит команде  1 балл. Жюри подсчитывает количество верных ответов.

Вопросы 1 команде:

Значок на экране, щелкнув мышью на котором можно открыть некоторую программу, документ или папку. (Ярлык)

Запись числа 15 в 16-ричной системе счисления. (F)

Не имеющий физического воплощения, а созданный на экране монитора компьютера. (Виртуальный)

Фирма, предоставляющая услуги по пользованию Интернетом. (Провайдер)

Размер шрифта. (Кегль, пункт)

Многократно повторяющаяся часть алгоритма (программы).  (Цикл)

Человек – фанат компьютерных игр. (Геймер)

Современные модели этих устройств подключаются к компьютеру без помощи кабеля (Мышь, клавиатура).

Сколько байт в 40 битах?(5)

Минимальная единица измерения информации. (Бит)

Вопросы 2 команде:

Перечисление всех папок (каталогов), в которые вложен файл. (Путь)

Минимальный элемент изображения на экране монитора. (Пиксель)

Главный компьютер многоранговой локальной сети. (Сервер)

Назовите  "антипод" для слова  «константа». (Переменная)

Сколько бит в 3 байтах?(24)

Минимальный информационный объект.  (Файл)

Последовательность действий, направленная для достижения конкретной цели. (Алгоритм)

Что общего между папирусом, грамотой, книгой и дискетой? (Хранение информации).

Специальные правила, определяющие принцип построения слов и предложений в языке программирования. (Синтаксис)

Как называются программы, предназначенные для просмотра страниц Интернета?(Браузеры)

Конкурс №5 Кроссворд «Электронные таблицы»

Для участия в конкурсе приглашаются капитаны команд. Капитан должен  верно ответить на большее количество слов в кроссворде.

На это задание отводится 3 минуты. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

Графическое представление числовой информации, содержащейся в таблице.

Блок ячеек таблицы.

Основной структурный элемент таблицы.

Переменная величина, значение которой зависит от значений других величин.

Запись, используемая для выполнения операций над содержимым ячеек.

Обозначение ячейки, составленное из названия столбца и номера строки.

Один из типов данных, вносимых в ячейку.

Сноска на определенную ячейку.

Ответы:1. Диаграмма. 2. Диапазон. 3. Ячейка. 4. Функция. 5. Формула. 6. Адрес. 7. Число. 8. Ссылка.

Конкурс №6 «Узнай пословицу»

За каждую отгаданную пословицу команде начисляется 1 балл. Если команда затрудняется дать ответ, то команде-сопернице дается шанс угадать пословицу, за что она получает дополнительное очко.

Подведение итогов

Жюри подводит подсчет набранных очков за игру каждой командой, объявляет победителей.

Заключение

Задача педагога состоит в том, чтобы найти максимум педагогических ситуаций, в которых может быть реализовано стремление студента к активной познавательной деятельности. Преподаватель должен постоянно совершенствовать процесс обучения, позволяющий студентам эффективно и качественно усваивать программный материал, поэтому так важно использовать игровые элементы и игру на занятиях и во внеурочное время.

Игра помогает общению, она может способствовать передаче накопленного опыта, получению новых знаний, правильной оценке поступков, развитию навыков человека, его восприятия, памяти, мышления, воображения, эмоций, таких черт, как коллективизм, активность, дисциплинированность, наблюдательность, внимательность.

Естественно, подготовка и внедрение игровых методик в учебный процесс требует от преподавателя больших усилий. В процессе подготовки учебной (дидактической) игры он сталкивается с проблемами не всегда и не столь зависящими от его личных качеств как педагога, сколько от внешних ограничений. Это и нехватка дидактического игрового материала, недостаток времени на проведение игр и др. Бытует мнение среди преподавателей: «Если мы будем играть во время уроков, когда же мы будем учиться?”. Однако проблемы эти по большей части происходят от недопонимания значимости игры как средства обучения, отношения к игре как к методу разгрузки, а не стимулирования сознания студентов.

На основе вышесказанного сделать следующие выводы:

1.     На уроках информатики целесообразно применение интеллектуально-развлекательных игр.

2.     Применение игр развивает умение работать в коллективе.

3.     Применение игр повышает интерес к информатике.

Список использованной литературы:

1.Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. по­собие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М.С. Цветковой. — М., 2014

2.Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей / под ред. М.С. Цветковой. — М., 2014.

3.Малясова С. В., Демьяненко С. В., Цветкова М.С. Информатика: Пособие для подготовки к ЕГЭ /Под ред. М.С. Цветковой. - М.: 2017

4.Парфилова Н.И., Пылькин А.Н., Трусов Б.Г. Программирование: Основы алгоритмизации и программирования: учебник / под ред. Б.Г.Трусова. — М., 2014.

5.Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014

6.Цветкова М.С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Приложение 1

Протокол результатов  интеллектуальной игры

«Знатоки информатики»

Р е ц е н з и я

на методическую разработку внеклассного мероприятия учебной дисциплины «Информатика»

«Знатоки информатики»

преподавателя ОГБПОУ «Сасовский индустриальный колледж имени полного кавалера ордена Славы В.М. Шемарова»

Митиной Т.В.

Методическая разработка внеклассного мероприятия учебной дисциплины «Информатика» «Знатоки информатики» разработана для студентов первого курса с применением теоретического и практического материала в рамках государственного стандарта по вышеуказанной дисциплины.

Проведение такого рода мероприятий способствует увеличению интереса, повышению мотивации студентов к изучению дисциплины и в целом стимулируют студента на изучения информатики.

Игра ведется на командное первенство, поэтому после проведения мероприятия можно выставить оценки, заработанные на игре.

Положительно то, что данное внеклассное мероприятие проводится с использованием коммуникационно - информационных технологий. Все вопросы отображены в презентации.

Считаю, что методическая разработка внеклассного мероприятия «Знатоки информатики» разработана на соответствующем уровне и заслуживает положительной оценки.

Преподаватель ОГБПОУ «Сасовский индустриальный колледж имени полного кавалера ордена Славы В.М. Шемарова»: /И.А. Ларюшина/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356165-vneklassnoe-meroprijatie-znatoki-informatiki