Технологическая карта занятия «Бусы для куклы Насти»

№

Этапы

Задачи этапа

Деятельность воспитателя

Методы и приёмы

Предполагаемая деятельность детей

Предполагаемый результат

1

Организационно-мотивационный этап

Настроить детей на предстоящую деятельность

Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Настя.

Здравствуйте ребята, я рада всех вас снова видеть.

Давайте с вами послушаем про нашу куклу стихотворение:

Этой куклы кто не знает?

Лучше куклы не найдёшь.

Сразу глазки открывает,

Только на руки берёшь.

Я надену кукле бусы,

Платье новое сошью.

Сюрпризный момент, художественное слово, вопросы к детям

Привет, Настя.

Давайте.

Дети настроены на общение.

Проявляют интерес к предстоящей деятельности

2

2.1

2.2

2.3

Основной этап

Этап постановки проблемы

Этап восприятия материала

Этап практического решения проблемы

Воспитывать желание детей оказывать помощь.

Закреплять названия основных цветов;

Закреплять представление детей о геометрической форме.

Развивать внимательность и память детей;

Развивать мелкую моторику рук;

Продолжать учить детей правильно держать кисть;

Продолжать формировать умение аккуратно набирать клей на кисть.

Прекрасное стихотворение, оно как раз только что напомнило мне о моих бусах, которые вчера случайно рассыпались. Я ими очень дорожила.

Не переживай, Настенька, мы с ребятами сделаем тебе новые бусы, лучше прежних. Ну что, ребята, сделаем для нашей куклы Насти красивые бусы?

Ребята, давайте для начала посмотрим, как должны выглядеть бусы, которые мы будем делать. Кстати, бусы-это украшение, которое носят на шее, в основном девочки, для того, чтобы быть ещё красивее. Скажите, какой формы каждая из бусинок? Правильно. Посмотрите, какая длинная верёвочка, она нужна, чтобы соединять бусинки друг с другом. Давайте с вами назовём цвета, в которые покрашены бусинки. Это какой цвет? А это? Молодцы. Теперь обратите внимание на то, что лежит у вас на столах. Все видят перед собой набор красных бусинок, а так же рядом с ним зелёных, жёлтых и синих? Положите перед собой лист бумаги, на котором нарисована верёвочка, на неё мы будем надевать наши яркие бусины разных цветов. А теперь давайте с вами выложим на верёвочки каждую бусинку. Итак, сначала надеваем на верёвочку бусинку красного цвета. Все нашли красный цвет? Хорошо. Теперь надеваем жёлтую бусинку, затем зелёную и наконец, синюю.

Ребята, какие же вы внимательные, правильно надели каждую бусинку.

Ребята, а чем же мы с вами будем закреплять на верёвочке наши бусинки, чтобы они не разбежались? Мы воспользуемся клеем. Давайте с вами попробуем правильно наносить клей на бусинки. Для начала, положите перед собой на клеёнку бусину красного цвета. Все положили, хорошо. Берём кисточку за юбочку тремя пальчиками вот так. Делаем круговые движения в воздухе, умницы. Теперь попробуем сделать круговые движения на одной из сторон бусинки. Молодцы, положите кисточки, а красную бусинку верните на своё место.

Теперь ребята поднимите на меня глазки, приготовьтесь слушать и смотреть, что я собираюсь сделать. Я беру кисточку тремя пальчиками вот таким образом, аккуратно держу её за юбочку. Затем опускаю кисточку в баночку с клеем, после чего осторожно убираю лишний клей с кисточки о краешек баночки. Кладу на клеёнку бусинку красного цвета и как следует, круговыми движениями начинаю намазывать одну сторону. Оставляю кисточку на клеёнке и аккуратно приклеиваю бусинку той стороной, которую я намазала клеем, на верёвочку, вот так, всем видно? Беру бусинку жёлтого цвета и проделываю то же самое. А потом зелёную и синюю бусинки приклеиваю к верёвочке таким же образом. Ребята, поняли, как наклеивать бусинки на верёвочку?

А прежде, чем начать, давайте с вами немного отдохнём и поиграем. Повторяйте вместе с нами весёлые движения:

Кукле кашу я сварю.

В миску молока налью,

Положу туда крупу,

И поставлю на плиту.

Будет каша хороша!

Кушай, кукла, не спеша. Молодцы, ребята.

Дима, как ты будешь держать кисточку? Маша, какую бусинку ты приклеишь сначала, а потом какую? Василина, куда будешь наклеивать бусинки?

рассматривание иллюстраций, беседа, показ и объяснение, напоминание, контроль, физкультминутка (пальчиковая гимнастика) «Хозяюшка»

Да!

Круглой.

Красный, зелёный, жёлтый, синий.

Да.

(дети внимательно слушают объяснения воспитателя)

Да, поняли.

(дети повторяют движение за воспитателем и куклой Настей)

(дети отвечают на вопросы воспитателя)

(дети выполняют работу, воспитатель напоминает способы действия, а зайчик хвалит малышей за усердие и помощь)

Активизация и обогащение словаря детей, формировать умение аккуратно наклеивать геометрические формы основных цветов в правильной последовательности

3

Заключительный этап

Воспитывать бережное отношение к предметам

Ребята, заканчиваем работу. А теперь, давайте подарим наши бусы кукле Насте, чтобы она была у нас ещё красивее.

Ребята, спасибо вам большое за такие чудесные бусы.

Ребята, попрощайтесь с Настей.

До свидания, ребята, до новых встреч.

положительная оценка

(дети отдают работы и прощаются с куклой Настей)

Положительное подведение итогов