- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КВН «Знатоки басен Крылова»
Задачи: расширить представление учащихся о творчестве русского
баснописца – Ивана Андреевича Крылова, развивать логическое мышление, память, речь учащихся, воспитывать устойчивый интерес к басням Крылова.
Оборудование: портрет И. Крылова, карточки с заданиями, иллюстрации к басням, презентация
Ход
Ведущий: Отгадайте, какое слово зашифровано: А, И, Б, С, Н.Правильно, басни. Кто из вас знает какую –либо басню и кто её написал.(Ответы учащихся). В нашей стране произведения Ивана Андреевича Крылова знают и взрослые и дети. Он писал просто, доходчиво, поэтому их так любят все: от мала до велика. Сегодня мы вспомним героев басен Крылова и узнаем, насколько вы знакомы с произведениями этого баснописца.
Конкурс команд «Представление и приветствие»
Конкурс «Разминка»
Команды по очереди отвечают на вопросы ведущего
1. Когда родился И. А. Крылов?
2.Что такое мораль басни? ( поучение)
3 Кого Крылов назвал «проказницей»? (Мартышку)
4.Что же такое басня?
Конкурс «Чьи это слова?»
1.Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
(Лисы, «Ворона и лисица»)
2.Всё про Очки лишь мне налгали;
А проку на-волос нет в них».
(Мартышка, «Мартышка и очки»)
3.«Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?»
(Муравей , «Стрекоза и муравей»)
4.Когда светлейший Волк позволит,
Осмелюсь я донесть, что ниже пол ручью
От светлости его шагов я на сто пью…
(Ягнёнок, «Волк и Ягнёнок»)
5.Вот то-то мне и духу придаёт,
Что я, совсем без драки,
Могу попасть в большие забияки.
(Моська, «Слон и Моська»)
6.«Стой, братцы, стой!
Погодите!
(Мартышка, «Квартет»)
Конкурс «Угадай басню по иллюстрации»
Ведущие показывают иллюстрации к басням, нарисованные заранее учащимися или иллюстрации художников, команды по очереди должны определить название басни и героев.
Конкурс «Отыщи пару»
Командам выдаются карточки с именами героев басен. Необходимо сложить
верные пары. Кто быстрее и правильно.
КУКУШКА
ВОЛК
ОРЁЛ
СТРЕКОЗА
ВОРОНА
ЯГНЁНОК
КОТ
ВОЛК
ПЧЕЛА
МУРАВЕЙ
МОСЬКА
СТРЕКОЗА
ПЕТУХ
ЖУРАВЛЬ
СЛОН
МУХИ
КУКУШКА
КОРНИ
ЛИСТЫ
ЛИСИЦА
Конкурс «Инсценировкабасни», домашнее задание.
Конкурс «Закончи крылатое выражение»
Участники команд по очереди должны закончить крылатое выражение из басен
6. 1. А вы, друзья, как ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь («Квартет»)
2. А ларчик просто…(открывался)
3.А Васька слушает…(да ест)
4.И в сердце льстец…(всегда отыщет уголок)
5. У сильного всегда….(бессильный виноват)
6. Недаром говорится, что дело…(мастера боится)
Конкурс «Из какой басни мораль?»
1. Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок («Ворона и Лисица»)
2. Случается нередко нам
И труд и мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться
За дело просто взяться («Ларчик»)
3. У сильного всегда б
1439
7
МБОУ «начальная общеобразовательная школа №31»
КВН «Знатоки басен Крылова»
(4 класс)
Подготовила
Паршуткина Наталия Александровна,
учитель начальных классов
Старый Оскол
2019г
Цель: привлечь учащихся к изучению басен Крылова
Задачи: расширить представление учащихся о творчестве русского
баснописца – Ивана Андреевича Крылова, развивать логическое мышление, память, речь учащихся, воспитывать устойчивый интерес к басням Крылова.
Оборудование: портрет И. Крылова, карточки с заданиями, иллюстрации к басням, презентация
Ход
Ведущий: Отгадайте, какое слово зашифровано: А, И, Б, С, Н.Правильно, басни. Кто из вас знает какую –либо басню и кто её написал.(Ответы учащихся). В нашей стране произведения Ивана Андреевича Крылова знают и взрослые и дети. Он писал просто, доходчиво, поэтому их так любят все: от мала до велика. Сегодня мы вспомним героев басен Крылова и узнаем, насколько вы знакомы с произведениями этого баснописца.
Конкурс команд «Представление и приветствие»
Конкурс «Разминка»
Команды по очереди отвечают на вопросы ведущего
1. Когда родился И. А. Крылов?
2.Что такое мораль басни? ( поучение)
3 Кого Крылов назвал «проказницей»? (Мартышку)
4.Что же такое басня?
Конкурс «Чьи это слова?»
1.Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
(Лисы, «Ворона и лисица»)
2.Всё про Очки лишь мне налгали;
А проку на-волос нет в них".
(Мартышка, «Мартышка и очки»)
3.«Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?»
(Муравей , «Стрекоза и муравей»)
4.Когда светлейший Волк позволит,
Осмелюсь я донесть, что ниже пол ручью
От светлости его шагов я на сто пью…
(Ягнёнок, «Волк и Ягнёнок»)
5.Вот то-то мне и духу придаёт,
Что я, совсем без драки,
Могу попасть в большие забияки.
(Моська, «Слон и Моська»)
6.«Стой, братцы, стой!
Погодите!
(Мартышка, «Квартет»)
Конкурс «Угадай басню по иллюстрации»
Ведущие показывают иллюстрации к басням, нарисованные заранее учащимися или иллюстрации художников, команды по очереди должны определить название басни и героев.
Конкурс «Отыщи пару»
Командам выдаются карточки с именами героев басен. Необходимо сложить
верные пары. Кто быстрее и правильно.
КУКУШКА
ВОЛК
ОРЁЛ
СТРЕКОЗА
ВОРОНА
ЯГНЁНОК
КОТ
ВОЛК
ПЧЕЛА
МУРАВЕЙ
МОСЬКА
СТРЕКОЗА
ПЕТУХ
ЖУРАВЛЬ
СЛОН
МУХИ
КУКУШКА
КОРНИ
ЛИСТЫ
ЛИСИЦА
Конкурс «Инсценировкабасни», домашнее задание.
Конкурс «Закончи крылатое выражение»
Участники команд по очереди должны закончить крылатое выражение из басен
1. А вы, друзья, как ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь («Квартет»)
2. А ларчик просто…(открывался)
3.А Васька слушает…(да ест)
4.И в сердце льстец…(всегда отыщет уголок)
5. У сильного всегда….(бессильный виноват)
6. Недаром говорится, что дело…(мастера боится)
Конкурс «Из какой басни мораль?»
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок («Ворона и Лисица»)
Случается нередко нам
И труд и мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться
За дело просто взяться («Ларчик»)
У сильного всегда бессильный виноват:
Тому в истории мы тьму примеров слышим,
Но мы истории не пишем;
А вот о том, как в Баснях говорят. («Волк и Ягнёнок»)
4..Когда в товарищах согласья нет…(на лад их дело не пойдёт)
(«Лебедь, рак и щука»)
Подведение итогов КВН, награждение команд
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356524-kvn-znatoki-basen-krylova
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Цель и задачи поставлены грамотно, в ходе игры реализованы.
Задания полные и интересные.
Отличная разминка, способствующая повторению изученного.
Учитель использует разнообразный интересный материал и разные виды работ. Подготовка к такому уроку нужна серьезная, ведь дети должны прочесть все басни.
В 4 классе дети могут осилить этот объем, есть стимул для повышения читательского интереса. Спасибо за работу)